公安大学录取分数线-甘肃人事厅

2013《河北教育》教学版二月下旬06小学语文知识概
要与学法指导习题答案
识字写字
一、我会正确使用汉语拼音
1.判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）a, c, u, r, w都是韵母。 （ × ）

（2）同j,q,x相拼时，ü上两点要省去。 （ √ ）

（3）zhi, ri, wu, re, yin都是整体认读音节。 （× ）

（4）D C E F G是按顺序排列的。 （ × ）
2.下列拼写有误的一项是（C ）。

A.小曲儿 (xiǎo qǔr) B.月牙儿（yuè yár）

C.小女儿 （xiǎo nǚr） Ｄ．手腕儿（shǒu wànr）

3.下面哪些音节应该加隔音符号？把它们圈出来，并且标注出来。
hǎi
’
ōu
píng’ān
shàn
’è
rè’ài
chāo
’
é
tiāo’ǒu
fāng’ànshēn
’
àozhi yāàn’àn

海鸥 平安善恶 热爱 超额 挑藕 方案 深奥枝丫 暗暗
4.读一读，给带点的字选择正确的读音，在下面的画上横线。
皮开肉绽（zhàn dìng） 称心如意（chèn chèng） 汹涌澎湃（pài bài）

猝不及防（cù cuì） 心急如焚（fénfěn） 皓月当空（hào gào
5.
读句子，完成练习。
国 庆 节 时，妈 妈 在 西 安 给 爷 爷 买 了 一 件 皮 袄。
．．
（1）在横线上用拼音把句子写下来。
Guó qìng jié shí,mā ma zài xī’ān gěi yé ye mǎi le yí jiàn p
í’ǎo


（2）用“○”把整体认读音节圈起来。shí、yé ye yí

（3）在读轻声的汉字下画上“△”。ma ye le

（4）加点的汉字按音序排列应该是：袄 件 。

（5）在读句子时，需要变调的字是： 一 。


6．按照国际惯例，入场 后各国代表是按照这个国家第一个字母在汉语拼音字母表的.

排列顺序安排座位的，请把 下列各国代表和他们的座位号连起来。
泰国（Thailand）美国（
America）日本（Japan）中国（
China
）
美国（
America）中国（
China
）日本（Japan）泰国（Thailand）
7.看拼音，写词语，把字写好看。


fēiqínkuíhuāchóuhuàqīwǔjīnghuángfáng àiyūníduòluò


飞禽 葵花 筹划 欺侮 惊惶 妨碍 淤泥 堕落
（1）。上面的拼音中，我能找到的整体认读音节：
wǔyū

（2）。我发现“
jīnghuáng
”这两个字的偏旁都是 忄 我们还能写出这个 偏傍的两个
字；
慌、惧
它们的字义大都和
心情有关。（心情、心理感受、好恶 等心理活动、记忆、
忘却等有关系）

8．用“—”标出错误的读音或汉字，并在括号里改正。
shà yǒu jiè shìwútong
shù
bǒ jiǎomǎ mǎ hū hūmá bìzhèng
jì huì


煞（
shà）
有介事 梧（
wú）
桐树 跛（pō）脚

马马虎虎(hu) 麻痹(bì)症 忌讳(wěi)
实践 峻马 贪婪 蜡烛 搅尽脑汁 （）
贫贱 竣工 溶合 顾惜 暮名而来（）
骏马 绞尽脑汁 融合 慕名而来
9．根据拼音，写出对应的汉字。
（1）jùn （ ）马 （ ）工 （ ）俏 严（ ）
（2）mù 羡（ ） 坟（ ） 夜（ ） （ ）色
10．给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。
（1）你这着（zhāozháozhe）真绝，让他干着（zhāozháo zhe动词）急，
又无法着（zhāozháozhuó）手应付，心里老是悬着（zhe zháo zhuó）。
zhāo名词zháo动词zhuózhe
（2）据史书记载（zǎi zài），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zǎi
zài）汉匈首脑聚会，她都要载（zài zài）歌载（zài zài）舞。
（3）这两件瓷器模（mómú）样很相似，像是由一个模（mómú）型做
出来的。

