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苏格拉底的教育思想是什么_苏格拉底的
贡献

苏格拉底不仅是古 希腊著名的哲学家也是一名出色的教育家，那
苏格拉底的教育思想是什么?贡献又有哪些?下面是 为你搜集苏格拉
底的教育思想的相关内容，希望对你有帮助!
首先，苏格拉底认为“美德即使 知识”。他认为人们通过受到的
教育能够展示出自己本身的美德，简单地说，教育的本质就是让人身上的善性展现出来。这些好的东西都可以通过教育获得。他还阐述了
“善”的概念。他认为善就是勇 敢，也代表着正义。当然通过掌握这
些知识的过程同样也是一种自我升华的过程，苏格拉底看到了过程的
重要性。当然在这里说的知识不代表着自然界全部的知识。
苏格拉底还认为只有人与人相互之 间的知识才是最有保证的，那
些自然界的知识是无法证明其正确性的。他同时还强调没有知识的人
是一种无耻的存在，苏格拉底希望人能够承认自己知识的匮乏，由此
才能够主动的去学习，去汲取知识 ，从而对自己完成一种升华。苏格
拉底还强调体育的重要性，他认为，美德与健康的体魄相互结合才能< br>完美，所以他建议人们要多多参加体育锻炼。
在向学生们传授知识的时候，他并不是只是一味的 灌输，强行让
别人接受他的想法，相反，它采用一种相互交谈，两个人共同探讨的
教学方法，这 就是有名的“苏格拉底法”。通过启发学生，让学生乐
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于学习。对后世的影响很大。以上就是对苏格拉底的教育思想了。
苏格拉底的 贡献在教育方面，苏格拉底发明的“助产术”在今天
看起来十分简单，或者说很是平常，但在那个年代， 却是一个划时代
的创举。最主要的是，苏格拉底通过自己的努力，把知识的垄断打破
了。很多贫 苦的百姓也能获得知识，满足了他们对于知识的渴求;以
上就是苏格拉底的贡献的主要内容了。
在苏格拉底出现以前，人们探讨的更多的是关于“自然哲学”，
但苏格拉底本人出于对人类以及社会发 展的关心，把研究的重点放在
了人的自我身上。事实证明，苏格拉底的转向是非常明智的。苏格拉
底还打破了古希腊人对于人的本身疯狂的崇拜。他用自己的行动证明
人在自然面前是十分卑微的，但是 人类也不需要自卑，人类可以运用
自己智慧去获得正确的世界观。苏格拉底还寻求事物的普遍定义，苏< br>格拉底反对相对主义，认为事物的真理只有一个。但是对于事物的见
解却不是唯一的，因为这会随 着时间与地点的改变而改变。苏格拉底
还强调了善的重要性，认为善是一切事物的根本，这些观点为后来 的
唯心主义奠定了基础。
苏格拉底的政治思想苏格拉底说过：如果我从政，我早就会因此死定了。所以虽然苏格拉底并没有走上政治道路，但是并不表示苏格
拉底政治思想消极，相反苏格拉 底有他独特的政治见解，有人称他为
“民主社会里的政治哲学家”。
苏格拉底政治思想出现的 原因也与苏格拉底所处在的那个时代
有关，在伯利克里离去后的那几十年里，古希腊变成了这样一个动荡
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不安的时代，政治混乱不堪，军事政权今日在这个人的手上，明 日那
个人已经成为阶下之囚。“美德即是知识”的观点表明苏格拉底和中
国的孔子相似，他们都 是在把道德水平看的相当重要，尤其是作为执
政者。他认为治理国家的人应该要掌握治理国家的知识，应 该要注重
教育。苏格拉底认为如果国人们有了非常好的道德修养，那么就肯定
会有非常好的政治 ，那么国家也会因此而安定有序。
说到底，苏格拉底政治思想就是希望建立一种英才治国或专家治国的模式，让有能力的人来掌握国家。苏格拉底反对把国家的权力分
散给那些没有知识的、被人操纵 的公民手中，也反对那些拥有权利和
势力却什么都不干的人成为当权者，认为他们不能把古希腊的国家安
定下来，也认为古希腊当时的民主社会制度并不好，他倡导的是专主
制，让一个有智慧有能力有 道德的人与权力结合这样才是最好的。


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