爱星-教师节演讲

三年级奥数题及答案：一共有多少人
为了丰富同学们的学习生活，新东方小学三年 级频道为
同学们搜集整理了有关三年级的计算类试题，供大家参考，
希望对大家有所帮助! < br>五年级学生分成两队参加学校广播操比赛,他们排成甲乙两
个方阵,其中甲方阵每边的人数等于8 ,如果两队合并,可以另
排成一个空心的丙方阵,丙方阵每边的人数比乙方阵每边的
人数多4人 ,甲方阵的人数正好填满丙方阵的空心五年级参
加广播操比赛的一共有多少人?
答案:若只排 列一个乙方阵,则多余的人数为(即甲方阵的人
数)8×8=64(人),排列一个实心的丙方阵,不足 的人数
是:8×8=64(人)假设丙方阵为实心方阵,则乙多的人数
是:8×8+8×8=1 28(人),又根据方阵扩展一层,每边增加2人,丙
方阵比乙方阵的外边多4人,丙方阵多于乙方阵的 层数是
4÷2=2(层),方阵扩展2层,需要增加128人,则方阵最外层的人
数是(128 +2×4)÷2=68(人),丙方阵的总人数
18×18-8×8=260(人)
解:( 1)假设丙方阵为实心方阵,则方阵最外层的人数
是:(8×8+8×8+2×4)÷2=68(人)
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目
的、有计划的先安排与幼儿生活接近 的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛
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毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观
察对象，注意形 象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多
角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看< br>得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学
习正确的观察方法，即按顺序观察和抓 住事物的不同特征重
点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，
如一次我抓住 时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变
化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：
乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯
定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看 到闪电时，我告诉他“这叫电
光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这
就是 雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”
幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比 较观察，让幼
儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天
空，朗诵自编的一首 儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿
摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印< br>象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且
会应用。我还在观察的基础上，引导幼 儿联想，让他们与以
往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴 是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术
刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地
描述观察对象。
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(2)丙方阵最外层每边的人数是:68÷4+1=18(人)
教师范读的是 阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，
让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边
读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边
学边仿；第三赏读，我借用录好配朗 读磁带，一边放录音，
一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
(3)空心丙方阵的总人数:18×18-8×8=324-64=260(人)
其实,任何 一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技
巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么 会向高层
次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的
写作水平,单靠分析文章 的写作技巧是远远不够的,必须从基
础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时
间、空间里给学生的脑海里注入无限的 内容。日积月累,积少
成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
答:五年级参加广播操比赛的一共有260人。
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