二、我会恰当运用汉字
1.用读音都是“yi”的字组成词语。
友（谊）战（役）（驿）站 武（艺） 效（益） （屹）立 便（宜） 翻
（译）
2.写出下列各字的部首。
弘（
弓
）兼（
丷
）虑（
虍
） 竭（
立
） 慕（
小
）麻（
麻
）嵌（
山
）吏
（
一
）煞（
灬
）尽（
尸
）脊（
月
）爽（
大
）
3.在括号里填上恰当的字组成词语。
yōu
(悠) 久(幽)静(忧)愁(优)美
yí
(仪)式(遗)留怀(疑)转(移)

qiàn (欠）款 道（歉）镶（嵌）拉（纤）
4.给带横线的字选择正确的解释，并用另外的三种解释分别组一个词。
（1）、举世闻名 （ B ）
A．动作行为 B．全 C．拾 D．提出 组成的词有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿举动 举手投足 举例说明

（2）、安居乐业 （ C ）
A．处在 B．存 C．住处 D．储存 组成的词有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿
居左 奇货可居 居积
（3）、因势利导 （ D ）
A．顺着 B．为了 C．原因 D．依据 组成的词有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿
因应 因小失大 因病请假
5.用“――”标出下面句子是的错别字，把正确的依次写在后面的括号里。
(1)、七月间新僵的戈璧滩炎署逼人，这时最理想的是骑马上山。（疆、壁、
暑、）
(2)．当我领到奖壮时，老师鼓励我要再接再励。 （ 状、厉）
(3)、海水渐渐慢了上来，逼进了古老的森林。 （ 漫、近）
(4)、今年署假，我们就要告毕非常流念的小学校园了。 （ 暑、别
留）
6.选字组词。
（ ）价［溅 贱］ 抱（ ）［怒 怨］ （ ）烈［剧 锯］
（ ）河［拔 拨］ （ ）声［历 厉］ （ ）要［须 需］
翻（ ）［译 绎］ 急（ ）［躁 燥］ （ ）工［竣 骏］
7.形近字填空。

惧 俱 飘 漂
(1)整个村庄万籁（俱）寂 (2)运动会上彩旗迎风（飘）扬
(3)我们不（惧）怕任何困难。 (4)水上（漂）着几只小船

８.加偏旁再组词。
例：衣――衷（衷心）装（服装）袋（口袋）
A、舟――盘＿＿（盘子）船＿＿（轮船）舰＿＿（战舰）般
B、缶――罐＿＿（罐子）缸＿＿（水缸）缺＿＿（缺点）窑
C、麻――嘛＿＿（干嘛）磨＿＿（磨房）魔＿＿（魔鬼）摩托艇
D、兑――说＿＿（说话）锐＿＿（锐利）税＿＿（税收）愉悦
９.写出带点字在不同词语中的意思。
1、故地重游（原来的 从前的） 2、无穷无尽（尽头 完）
无缘无故（缘故 ） 应有尽有（全部）
3、仗势欺人（欺负） 4、华灯齐放（光彩 光辉）
自欺欺人（欺骗 ） 似水年华（时光）
10.
给下面带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。
道：①路；②方法、规 律；③线条、细长的痕迹；④用言语表示情意。⑤谈
起（1）.我发现老师的书上画了不少横道。 （ ③ ）
（2）. 让我们向奋战在抗非典一些的医务人员道一声感谢。 （ ④ ）（3）.
崎岖的小道上，满是荆棘。 （ ① ）
11.在广告、招牌中常会出现一些不规范的字或者是一些商家有意做成的错别
字 ，请将它们都复原纠正一下。
A．“咳”不容缓（刻 ） 仃车就餐（停） 一“明”惊人（鸣） 百衣百顺
（依）
B．无“鞋”可“及”（懈击）加工旦糕（蛋） “鳖”来无恙（别）鸡不可失
（机）
C．天“尝”地“酒”（长久） 物资倉库（仓）默默无“蚊”（闻）骑乐无穷
（其）
D．烟氿批发（酒） 承接油柒（漆） 无可替“袋”（代） 随心所浴
（欲）
12.查字典，完成相关内容。
李明读书时，遇到“鼎湖山”的“鼎”字不会读，便使用部首查字法查字典。
先查部首＿目＿＿ 部，再查7＿＿＿画。他又遇到“日新月异”的“异”字不知
道什么意思，就用音序查字法，先查音序（ Y i y）Y,再查音节（Yi yì ）yi他发
现字典中的“异”字有五种解释：①不同的； ②分开；③奇怪；④特别；⑤另外
的。请你帮李明给下面两个词语中“异”字选择正确的解释：

