2019年整理教研活动记录表完善资料
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2012—2013春季学期岚头中学
数学教研 组
教研活动记录表
2013年3月
岚头中学数学教研活动记录表
教研组名称
活动时间
主持人
参加人员
缺席人员
活动主题
如何提高孩子们的审题能力
一、为什么要研究这个问题?
我们发现孩子
们在平时的作业或单元检测中，大多数的错
误在于没有把题目看清或审题能力欠强，解决问题时往往丢三
落四，甚至还有个别学生会凭着日常积累的一些解题的经验，
出现思维定势。
二、讨论初步解决的办法
1、专项训练：课堂中，以同一组信息创设不同的问题，提高
思维能力；课外需要必需的巩固练习，以强化学生对知识的理
解与有效的记忆。
2、在多样的信息情况下，选择有效信息解决问题。
3、语言规范性：课堂中，尽量做到严谨
地提问，使语言的表
述更精准更书面化，严禁课堂提问的随意性和突发奇想性；尤
其面对学生在
课堂中随着问题的展开，所形成的新的生成（或
正确或错误），教师更需要及时把握，充分利用学生的生
成点，
展开合理的质问或同伴间的讨论，使学生对于题目的理解能更
深入更到位。
4、课堂讲解语言清晰得当并尽可能使语言陈述的完整，板书
书写的示范性和规范性。
5、培养学生从整体上去关注信息与问题的联系，能适当的渗
透数学的基本数量关系，寻找合理的解题
切入点
数学组
第二周
石榴
教研组长
活动地点
记录人
全体数学教师
石榴
数学组办公室
石榴
活
动
内
容
及
过
程
岚头中学数学教研活动记录表
教研组名称
活动时间
主持人
参加人员
缺席人员
活动主题
数学组
第三周
石榴
教研组长
活动地点
记录人
全体数学教师
本学期教研组活动计划研讨
要点记录：
1、数学教研组活动时间：周二上午第三节课；
2、数学教研组活动计划：单周听课，双周说课评课;
3、期中期末以及节假日，活动顺延；
4、期末试后交本学期的教研论文；
5、继续执行拜师带徒活动，师徒互相听课；
6、积极参加校级、区级的各项教研活动；
7、学习理论知识提高自身素质；
8、做今年中考题，把握中考方向。
石榴
数学组办公室
石榴
活
动
内
容
及
过
程
岚头中学数学教研活动记录表
教研组名称
活动时间
主持人
参加人员
缺席人员
活动主题
数学组
第四周
石榴
教研组长
活动地点
记录人
全体数学教师
做好中小学衔接，使学生尽快融入初中数学学习
一、教师们针对自己的做法与经验发言（简单记录整理如下）
张贻恒：
尽快让学生适应中学的学习，摆脱依赖性，增强自
觉性
多指导科学的学习方法，培养良好的学习习惯。
1、 重视预习，指导学生自学，提高学生的自学能力
，让他们
能提前进入初中的学习氛围，更好的适应初中的学习生活。
2、
严格要求专心听讲，积极引导学生进行思考的习惯。
3、 初一的老师在平时的数学教学中，要经常针
对学生熟悉的
生活，提出相应的数学问题，充分运用所学的数学知识解决生
活中的一些数学问题
，让学生对数学有了更直观、更亲近的感
觉，从而成为他们快乐学习数学的潜在动力。培养学生学习数<
br>学的兴趣与积极性。
石榴
数学组办公室
石榴
活
动
内
容
及
过
程
岚头中学数学教研活动记录表
教研组名称
活动时间
主持人
参加人员
缺席人员
活动主题
数学组
第五周
石榴
教研组长
活动地点
记录人
全体数学教师
试谈小学生数学课堂中的心理健康教育
实施心理健康教育要全面渗透在学校教育的全
过程中。在学科教
学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生心理健康的教育，
这是心
理健康教育的主要途径。作为承担学生数学学习活动组织者的
数学教师，毫无疑问地要承担起学生心理健
康教育的辅导任务。在叶
澜教授“让课堂充满生命活力”理念的引领下，广大一线教师也越来越深
刻地认识到：课堂教学不仅仅是知识学习的场所，更是师生情感共鸣
的场所，师生生命涌动的场所。是
师生心灵交流地场所. 《标准》）在
课程实施的基本理念中指出：“要关注学生数学学习的水平，更要
关注
他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建
