中秋节歌曲-校园小品剧本

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醴陵市2019年上学期七年级期末考试语文试题

时量：120分钟 满分：150分
一、语言文字积累与运用（共32分）
（一）单项选择题（共15分，每小题3分）
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
．．．．
A．殷红（yīn） 挚痛（zhì） 震悚 （sǒng） 仰之弥高（mí）
．．．．
B．修葺（qì） 猥琐（wéi） 字帖（tiè） 兀兀穷年（wù）
．．．．．
C．告罄（qìng） 拖沓（tà） 孱头（càn） 怏怏不乐（yāng）
．．．．．
D．点缀（zhuì） 粗拙（zhuō） 污秽（huì） 屏息凝神（bǐng）
．．．．
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
．．．．
A．选聘 商酌 大廷广众 诲人不倦
B．晶莹 契约 以身作责 慷慨淋漓
C．凛冽 服侍 迥乎不同 妇孺皆知
D．斑澜 祈祷 姗姗来迟 天涯海角
3．结合语境，依次填入下面横线处的语句排列顺序最恰当的一项是（ ）
习近平在纪念红军长征胜利80周年讲话中说：“ ”
①中国共产党从成立之日起，就把共产主义确立为远大理想，始 终团结带领中国人民朝着这个伟大理想前
行 ②崇高的理想，坚定的信念，永远是中国共产党人的政治灵魂 ③归根结底在于心中的 远大理想和革
命信念始终坚定执着，始终闪耀着火热的光芒 ④党和红军几经挫折而不断奋起，历经苦难而淬火成钢
A．②①④③ B．①②④③ C．②④③① D．①②③④
4．下列句子没有语病的一句是（ ）
A. 在“大众创业、万众创新”的大潮中，凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感，让越来越多的年 轻人
加入到“互联网+”创业的大军中。
B. 第四届中国烟花爆竹博览会在醴陵市开幕，一 场璀璨别致的“日景烟花秀”让现场的观众惊叹，也开启
了这场以“五彩醴陵 花炮之都”为主题的活动。
C. 古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，真是汗牛充栋。
D. 一个人能否有所作为，取决于他有理想和抱负，受到良好的教育和自身的刻苦努力。
5.下列关于文学常识表述不正确的一项是（ ）
A.闻一多先生是充满爱国热情的诗人、学者、民主战士，代表作有诗集《红烛》《死水》。
B. 纪昀的《阅微草堂笔记》主要讲述各种妖魔鬼怪的故事，其中有不少都包含着作者的寄托和感慨。
C.刘禹锡写的《陋室铭》中，“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一 种
文体。
D. 《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，小说讲述了一位叫尼摩的船 长驾驶自己设计制造的潜
水艇“诺第留斯号”在大海中自由航行的故事。
..

..

（二）按原文默写（共8分，每空1分）
6.①黄梅时节家家雨，

。（赵师秀《约客》）

② ，弹琴复长啸。 （王维《竹里馆》）
③《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是 ，
。
④杜甫《望岳》中包含一切有所 作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概哲
理的诗句是
，
，

⑤陆游《游山西村》一诗中“ ， ”两句写出了路疑无而实有、
景似绝又复现的境界。
（
请用楷书把这两句诗句写在答题 卡相应的格子里）

（三）按要求答题（共9分）
7. 阅读如阳光围绕着我们， 如朋友陪伴着我们。在我们伤心绝望之时，它是我们心灵的一剂良药。你所在
的班级正在开展“课外阅读 状况调查”综合性学习活动，请你参加。
[&ep#@.c^o%m
(1)有同学在学校论坛 里发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了以下表格。请仔细阅读表格中的数据，说
说你的发现。（2分）
中学生阅读兴趣统计表



很喜欢

随便看看

不喜欢

文学名著

言情小说

恐怖故事

搞笑漫画

13%

44%

43%

22%

56%

22%

26%

61%

13%

63%

33%

4%


(2)小宁同学在论坛里发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说她积极地阅读名著。（3分）
【帖子】 我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。
回复： 。
8.班级开展“好书分享交流会”，这学期你读过哪些好书？请列出两本书名和作者。
示例：《骆驼祥子》 作者：老舍

二、阅读下面白话文，回答问题（共34分）
（一）后生可畏
刘斌
①我 第一次去鉴睿律师楼，就注意到了前台旁边多了一张不怎么和谐的小桌子。一个大男孩模样的小
伙子，睡 眼惺忪地在那捧着厚厚的《刑法》，有一页没一页地翻着。
..