日新月异（1） 奇花异草（4）
13.某班用读音为“
jìng
” 的字作为班级公约，以激励大家创建良好的班级形
象。请你写上空线上的“
jìng
” 字。

秩序安定突出一个“静”字,环境整洁突出一个“净”字,文明礼貌突出一个“敬 ”字,力
争上游突出一个“竞”字,强健身体突出一个“劲”字。

.１４.根据你掌握的识字方法填空。
（１）“婉、瞬、樱、膳”这几个字虽然笔画都不少， 但是它们有共同的特
点：都是（左右）结构的字，都是形声字，右半部分都是（声）旁。
（２ ）有些容易混淆的字，我们可以对比着来加以区分。例如我们可以这样来
区分“躁”和“燥”（急躁得直 跺脚，干燥的要着火），我们还可以这样来区分“戴、
载、裁、栽”这几个字（比较它们左下方的字不同 ）

15..形近字练习。
（1）给下面的字加偏旁组成新字并组词。
肖：悄（悄无声息） 消（消灭） 宵（元宵） 削（瘦削） 捎（捎东
西）
喿：澡（洗澡） 躁（急躁） 燥（干燥） 操（体操）
（2）区别下列形近字的字形，然后组词。
戴（张冠李戴）载（载歌载舞）裁（量体裁衣）
截（截然不同）栽（前人栽树，后人乘凉）
16.按要求填空。
(1）“端”字按音序查字法先查音序（D）再查音节
（ duān ），按部首查字法先查（ 立 ）部，再查
（ 九 ）画字典中的解释有：A东西的头B原因C项目 D端正E
事情的开头。变化多端（C）(2)“望”字按音序查字法先查音序
（ W ）再查音 节（wàng），按部首查字法先查（
月
）部，再查
（七）画字典中的解释有：A向远 处看B探望C盼望D名望。一望
无际（A）
17.改正下面的错别字。
克苦（刻苦） 以经（已经） 钩鱼（钓鱼） 署假（暑假）
密蜂（蜜蜂） 渐愧（惭愧） 坚苦（艰苦） 记念（纪念）
18.用修改符号改正下列句子中的错别字。纪
（１）老师背课很认真，很辛苦，我们上课要尊守记律，认真

听
备 遵
讲。
光
（２）我们少先队员要继成革命的光荣传通，并发杨广大。
承 统 扬


阅读理解
我会做
一、 词句荟萃
１。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安的想……
带点的词语可以换成还惶惶不安、坐立不 安、坐卧不安、如坐针毡、心神不
定、忐忑不定、烦躁不安、惶恐不安 惴惴不安
可以换成歇后语：十五个吊桶打水，七上八下
２.你能分清这些意思相近的词语吗？按要求填一填吧。
万古长青 千山一碧 翠色欲流

这三个成语中都含有表示绿的词，分别是青、碧、翠。（万古长青）表示绿的
时间长 ；（千山一碧）表示绿的范围广；（翠色欲流）表示绿的程度深。
３.根据文章内容，填上用“心”组成的词，然后说说为什么这样做。
它屏息凝视（专心），一连等几个钟头（耐心）、非把老鼠等出来不可（决
心）
< br>屏息凝视说明只有捉老鼠这一件事，内心专注心，无他物：一连等几个钟头，说明猫捉老
鼠时坚持 不懈，时间长久，有耐心；非把老鼠等出来不可说明只想要这一个唯一的结果这
是有决心。


4.。填入合适的表示动作的词。
我来到卫生间（找）来一只盆，在水龙头前（注 ）满清水，小心地（放）在凳
子上。然后从口袋里（掏）出一条脏手帕，把它（扔）进水盆里，用手（摁 ）
几下。等手帕全浸湿后，把它从水里（捞）出来， （打）上肥皂，开始用力地
（搓）。
５，按要求填一填。
读一读下面的句子，填上用烈组成的词语
（1）（强烈）地震 过后，天气异常恶劣，风（猛烈）地吹着，路边的大树（剧

