初二数学教案
挑山工-祖国我爱你手抄报
2017初二数学教案
八年级数学下学期教学工作计划
一、
指导思想
【篇一:2017人教版八年级下册数学教案全册】
在教学中努力推进九年义务教育,落实新课改,体现新理念,培养
创新精神 通过数学课的教学,使学生
切实学好从事现代化建设和进
一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力
培养学生的运算能力、逻辑思维能力,以及分析问题和解决问题的
能力。
二、学情分析
八年级是初中学习过程中的关键时期,学生基础的好坏,直接影响
到
将来是否能升学。我班优生稍少,学生非常活跃,有少数学生不
求上进,思维不紧跟老师。有的学生思想
单纯爱玩,缺乏自主学习
的习惯,有部分同学基础较差,厌学无目标。要在本期获得理想成
绩,
老师和学生都要付出努力,查漏补缺,充分发挥学生是学习的
主体,教师是教的主体作用,注重方法,培
养能力。
三、 教材分析
本学期教学内容共计五章,知识的前后联系,教材的教学目标,重、
难点分析如下: 《义务教育教科书
数学》八年级下册包括二次根式,
勾股定理,平行四边形,一次函数,数据的分析等五章内容,学习内容涉及到了《义务教育数学课程标准(2013年版)》(以下简称
《课程标准》)中“数与代数
”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实
践”全部四个领域。其中对于“综合与实践”领域的内容,
本册书在第
十九章、第二十章分别安排了一个课题学习,并在每一章的最后安
排了两个数学活动
,通过这些课题学习和数学活动落实“综合与实践”
的要求。
第1
6章“二次根式”主要讨论如何对数和字母开平方而得到的特殊式
子——二次根式的加、减、乘、除运算
。通过本章学习,学生将建
立起比较完善的代数式及其运算的知识结构,并为勾股定理、一元
二
次方程、二次函数等内容的学习做好准备。
第17章“勾股定理”主要研究勾股定理和勾股定理的逆定理,包括它
们的发现、证明和应用。
第18章“平行四边形”主要研究一般平行四边形的概念、性质和判定,
还研究了矩形、菱形
和正方形等几种特殊的平行四边形。
第19章是“一次函数”,其主要内容包括:常量与变
量的意义,函数
的概念,函数的三种表示法,一次函数的概念、图象、性质和应用
举例,一次函
数与二元一次方程等内容的关系,以及以建立一次函
数模型来选择最优方案为素材的课题学习。
第20章“数据的分析”主要研究平均数(主要是加权平均数)、中位
数、众数以及方差
等统计量的统计意义,学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋
势和离散情况,并通过研究如何用
样本的平均数和方差估计总体的
平均数和方差,进一步体会用样本估计总体的思想。
本学期全书共
需约62课时,具体分配如下:
第十六章 二次根式 约9课时
第十七章 勾股定理 约9课时
第十八章 平行四边形 约15课时
第十九章 一次函数 约17课时
第二十章 数据的分析
约12课时
四、提高学科教育质量的主要措施:
1、认真做好教学六
认真工作。把教学六认真作为提高成绩的主要方
法,认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准
,扩充教
材内容,认真上课,批改作业,认真辅导,认真制作测试试卷,也
让学
生学会认真学习。
2、兴趣是最好的老师,爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣,给学生介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课外思考题,
激发学生的兴趣。
3、引导学生积极参与知识的构建,营造民主、和谐、平等、自主、
探究、合作、交流、分享
发现快乐的高效的学习课堂,让学生体会
学习的快乐,享受学习。引导学生写学后总结,写复习提纲,使
知
识来源于学生的构造。