.. ②我问律师楼的合伙人李信，他一脸嬉笑地回答：“这孩子他爸是我们律师楼的大客户，也是老朋友
了。他想让他儿子考律师，非得要我们把这孩子安排在这打杂，一边让他看书备考。其实我们啥事也没给
他安排，让他自己在那天天待着呢。”
③“哦，这孩子看着还挺老实的。”我随口应和道。
④“老实！您可别小瞧这小子，听他爸说，他一心要当摇滚乐手，跟着一个不靠谱的摇滚乐队干了两
年的 鼓手。”老李边说边摇着头。
⑤后来我再去律师楼的时候，都会下意识地看看这个叫常远的“摇滚”男 孩，他也是经常应景似得挺
朋克，一会夹克上带钉，一会头发颜色又变了。
⑥那年律考后没几 天，我去律师楼办事，发现常远那桌子没了，人也没了踪影。问道老李，没想到老
李苦笑着说：“那小子 跑了，据说和一个摇滚乐队跑到青海茫崖矿区那边，在矿区的一个小镇上的酒吧里
演出呢。他爹差点没气 背过去，已经发誓不管他了。”
⑦我又惊讶又好笑，随着老李附和道“现在的年轻人啊”。
⑧一年以后一天，我突然接到鉴睿律师楼李信律师的微信。“还记得那个玩摇滚乐的男孩吗？他又回
来了 ！这次主动来求我，要继续准备考律师，还在我这打杂看书。我也是服了！“
⑨“您就当浪子回头吧， 兴许真考上了，您也是积德了。”我回复了微信，也不忘调侃地加了几个坏
笑的表情。
⑩之后，因为工作的关系，我离开了那座城市，也与律师楼和老李少了很多的交集。
⑾青海茫 崖的矿难，突然成为了这个国家的头条新闻。部分矿务局领导受贿私自外包矿坑，私人小矿
主违规野蛮开 采，导致了一次灭顶的矿难。在矿难中死去的矿工遗孀，因为没有基本的合同和安全保险凭
据，无法获得 赔偿，更无人愿意替他们去争取权利。
⑿就当矿难的悲哀正在褪去的时候，媒体上一个很不起眼报道终于被我看到了。 一个名叫常远的律师，
带领着自己的小团队义务承揽下了所有死难矿工的索赔事务。这条很小的信息，却因为这个熟悉而又陌生
的名字而让我震惊。
⒀我立刻致电李信律师的时候，他确认道“没错，就是他，我也很佩服这小子。”
⒁“您觉得他接这个案子是为了出名吗？”我问道。
⒂“还真不是。你记得他曾经在青海一个 矿区的酒吧演出过一段时间吧。”老李继续说道。“那地方
就在茫崖。听常远的爸说，常远在那生活的一 段时间，很了解矿工们的生活状况。他自己后来跑回来要继
续考律师时就跟他爸说，以后要帮请不起律师 的穷人打官司。”
⒃我听老李说完这些，沉默了许久，最后，我发自内心地说了一句：“后生可畏啊！”
（17）电话那头老李肯定地重复道：“后生可畏！”
（选自《新华文摘》2016年第13期，有删改）
9.下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）
A.文章第 一段画线句子生动地表现出看书备考的常远心不在焉，为下文“我”和老李对年轻人的感慨作铺
垫。
B. 文中第六段写到常远根据自己的爱好选择当一名摇滚乐手，表明他很任性，不听父亲的教诲。
C. 文章中写到矿难发生后，常远带领律师团队，义务为旷工打官司，这是一种不计名利、有奉献精神 的体
..