烈）地摇晃，树上的小鸟吓得 到处乱飞。
（2）给“然”字组成不同的词语，然后填在（ ）内。
昨天天气预报说今天有 雨。午后，（果然）下起了雨。（虽然）今天下起了细
雨，可是室外的气温（仍然）很高。真是奇怪！刚 才还是晴空万里，（忽然）
竟下起了雨。幸亏雨变小了，（不然）我们的出游行动会受到影响的。
6.选择恰当的词语填空，注意词语的搭配和感情色彩。
精密 周密 细致
哪里要修改，哪里要删除，哪里要把功能转换，都要经过重新设计，进行
（精密）计算。
奠基石 垫脚石
年轻的小仲马，不但拒绝以父亲的盛名做自己事业的（垫脚石），而且不露声色地给自己取了十几个其他姓氏的笔名，以避免那些编辑先生们把他和大
名鼎鼎的父亲联系起来 。
忧虑 顾虑 考虑
渔夫皱起眉，他（考虑）问题。他的脸变得严肃（忧虑）。因为他自己 的
生活只能勉强填饱肚子，如今又加上两个，让他有些（顾虑）
反映 反应
她一连 几次挑起话头，想和女儿谈谈，可是女儿的（反应）都很冷淡。女儿面
无表情，只有不停晃动的双腿（反 映）她内心的波澜。
7.照样子填空。举列：凶残得像豺狼一样 狡猾得像（狐狸一样）高兴得像喝了
蜜一样。举例：小明急得火冒三丈 商场挤得（水泄不通） 小华馋得(垂涎三尺)
8.照例子把句子写得更美。
例：一片红叶漂在水面上。那红叶多像一只小船，上面坐着的准是秋天。
(1)春天来了，花儿开了。
春姑娘揉了揉朦胧的睡眼，打了个哈欠，花儿们被她惊醒，与她欢快地跳起舞
来。
(2)下雨了，雨滴打在玻璃上，声音很好听。
趁雷公公打盹的时候，雨弟弟把玻璃当成透明的琴键，在上面敲打出动听的旋
律。
(3)一群小蚂蚁在搬东西。
一群刚刚加入工兵队伍的小蚂蚁，喊着号子，吃力地搬动着一只大蜈蚣．
９．读读《清贫》的片断，练一练。
我从事革命斗争，已经十余年了。在这长期的奋斗中，我 一向是过着朴素的
生活，从没有奢侈过。经手的款项，总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是
一点一滴的用之于革命事业。这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；
而矜持不苟，舍已为公 ，却是每个共产党员具备的美德。所以，如果有人间我身
边有没有一些积蓄，那我可以告诉你一桩趣事：
（1）这段文字中有一对意思相反的词语。它们是：（朴素）（奢侈）。
（2）写文章要炼词 炼句，尽量避免重复，这段文字中提到“钱”就有很多不同
的表达方法。读一读找一找，看看你能找到几 个，抄写在下面。
款项积蓄
（3）生活中像这样子的例子很多，你也可以试试写几个。
“看”还可以这样说：瞅 张望 瞧 瞻仰 浏览聚精会神目不转睛
10.给下面的句子分别加上标点，使每句话都能表示两种不同的意思。

（1）酿酒缸缸好造醋坛坛酸
酿酒缸缸好,造醋坛坛酸。
酿酒缸缸好，造醋坛坛酸。
酿酒缸缸好，造醋，坛坛酸。酿酒缸，缸好。造醋坛，坛酸。

（2）下雨天留客天天留我不留
下雨天留客天天留我不留
下雨,天留客,天天留,我不留（天天下雨，我已经不想留）
下雨天,留客天,天留我?不留!（下雨与天留人无关）
下雨天,留客天,天留,我不留!（主人不让留）
下雨天,留客天,天!留我不?留!（自己做不了主，主人和天留客了）
11.王大伯看了儿 子的电报：“船已行二日即到”，他弄不明白其中的意思，于
是拿去问人，三人看了后分别说出自己的意 见，这三种意见，都言之有理又各
不相同，那是因为他们读这句话时都按自己的理解加上了标点。你也来 试试为
这话加上不同的标点，表示出不同的意思吧。

船已行，二日即到船已出发，本月二号就到
船已行二日，即到船已行了两天，马上到
船已行二，日即到船已开了两只,今日就到

12.根据课文内容填空。
（1）（孤村落日残霞），（轻烟老树寒鸦），（一点飞鸿影下）。青山绿
水，（白草红叶黄花）。 < br>《天净沙·秋》是元曲作家白朴创作的一首写景散曲，作者通过撷取六种自然景物，给读者描绘出
一幅景色从萧瑟、寂寥到明朗、清丽的秋景图。《天净沙·秋思》是元散曲作家马致远创作的小令。
（2）牙谓（世再无知音），乃（破琴绝弦），终身（不复鼓）
《
伯牙绝弦》

