(完整版)青岛版小学数学一年级(下册)教学计划_「金点文库网」分享知识创造价值

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青岛版一年级下册数学教学计划

一、学生现状分析
我班共20人，学生在经过了一个学期的数学学习后，
具有一定的观察、比较和有序思考的能力；积累了一些较浅
显的生活经验，具有一定的交流合作意识和较好的学习习
惯。但是，由于学生年龄小，好说好动，精力难以集中，尤
其是倾听的习惯和随便插嘴的习惯有待加强，同时又由于属
于新组建的班级，班风班纪对学习也有一定的影响。因此，
本学期要立足于端正学习态度，提高积极性，抓好基础知识.
二、教材简析
本学期教材内容包括下面一些内容：20以内退位减法，
认识钟表，100以内数的认识，图形的拼组，认识人民币，
100以内进位加法减法，找规律，统计，数学实践活动。教
材以学生已有的经验为基础设计活动内容和学习素材，注重
学生对知识的体验，获得对知识的理解；内容的展开尽量体
现知识的形成过程；数与计算的教学重视发展学生的数感，
体现算法多样化；提供关于物体空间关系的更丰富的内容和
素材，发展学生的空间观念；注意培养学生初步的应用意识
和用数学解决问题的能力。
三、教学重难点
1、认识100以内的数及加减法的计算，培养学生的数感，

体会生活中处处有数学。
2、使学生经历和体验学习的过程，发展学生的空间观念和
统计意识，学会有条理地表达自己的思想。
3、养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯。
4、结合具体情境体会加、减法的意义，能熟练口算20以
内的加、减法。结合现实素材进行估算。
四、教学目标
1、熟练计算20以内的退位减法。会计算100以内两位数加，
减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的
实际问题。
2、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
3、认识计数单位“一”和“十 ”，初步理解个位、十位上
的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以
内数。掌握100以内数的组成、顺序和大小，会用100以内
的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
4、认识人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10
分，爱护人民币。
5、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能
用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学
图形之间的关系。
6、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发
现和欣赏数学美的意识。

五、教学措施
1、结合具体情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观
教学，并充分利用电教媒体。
2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中，
关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，培
养学生学习数学的热情。
3、提出具体的要求：学习习惯、倾听习惯、交流习惯。加
强口头表达能力的训练。
4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻
乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。
5、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正
确的指导孩子学习的方法。
6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中
学习数学知识。
7、根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，
设计教学过程。
8、课堂上关注学困生的学习情况，以鼓励、激励为主，重
视课堂上辅导督促
六、教具：钟表，拼图，计数器米尺，直尺，课件等
七、教学时间进度表

周次日期教学内容
20以内的加减法第1周

学
期
教
学
进
度
表
第2周
第3周
第4周
第5周
第6周
第7周
第8周
第9周
第10周
第11周
第12周
第13周
第14周
第15周
第16周
第17周
第18周
第19周
学看钟表
100以内的认识
100以内的认识
认识图形
100以内的加减法
100以内的加减法
复习
期中考试
五一放假
人民币的认识
100以内连加连减混合运算
100以内的加减法（二）
厘米、米的认识
统计
复习
复习
复习
期末考试

青岛版一年级下册数学教学计划

梁敏娟

2017.2