立信心
石榴
数学组办公室
石榴
活
动
内
容
及
过
程
岚头中学数学教研活动记录表
教研组名称
活动时间
主持人
参加人员
缺席人员
活动主题
1、
2、
3、
活
动
内
容
及
过
程
数学组
第六周
石榴
教研组长
活动地点
记录人
全体数学教师
为石榴的公开课集体备课
由石榴提出上公开课内容，并说出自己的教学设计
全组数学教师为石榴的教学设计提出各自的看法
由石榴进行总结，并写出公开课教案。
石榴
数学组办公室
石榴
岚头中学数学教研活动记录表
教研组名称
活动时间
主持人
参加人员
缺席人员
活动主题
1、
2、
3、
活
动
内
容
及
过
程
数学组
第七周
石榴
教研组长
活动地点
记录人
全体数学教师
听取石榴在八（3）班的公开课
全组教师听课，并作好听课记录
下来后由石榴先说课
全组教师为这节课进行评课
石榴
数学组办公室
石榴
岚头中学数学教研活动记录表
教研组名称
活动时间
主持人
参加人员
缺席人员
活动主题
1、
2、
数学组
第八周
石榴
教研组长
活动地点
记录人
全体数学教师
中继教学习
组织全组教师进行中继教学习，并做好笔记。
安排中继教作业，并要求全组教师按时完成。
石榴
数学组办公室
石榴
活
动
内
容
及
过
程
岚头中学数学教研活动记录表
教研组名称
活动时间
主持人
参加人员
缺席人员
活动主题
1、
2、
数学组
第九周
石榴
教研组长
活动地点
记录人
全体数学教师
为宋致宇上公开课进行集体备课
由宋致宇提出上公开课的内容，并说出自己的教学设计
全组教师根据宋致宇的内容展开讨论，并说出各自的意
见和建议
活
动
内
容
及
过
程
3、
由宋致宇下来独立完成教案的书写。
石榴
数学组办公室
石榴
岚头中学数学教研活动记录表
教研组名称
活动时间
主持人
参加人员
缺席人员
活动主题
1、
2、
3、
活
动
内
容
及
过
程
数学组
第十周
石榴
教研组长
活动地点
记录人
全体数学教师
听取宋致宇的公开课
听宋致宇在七（1）班的公开课
宋致宇进行说课，全组教师作好记录和评价
全组教师针对这节课的成功之处和不足之处给予评价
石榴
数学组办公室
石榴
岚头中学数学教研活动记录表
教研组名称
活动时间
主持人
参加人员
缺席人员
活动主题
数学组
第十一周
石榴
教研组长
活动地点
记录人
全体数学教师
机动周
石榴
数学组办公室
石榴
活
动
内
容
及
过
程
岚头中学数学教研活动记录表
教研组名称
活动时间
主持人
参加人员
缺席人员
活动主题
1、
2、
数学组
第十二周
石榴
教研组长
活动地点
记录人
全体数学教师
为曾林上公开课进行集体备课
由曾提出上公开课的内容，并说出自己的教学设计
全组教师根据曾林的内容展开讨论，并说出各自的意见
和建议
活
动
内
容
及
过
程
3、由曾林下来独立完成教案的书写。
石榴
数学组办公室
石榴
岚头中学数学教研活动记录表
教研组名称
活动时间
主持人
参加人员
缺席人员
活动主题
数学组
第十三周
石榴
教研组长
活动地点
记录人
全体数学教师
听取曾的公开课
1、听曾林在七（2）班的公开课
2、曾林进行说课，全组教师作好记录和评价
3、全组教师针对这节课的成功之处和不足之处给予评价
活
动
内
容
及
过
程
石榴
数学组办公室
石榴
岚头中学数学教研活动记录表
教研组名称
活动时间
主持人
参加人员
缺席人员
活动主题
1、
2、
3、
活
动
内
容
及
过
程
数学组
第十五周
石榴
教研组长
活动地点
记录人
全体数学教师
听邓华江在八（2）班的公开课
全组教师在八（2）班听邓华江的公开课
由邓华江针对本节课进行说课
本组全体教师就本节课发表自己的看法.
石榴
数学组办公室
石榴
岚头中学数学教研活动记录表
教研组名称
活动时间
主持人
参加人员
缺席人员
活动主题
1、
2、
3、
活
动
内
容
及
过
程
数学组
第十四周
石榴
教研组长
活动地点
记录人
全体数学教师
为邓华江上公开课集体备课
由邓华江说出自己本次上公开课的内容和设计
本组教师对这节课的上法发表自己的意见和建议
由邓华江下来就本节课进行教案的书写和课件的制作。
石榴
数学组办公室
石榴