（3）忽如一夜春风来，千树万树（梨花）开。
《白雪歌送武判官归京》 [唐]岑参
人闲
（桂花）落，夜静春山空。
《鸟鸣涧》【唐】王维
（稻花香）里说丰年，听取蛙< br>声一片。
《西江月·夜行黄沙道中》
南宋词人辛弃疾
待到重阳日，还来就（菊花 ）
《过故人庄》孟浩然
（4）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过 去；默
默时，便从凝然的双眼前过去。
（5）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰
山，或轻于鸿毛。”
（6）种树者必培其根，种德者必养其心。
《传习录》
13.选一选
(1)全校的大扫除，由下列4个人打扫，的态度，可看出谁的个性最急躁？ (C)
(A)方芳好整以暇地整理工具箱(B)明惠慢条斯理地扫着走廊
(C)彬彬气急败坏地刷着厕所地板(D)小雨从容不迫地擦着窗户
(2)下列成语用了同一种修辞手法的是（B）
A.穷途末路 炮火连天 伶牙俐齿 口是心非
B.一日三秋 怒发冲冠 一发千钧 肝肠寸断
C.草木皆兵 何乐不为 如梦初醒 色厉内荏

D.如虎添翼 口若悬河 旁若无人 呆若木鸡
14.选一选，填一填。（填字母即可）
（1）下列哪个故事不是《三国演义》中的。（C）
A.七擒孟获B.火烧连营C.火烧祝家庄D.三气周瑜
（2）李清照的《如梦令》里的“绿肥红瘦”是描写什么季节的景象？（A）
A.晚春B.盛夏C.秋D.冬
（3）京剧中，饰演性格活泼、开朗的青年女性应是（B）
A.青衣B.花旦C.彩旦.
15.看上句，补下句。
星星之火，可以燎原。麻雀虽小，五脏俱全。 逆水行舟，不进则退。
国家兴亡，匹夫有责。严以律己，宽以待人。只许州官放火，不许百姓点
灯。
16.在括号内填上合适的动语。
（摇）头（眨）眼（收）腹（闭）嘴 （挺）胸 （举）手 （伸）腿 （抬）脚
17.按要求填古诗。
(1)古诗中的月亮是非常美好的，李白的“ 床前明月光”曾引起起多少人的遐
想。请你写两句含有“月”的诗句。海上生明月，天涯共此时。露从今 夜白，月
是故乡明。
（2）
每读起朱自清的《匆匆》，就不由得想起《长歌行》中的 诗句“_
少壮
不努力，老大徒伤悲！”
。

(3)一说起父母的养育之恩，小惠就引用《游子吟》说：“谁言寸草心，报得
三春晖” （4）王老师指导同学修改作文，经常用《泊船瓜洲》中的诗句“春风又绿江
南岸，明月何时照我还 。”来说明文章要反复修改，精益求精。
（5）兄弟不和，人们会用曹植《七步诗》中的诗句“本是同根生，相煎何太
急”劝慰他们。
（6）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明
的薄纱，朦朦胧胧 的罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土
几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然 泪下，“（举头望明月），（低头思
故乡）。”亲人呀！可知道海外游子的心！
（7）到了瀑 布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而
下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵 朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，
我不禁想起了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这句诗来。眼 前这瀑布里
没有诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花“的奇观。
（8）老师 ，你还记得我——那个令你付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那
眼角的皱纹，有一条是为我而生；您 那头上的银发，有一丝是为我而白。“春
蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这诗句不是赞美你燃烧自己， 照亮别人的奉
献精神，还能赞颂谁呢？
（9）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细嫩叶泛着 点点绿光，远远看去，就
好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风< br>姿绰约的美人。此景象真可谓是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 ”。