..
现。
D. 文章结尾处反复写到“我”和 老李说的“后生可畏”，既表明“我”和老李对常远的看法改变，也起到
了点题的作用。
10.文中写到常远的哪些经历？请按顺序补充完整。（3分）
__________________----被迫备考律师---- _________________----__________________---- 帮助穷人打
官司
11.第12段中划线句子为什么说“我”对常远的名字熟悉而又陌生？（4分）
12.小说主人公是常远，作者却以大部分内容写“我”和老李，这样写有什么好处？（4分）

（二）老母为我“扎红” 冯骥才（10分）
①今年是马年，我的本命年，又该扎红腰带了。
②在古老的传统中，本命年又称“槛儿年”， 本命年扎红腰带——俗称“扎红”，就是顺顺当当“过
槛儿”，寄寓着避邪趋吉的心愿。故每到本命年， 母亲都要亲手为我“扎红”。记得12年前我甲子岁，母
亲已86岁，却早早为我准备好了红腰带，除夕 那天，亲手为我扎在腰上。那一刻，母亲笑着、我笑着、屋
内的人也笑着。所有孩子自出生一刻，母亲最 大的心愿莫过于孩子的健康与平安，这心愿一直伴随着孩子
的成长而执著不灭；而我竟有如此洪福，60 岁还能感受到母亲这种天性和深挚的爱。一时心涌激情，对母
亲说，待我12年后，还要她再为我扎红， 母亲当然知道我这话里边的含意，笑嘻嘻地连说一个字：好、好、
好。
③12年过去，我的第六个本命年来到，如今72岁了。
④母亲呢？真棒！她信守诺言，98 岁寿星般的高龄，依然健康，面无深皱，皮肤和雪白的发丝泛着光
亮；最叫我高兴的是她头脑仍旧明晰和 富于觉察力，情感也一直那样丰富又敏感，从来没有衰退过。而且，
一入腊月就告诉我，已经预备了红腰 带，要在除夕那天亲手给我扎在腰上，还说这次腰带上的花儿由她自
己来绣。她为什么刻意自己来绣？她 眼睛的玻璃体有点浑浊，还能绣吗？她执意要把深心的一种祝愿，一
针针地绣入这传说能够保佑平安的腰 带中吗？
⑤于是在除夕这天，我要来体验七十人生少有的一种幸福——由老母来给“扎红”了。 ⑥母亲郑重地从柜里拿出一条折得分外齐整的鲜红的布腰带，打开给我看；一端——终于揭晓了——
是母亲亲手用黄线绣成的四个字“马年大吉”。竖排的四个字，笔画规整，横平竖直，每个针脚都很清晰。
这是母亲绣的吗？母亲抬头看着我说：“你看绣得行吗，我写好了字，开始总绣不好，太久不绣了，眼看
不准手也不准，拆了三次绣了三次，马（馬）字下边四个点儿间距总摆不匀，现在这样还可以吧。”我感
觉此刻任何语言都无力于心情的表达。妹妹告诉我，她还换了一次线呢，开头用的是粉红色的线，觉得不
显眼，便换成了黄线。妹妹笑对母亲说，你要是再拆再绣，布就扎破了。什么力量使她克制着眼睛里发浑
的玻璃体，顽强地使每一针都依从心意、不含糊地绣下去？
⑦母亲为我“扎红”时十分认真。她两手 执带绕过我的腰时，只说一句：“你的腰好粗呵。”随后调
整带面，正面朝外，再把带子两端汇集到腰前 正中，拉紧拉直；结扣时更是着意要像蝴蝶结那样好看，并
把带端的字露在表面。她做得一丝不苟，庄重 不阿。
⑧我比母亲高出一头还多，低头正好看着她的头顶，她稀疏的白发中间，露出光亮的头皮，就像 我们
..