18.根据意思在（）里填写AABB式成语。
举例：文章篇幅长（洋洋洒洒）

规模气势大（浩浩荡荡）
草木长得好（郁郁葱葱）光明而正大（堂堂正正）
行动不正当（鬼鬼祟祟）说话不流利（吞吞吐吐）
某种说法挂在口头（口口声声）人来人往很热闹（熙熙攘攘）
意见不同不敢说（唯唯诺诺）全部情况全过程（原原本本）
19.人体各部分的名称，被赋予 巧妙的喻意，读后让人回味无穷。根据左边的喻
意，猜出它们本来的意思。
举例：手腕——（手段） 手足——（兄弟） 心腹——（亲信） 心肝——（
最亲
热、最心爱的人；宝贝
）心血——（心思；精力）
心肠—— （好的品质，心地）心胸——（气量）头目——（
集团中为首的人，匪
首
）
眉目——（线索
头绪
） 须眉——（事物细微处；男子）臂膀——（得力的助
手）
咽喉——（险要的交通要道；要道） 腹背——（关系密切；
亲密
）心脏——
（中心）
口舌——（误会、纠纷）首 脑——（
国家、政府的领导人；领袖
）头脑——（领
导）
脸面——（尊严） 胃口——（食量；欲望）骨头——（品质、气概；
坚强，刚
毅
）
血肉——（亲属）肝胆——（真诚的心；
勇气
） 软骨头——（贪生怕死者；
懦
夫
）20.照样子，写出带“写”的词语。
举例：照原文一字不漏地写叫——（抄写）
把别人念的文字记录下来叫----(听写 )
(1)凭记忆把学过的文字写出来叫----( 默写 )
(2)根据原著变换体裁重写内容叫------( 改写)
(3)就现成材料加工整理形成文字叫——（编写）
(4)用简单的线条把对象的形态勾勒出来叫（速写）
(5)用文字、语言等把事物形象表现出来叫——（描写）
(5)按照要求在表格、单据、试卷的空白处写上应写的文字或数字叫—（填
写）
21.根据诗句选择下列合的成语填写在括号里。
举例：举头望明月，低头思故乡。（触景生情）
深情厚谊 空中楼阁 高瞻远瞩 满园春色 无影无踪
一望无际 归心似箭 一日千里 深情厚谊熟能生巧
（1）危楼高百尺。——（空中楼阁）
（2）千里江陵一日还。——（一日千里）
（3）明月何时照我还？——（归心似箭）
（4）读书破万卷，下笔如有神。——（熟能生巧）
（5）千山鸟飞绝，万径人踪灭。——（无影无踪）
（6）欲穷千里目，更上一层楼。——（高瞻远瞩）
（7）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——（深情厚谊）
（8）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——（一望无际）
（9）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——（满园春色）

22.在下面括号里填上恰当的量词，量词不能重复。
一（道）闪电 一（派）风光 一（根）胡子 一（副）对联 一（幅）油画 一
（门）学问 一（场）闹剧 一（口）井 一（把）琵琶 一（尊）塑像 一（次）
长谈 一（亩）菜田
23.把下面的惯用语填到相应的括号里。
替罪羊 变色龙 千里马 小猢狲 笑面虎 地头蛇 铁公鸡 哈巴狗 大懒猪 老黄牛
过街鼠 小白兔
比喻人人讨厌、受人谴责的人。（过街鼠）
比喻任劳任怨、埋头苦干的人。（老黄牛）
比喻外貌善良，实际心狠手辣的人。（笑面虎）
比喻善于变化和伪装的人。（变色龙）
比喻在当地称王称霸、胡作非为的人。（地头蛇）
比喻德才兼备、大有作为的人。（千里马）
比喻代人受过、替人担罪的人。（替罪羊）
比喻活泼好动，随机应变的人。（变色龙）
比喻非常小气、一毛不拔的人。（铁公鸡）
比喻没有骨气、摇尾乞怜的人。（哈巴狗）
比喻懒惰的人。（大懒猪）
比喻温柔善良，非常可爱的人。（小白兔）
24.这些故事你知道吗？
（1）有一个皇帝听信了骗子的话，把自己脱得一丝不挂，还跑到 大街上去游
行，让别人看个够。这个故事的题目是：《皇帝的新装》（
丹麦著名童话作家安徒< br>生
）
（2）有一位穷人家的少年得到了一盏旧油灯，只要轻轻一擦，油灯里就跳出一< br>个魔怪来，魔怪神通广大，帮他找了个老婆、建了个城堡，后来的日子过得像
王子一样。这个故事 的题目是：《阿拉丁神灯》
（
阿拉伯
《一千零一夜》）。

（3）有 个小男孩长了个非常古怪的鼻子，只要一说谎鼻子就会长一寸。他说了
一堆谎话后，小鸟就飞到他的鼻子 上歇着。它们以为那是个树枝呢！这个故事
的题目是：《木偶奇遇记》
意大利科洛迪精通法文， 曾翻译过法国贝罗的童话，为广
大小读者所喜爱。