..
从干涸的秋水看得见洁净的河床。母亲真的老了，尽 管我坚信自己有很强的能力，却无力使母亲重返往昔
的生活——母亲年轻时种种明亮光鲜的形象就像看过 的美丽的电影片段那样仍在我的记忆里。
⑨然而此刻，我并没有陷入伤感。因为，活生生的生活证明着 ，我现在仍然拥有着人间最珍贵的母爱。
我鬓角花白却依然是一个孩子，还在被母亲呵护着。而此刻，这 种天性的母爱的执著、纯粹、深切、祝愿，
全被一针针绣在红带上，温暖而有力地扎在我的腰间。 ⑩感谢母亲长寿，叫我们兄弟姐妹们一直有一个仍由母亲当家的家；在远方工作的手足每逢过年时依
然能够其乐融融地回家过年，享受那种来自童年的深远而常在的情味，也享受着自己一种美好的人生情感
的表达——孝顺。
⑾孝，是中国作为人的准则的一个字。是一种缀满果实的树对根的敬意，是万物对大 地的感恩，也是
人性的回报和回报的人性。
⑿我相信，人生的幸福最终还来自自己的心灵。
⒀此刻，心中更有一个祈望，让母亲再给我扎一次红腰带。这想法有点神奇吗？不，人活着，什么美好的事都有可能。
13.下列对本文的有关说法错误的一项是（ ） （3分）
A.文章记述了母亲86岁和98岁时两次为我“扎红”的心理感受。
B. 作者认为母亲为自己“扎红”体现了母爱的本性与执着，也表达了作者拥有母爱的幸福感。
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C. 文章第②段划线句子反复连用三个“笑”字写出了母亲、“我”和家人的满心欢喜。
D.文章的第⑥⑦两段对母亲为自己“扎红”过程主要运用了语言和神态描写来刻画母亲的形象。
14.结合全文，谈谈你对“此刻，心中更有一个祈望，让母亲再给我扎一次红腰带”这句话的理解。 （4分）
15.冯骥才先生通过老母两次为我“扎红”的描述，抒发了对人生的感 悟，作者的感悟引发了你什么样的思
考？请结合自己的生活实际说说。（3分）
（三）（10分）
【甲】刚走到门脸上，灯光下走来个四十多岁的男人，他似乎认识这个人的 面貌态度，可是不敢去招呼。
几乎是本能的，他说了声：“车吗？”那个人愣了一愣：“祥子？”
“是呀，”祥子笑了。“曹先生？”
曹先生笑着点了点头。“我说祥子，你要是没在宅门里的 话，还在我那儿来吧？我现在用着的人太懒，
他老不管擦车，虽然跑得也怪麻利的；你来不来？”
“还能不来，先生！”祥子似乎连怎样笑都忘了，用小毛巾不住的擦脸。“先生，我几儿上工呢？”
“那什么，”曹先生想了想，“后天吧。”
“是了，先生！”祥子也想了想：“先生，我送回你去吧？”
…… （节选自《骆驼祥子》第六章）
【乙】“既是还得去拉车，”曹先生慢慢的说，“那就出不去两条路。 一条呢是凑钱买上车，一条呢是暂
且赁车拉着，是不是？你手中既没有积蓄，借钱买车，得出利息，还不 是一样？莫如就先赁车拉着。还是
拉包月好，事情整重，吃住又都靠盘儿。我看你就还上我这儿来好啦； 我的车卖给了左先生，你要来的话，
得赁一辆来；好不好？”
“那敢情好！”祥子立了起来。……
..

..
“要 是这么着呀，”曹先生迟疑不决的说，“除非我这儿可以将就你们。你一个人占一间房，你们
俩也占一间 房；住的地方可以不发生问题。不知道她会洗洗作作的不会，假若她能作些事呢就让她帮助高
妈；太太不 久就要生小孩，高妈一个人也太忙点。她呢，白吃我的饭，我可就也不给她工钱，你看怎样？”
“那敢情好！”祥子天真的笑了 。
…… （节选自《骆驼祥子》二十二章）
16.甲文中曹先生的话点燃了祥子心中的希望，祥子为何那么 急切地想去曹宅拉车？结合选文前面的情节来
回答。(3分)

17.请结合甲文和乙文，简要分析曹先生这个人物形象。（4分）


18.下列对名著的叙述不正确的一项是（ ）（3分）
A.选文中曹先生的话点亮了祥子的精神，给祥子打开了未来光明的路。
B.甲文选段是写祥子刚从杨宅出来，感到特别委屈和无望时，巧遇到曹先生的故事。
C.结合整个名著，不难发现，乙文中的“她”具体指的是虎妞。
D.乙文中祥子是两个“敢情好”，足可以看出祥子的天真的一面。

三、阅读下面文言诗文，回答问题（共24分）
（一）
孙权劝学（9分）

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！< br>但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，< br>与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之< br>晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
19.解释下列加点字的含义（2分）
①见往事耳（ ） ②及鲁肃过寻阳（ ）
．．
20.翻译下面的句子（4分）
①士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎 ！______________________________________
21.吕蒙 对鲁肃说：“士别三日，即更刮目相待”，古人还有一句俗话，叫“三天不读书，语言也无休”。
这两句 合在一起，讲的是什么道理？（3分）


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（二）（9分）

优旃（zhān）者，秦倡①，侏 儒也。善为笑言，然合于大道。秦始皇时，置酒而天雨，陛楯者②皆沾
寒。优旃见而哀之，谓之曰：“汝 欲休乎？”陛楯者皆曰：“幸甚。”优旃曰：“我即呼汝，汝疾应曰诺。”
居有顷，殿上上寿呼万岁。优 旃临槛大呼曰：“陛楯郎！”郎曰：“诺。”优旃曰：“汝虽长何益幸雨立
我虽短也幸休居。”于是始皇 使陛楯者得半相代。
..

..
始皇尝议欲大苑囿③，东至函谷关 ，西至雍、陈仓。优旃曰：“善。多纵禽兽于其中，寇从东方来，
令麋鹿触之足矣。”始皇以故辍止。 （节选自《史记.滑稽列传》）
【注】①倡：表演歌舞的人。②陛楯者：在殿前阶下持武器警卫的武士 。陛，台阶。这里指王宫的台阶。
楯，通“盾”。③苑囿：种植林木、豢养禽兽的地方。
22.对文中画横线的部分断句正确的一项（ ）（3分）
A. 汝虽长何益幸雨立我虽短也幸休居
B. 汝虽长何益幸雨立我虽短也幸休居
C. 汝虽长何益幸雨立我虽短也幸休居
D. 汝虽长何益幸雨立我虽短也幸休居
23.翻译下列句子（2分）
旃见而哀之，谓之曰：“汝欲休乎？”

24.选文中优旃很有智慧，请你结合选文具体分析其智慧体现在哪里？（4分）

（三）（6分）
新凉
徐玑
水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。
黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。
25. 下列理解不恰当的一项是（ ）（3分）
A．整首诗描绘了一幅夏天清晨的风景图，使人仿佛置身其中，呼吸着浓重的乡村气息。
B．这首诗前两句全用白描手法，勾勒出水灌满了稻田，稻正当秀穗的时候，叶子挺拔似箭，整整齐齐；
清晨，大地笼罩着霭霭轻烟，日光穿透了林木。
C．黄莺的啼鸣，呼唤诗人投身其中，共纳新凉。诗人悠然自得的心情，一吟即出。
D．这是一首清新、明快的田园小诗，虽无深意，却具恬适、自然的情致。
26. 诗的三四句用了什么手法来表现“新凉”？在表达上有什么好处？ （3分）
___________ __________________________________________


四、作文（共60分）
27.为打造“书香醴陵”，推进“书香校园”建设，你所 在的学校或班级为此开展了哪些活动？（例如：“国
学节”、“读书交流会”、“名著阅读分享”、“好 书推荐会”）在这些活动中，你做了什么？感受到了
什么？收获到了什么？请选取其中一次活动，把题目 补充完整，写一篇作文。
请以“我在这次____________活动中”为题写一篇文章。

要求：①不少于600字。
..

..
②书写工整，字迹清晰
③文内不得出现真实的校名、班名、人名，否则扣分。
..

..
醴陵市2019年上学期七年级期末考试语文卷参考答案
一、语言文字积累与运用（共32分）
（一）1-5 D C A B B
（二）按原文默写（8分，每空一分）
6.① 青草池塘处处蛙
② 独坐幽篁里
③ 苔痕上阶绿，草色入帘青
④会当凌绝顶，一览众山小
⑤山重水复疑无路，柳暗花明又一村
（要求：用楷书书写，不规范扣一分，字迹潦草不得分）

（三）按要求答题（共9分）
7．
（1）示例：中学生倾向于阅读消遣 性、刺激性的读物；但是对文学名
著的兴趣不高。（每点2分，共4分）
（2）示例：小宁， 阅读名著不仅仅是享受故事情节带来的轻松愉快，
我们还可以在书里体验不同的人生，提高自己的修养， 丰富自己的见
识，陶冶自己的情操。让我们一起阅读名著，好吗？（称呼1分，劝
说理由2分）

8.略（书名和作者要一致）

二、阅读下面白话文，回答问题（共34分）
..