（4）有一位美丽的公主，被嫉妒 的继母所害，逃到大森林里，与七个善良的小
矮人生活在一起。可是她因为误吃了毒苹果而死去。幸好一 位王子的吻救活了
她，他们从此一起快乐地生活。这个故事的题目是：《白雪公主》
出自《格林 童
话》 白雪公主的作者是雅科布·格林（1785-1863）与威廉·格林（1786-1863） ，出身官员家
庭，均曾在马尔堡大学学法律，又同在卡塞尔图书馆工作和任格延根大学教授，1841年 同时成
为格林科学院院士。是德国的两位博学多识的学者——民间文学研究家、语言学家、
< br>（5）有一位可怜的小女孩，在大年夜的风雪里卖火柴，可是她一根也没有卖出
去。她一根一根点 燃火柴，在火光中幻想着美好的生活。新年的第一天，人们
发现她冻死在街头。这个悲惨的故事的题目是 ：《卖火柴的小女孩》
丹麦著名童
话作家安徒生
25.在括号中填入恰当的形容词。
这山中的一切，那个不是我的朋友？我热切的跟他们打招呼：你好，（清
凉）的山泉！你捧出一 面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！
你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好， （飞流）的瀑布，你天生的

金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（陡峭）的悬崖， 深深的峡谷衬托
着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（悠悠）的白云，
你 洁白的身影让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（淘气）的云雀，你叽叽
喳喳的在谈些什么呢？我猜你 们津津乐道的是飞行中看到的好风景。

二．阅读欣赏。
课内阅读
片断1《穷人》节选
①两个人沉默了一阵。
②“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。” “哦？什么时候？” “我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不
会说话，另一 个刚会爬……”桑娜沉默了。
③渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“，“嗯，是个问题！”他搔 搔后脑勺说，“嗯，
你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的 ！
快去！别等他们醒来。”
④但桑娜坐着一动不动。 “你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他们在这里
啦。”桑娜拉开了帐子。

1.
品读第三段中划线的部分，联系上下文揣测，此时的渔夫为什么严
肃、忧虑？“皱起眉” 和“ 脸变得严肃、忧虑”说明渔夫感到问题很
难办。
“搔搔后脑勺”说明他正在认真考虑，形象地说 明了他感到问题的严重
性。“嗯，你看怎么办？”这是他在征求妻子的意见。“”得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！”这是渔夫做出的决定。“我们，我们总能熬过去
的！”“熬”，是忍受（疼 痛或艰苦的生活）的意思。说明他不了抚养邻居的
孩子准备过更艰苦的生活，准备好了付出更多辛劳。“ 快去！别等他们醒
来。”他怕孩子醒来受惊吓，催促妻子去抱孩子。这一段细致地描写了渔夫做
出决定前后思考的过程，说明他与他妻子一样有一颗情愿自己受苦也工帮助他
人的高尚的心。
2.
反复读读第四段中划线的部分，此时桑娜的心情是怎样的？用两个词
语来表达。 桑娜的心情：激动 兴奋 欣慰 快慰
丈夫的理解使桑娜沉浸在激
动、兴奋和快慰中，所以她坐着一动不动。
3．有的 同学认为把“
我们总能熬过去的！
”中的“熬”字，更换为“度、
挺、越”都不合适。 请你来想一想这其中的原因：
“度”是过、经历的意思，
没有忍受的意思所以不恰当；“熬”在 文中是忍受艰苦的生活的意思，不是忍受痛
苦，所以用“挺”也不恰当；“
越
”是度过 的意思，体现不出忍受艰苦生活的意思，
所以也不恰当。
度
：过；经历。如：欢度春节度日如年。
挺：
勉强支撑，忍受痛苦。如：挺过去。
越：
度过。如：超越、越过。

“
熬
”，是忍受（疼痛或艰 苦的生活）的意思。说明他不了抚养邻居的孩子准备过更
艰苦的生活，准备好了付出更多辛劳。

片段2：《两小儿辨日》节选
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大
乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉
乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1．下面的句子应该怎么读呢？请在停顿处用“｜”表示。
我以｜日始出时｜去人近，｜而日中时｜远也。
此不为｜远者小｜而近者大乎？

2.说说下面句子的意思。
孰为汝多知乎？谁说你知道的（事情）多呢？
3.短文中的孔子给你留下的印象是怎样的？谦虚谨慎，实事求是，圣人风
范。
4.假如请你来帮“两小儿”做出判断，你会说些什么呢？
我会说：“其实早晨和中午太阳离 我们地球是一样远的。虽然你们的想法是
错误的，但是你们有自己的想法，这是经过你们大脑思考出来的 ，你们追求
真理的想法令人佩服！”早晨看起来大是因为天空的参照物少，光线暗淡，
房屋为主 要参照物看上去显得大，到了中午，天空参照物主要是云彩，太阳
就显得小多了。如下图所示：





中午

地球



太阳


早晨

地球
回

首
页

片段3：《匆匆》节选
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多
日子已经从我手中溜 去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没
有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪 潸潸了。
ΔΔΔΔΔΔ
1根据意思给段落没有标点的地方加上标点。
2作者借这段话告诉我们什么？请用一句话概括在下面。

作者想用这些比喻、 拟人修辞形象地写出了时间是悄悄地流逝，一去不复返的特点；
告诉我们他对时光飞逝的无奈和对已逝去 日子的留恋之情；作者为自己的身边已溜走
了八千多个日子而感到惶恐。
3.这段话中作者所表达出来的心情是怎样的，请找到相关词语，并在词语下
面用“Δ”标出。
4.再次读读这段话，同时回想一下自己的生活，然后用一段话写写你的感
悟。
读罢 这段话，我内心沉重，当我们的时间无情的匆匆而过时，我还全然不知；而朱自
清却用如此细腻的描写抒 发出我们内心对逝去时间的无奈、留恋和惶恐。真让人佩
服！同时我认识到“一寸光阴一寸金，寸金难买 寸光阴。”应该从现在做起珍惜时
间，做时间的小主人；“少壮不努力，老大徒伤悲。”要想将来有所作 为，就应该从
小立志努力学好文化知识！
片断4：《卖火柴的小女孩》节选
小女孩 只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火
柴，手里还拿着一把。这一整天 ，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个钱。
可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走 。雪花落在她的金黄的长头发
上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗 子里都透
出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜—她可忘不了这个。
1.本文 的作者是安徒生，请列举出该作者的三篇名作。《拇指姑娘》、《海的女
儿》、《丑小鸭》
2.用一句话概括这两段话的主要内容。
①小女孩一整天没有卖掉一根火柴。②她又冷又饿，冒雪在街上走着。
3.细细读读这两段话，选择一处让你感触最深的句子，用“—”勾画下来，再说说
你的感受。
小女孩生活的社会真是太不平等了，这么冷的天，她因生活所迫卖火
柴，
一整天没有卖 掉一根火柴，
却没有一个人能同情她，给她帮助，这在今天
是不可能发生的事。我应该努力学习 ，珍惜现在的大好时光，将来有能力
了去帮助那些需要帮助的人。不让这种现象在世界上发生。
课外阅读
（阅读叙事性文章）
短文1：
我还有一个苹果
< br>①斯坦利·库尼茨是一个对沙漠探险情有独钟的瑞典医生。年轻的时候，
他曾试图穿越非洲撒哈拉 大沙漠。进入沙漠腹地的当天晚上，一场铺天盖地的
风暴使他变得一无所有，向导不见了，满载着水和食 物的驼群消失了，连那瓶
已经开启的准备为自己庆祝36岁生日的香槟也洒得一干二净，死亡的恐惧从四
面八方涌向他。

②在绝望的瞬间，斯坦利把手伸向自己的口袋，意外地摸到了一 个苹果，
这只苹果使斯坦利从绝望中清醒，他庆幸自己竟然还有一个苹果。几天后，奄
奄一息的 斯坦利被当地的土著人救起，令人迷惑不解的是，昏迷不醒的斯坦利
紧紧地攥着一只完整却干瘪的苹果， 而且攥得非常紧，以至于谁也无法从他手
中将苹果拿走。

③上个世纪初，这位 一生都充满传奇色彩的老人斯坦利去世了，弥留之
际，他为自己写了这样一句墓志铭：我还有一个苹果。
④我不知道别人是如何看待这个苹果的。毋庸置疑，它可以被看成是信念
的化身，但我更一厢情 愿地倾向于这种理解：上帝在把你置于绝境的同时。一
定会塞给你一个救命的苹果，它就藏在你身上的个 口袋里。因此，你没有必要
抱怨自己一无所长，你应该把叹息的时间用在寻找这个苹果上。只要你能找到
它，你就一定能轻松地走出生活的沙漠。
⑤在生活中，我们每个人每时每刻手中都有一个苹果。
1.文章一开始给我们讲了一个故事，请你用简练的语言概括这个故事。
传奇色彩的旅行者斯坦利靠一只苹果的信念支撑走出了沙漠的故事。
2.对这“一个苹果”，文章中表达出两种理解，请你分条写出来。