..
（一）《后生可畏》（14分）
9．B(3分)
10．想当摇滚乐手 继续备考律师 承揽死难矿工索赔（3分）
11．因为在报上看到常远的名字与事迹之前，我 对他的爱好及经历已
有所了解，所以说“熟悉”（2分）；但我所知道的常远是一个不务正
业， 与父母反叛，不愿作律师的青年，现在他不仅当上了律师，还自
愿免费为穷苦人打官司，让我惊讶，所以 说“陌生”。（2分）
12. ①“我”和老李的对话构成小说的基本框架。先写我们“上辈人”对他的不满，再写对他的佩服，先抑后扬，波澜起伏，曲折有致。②
通过“我”和老李的叙述侧面描 写了常远这个有个性、敢于担当的人
物形象，真实可信，给人以宽广的想象空间。③通过“我”和老李的
态度变化，表现了要正确看待年轻人这一主题。（答对两点给4分。）
（二）《老母为我“扎红”》（10分）
13.D（3分）
14.母亲已98岁， “我”已72岁，母子都年事已高，“我”祈望自己
今后还能享受到拥有母爱 的幸福，也祈望母亲能够 长寿，继续和儿女
共享天伦之乐。这句话既表达了“我”对母亲深深的依恋，又表达了
对母亲深 深的祝福。（4分）
15. 示例：作为儿女，怎样做才能算真正尽孝？当代家庭有很多空巢
老人，儿女对空巢老人应该做点儿什么？子欲养而亲不在，还有幸福
可言吗？在孝顺这个问题上，如何让 自己的心灵得到幸福？（3分）
来

（三）《骆驼祥子》选段（10分）
..

..
16. 祥子想借此来摆脱眼前虎妞的困扰。（3分）
17. 体谅、为人周全、热心（分析略）（4分）
18.C （3分）


三、阅读下面文言诗文，回答问题（共24分）

（一）《孙权劝学》（9分）
19. .①了解 ②等到
20. 人分别了一些时日，就要重新用新眼光来看待，兄长怎么这么晚
才知晓事情呢!”
21. 一个是三日不读就退步了，一个是用功三日就进步了，可见书是
不能一日不读的。


（二）（9分）
22. B
23. 优旃看见了十分怜悯他们，对他们说：“你们想要休息吗？”
24. 事例：（1）优旃靠近栏干大喊一声，阶下卫士因而得以减半值勤，
轮流倒休。
（2）优旃顺 着秦始皇的意思让他扩大猎场，让麋鹿去抵抗东方的敌寇，
从而让秦始皇意识到自己的荒唐，从而放弃此 行为。（每个事例分析2
分）
..

..

（三）
25. A
26.运用拟人的手法，（1分）写黄莺在这刚刚凉爽下来的青 山之中欢
快地鸣唱着。这样写，不仅写出了爽人宜人的凉意，更写出了大自然
中的勃勃生机。（ 2分）

作文（60分）

27.作文参照株洲市中考作文评分标准。
一 类（54 ~60分）
中心突出，材料充实，感情真切，有较强的说服力或感染力，语言 流畅，结构
严谨，600字以上。
二 类（45~ 53分）
中心明确，材料具体，语言流畅，层次分明。
三 类（36~ 44分）
文章有中心，材料较具体，语言基本通顺，条理较清楚。
四 类（24 ~ 35分）有下列情况之一者：
1.语句不通，明显病句在8处以上；
2.中心不明确，内容空泛；
3.层次不分明，条理不清；
4.不足300字。
五 类（24分以下）有下列情况之一者：
1.生搬硬套，文不对题；
2.有明显观点错误；
3.文理严重不通；
4.结构非常杂乱。
..

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说 明：
1.本评分标准所列各项要求，兼顾除诗歌以外的各种文体。
2.三个错别字扣1分，重现的不计，最多扣3分。
3.字体端正、美观，卷面整洁，酌情加2至3分 （但总分不能超过60分）；字
迹潦草，卷面不整洁，酌情扣2至3分。
4.对不足600字，但已比较完整或大致成篇的文章，每少40字扣1分。



..