5、运用新课程标准的理念指导教学,积极更新自己脑海
中固有的教
育理念,不同的教育理念将带来不同的教育效果。
6、培养学生良好的
学习习惯,陶行知说:教育就是培养习惯,有助
于学生稳步提高学习成绩,发展学生的非智力因素,弥补
智力上的
不足。
7、开展分层教学,布置作业设置a、b、c三类分层布置分别适
合
于差、中、好三类学生,课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生,
使他们都等到发展。
8、进行个别辅导,优生提升能力,扎实打牢基础知识,对差生,一
些关键知识,辅导
差生过关,为差生以后的发展铺平道路。
9、 培养学生学习数学的良好习惯。这些习惯包
括①认真做作业的
习惯包括作业前清理好桌面,作业后认真检查;②预习的习惯;③
认真看批改
后的作业并及时更正的习惯;④认真做好课前准备的习
惯;⑤在书上作精要笔记的习惯;⑥妥善保管书籍
资料和学习用品
的习惯;⑦认真阅读数学教材的习惯。
二次根式
【篇二:2016-2017学年八年级(下)数学教学计划(人教
新版)】
2016-2017学年八年级(下)数学教学计划
孙正彬
一、 指导思想
教学中落实新课改,体现新理念,培养创新精神。通过数学课的教
学,使学生具有从事社会生产实践必须的数学基本知识和基本技能;
努力培养学生的运算能力、逻辑思维
能力,以及分析问题和解决问
题的能力。
二、学情分析
八年
级(下)是初中学习过程中的关键时期,学生基础的好坏,直接影
响到将来是否能升学。我任教的八(1
)(2)班级大部分学生非常
活跃,但上课易注意力不集中,有少数学生不上进,思维不紧跟老
师。要在本期获得更加理想成绩,老师和学生都要付出努力,多找
能调动学生学习积极性的方法,培养能
力,同时面向全体学生使每
个不同的学生都得到不同的发展。
三、教材目标及要求
1、态度与价值观:通过学习交流、合作、讨论的方式,积极探索,<
br>改进学生的学习方式,提高学习质量,逐步形成正确地数学价值观。
2、知识与技能:理解二
次根式的的概念,性质,并利用其性质解决
一些实际问题;会用勾股定理和逆定理解决实际问题;掌握各
类四
边形的定义、性质与判定,并能计算和论证实际问题;掌握一次函
数的定义和性质,能够解决生活中的问题;掌握简单的描述数据的
方法。
3、过程与方法:通过探索、学习,使学生逐步学会正确、合理地进
行运算,逐步学会观察、分析、综合
、抽象,会用归纳、演绎、类
比进行简单地推理。围绕初中数学教材、数学学科“基本要
求”进行
知识梳理,围绕初中数学“六大块”主要内容进行专题复习,适时的
进行分层教学,面
向全体学生、培养全体学生、发展全体学生。
四、教材分析
第十六章
二次根式:本章的主要内容包括:二次根式的的概念,性
质,加、减、乘、除及混合运算。第一节是二次
根式的定义,第二
节、第三节是二次根式的乘除与加减。
第十七章
勾股定理:直角三角形是一种特殊的三角形,它有许多重
要的性质,如两个锐角互余, 30度角所对的
直角边等于斜边的一半,
本章所研究的勾股定理,也是直角三角形的性质,而且是一条非常
重要
的性质,本章分为两节,第一节介绍勾股定理及其应用,第二
节介绍勾股定理的逆定理。
第十八章 平行四边形:它是人们日常生活中应用较广泛的一种图形,
尤其是平行四边形、矩
形、菱形、正方形、梯形等特殊四边形的用
处更多。本章是在学生前面学段已经学过的四边形知识、本学
段学
过的多边形、平行线、三角形的有关知识的基础上来学习的,也可
以说是在已有知识的基础
上做进一步系统的整理和研究。
第十九章 一次函数
:要求掌握一次函数的定义和性质,能够解
决生活中的问题。第一节是函数的定义、图像,第
二节是二次函数
的定义,图像与性质,以及它与方程、不等式的关系。 第二十章 数
据的分析
: 本章主要研究平均数(主要是加权平均数)、中位数、
众数以及方差等统计量的统计意义。20.
1节是研究代表数据集中趋
势的统计量:平均数、中位数和众数。20.2节是研究刻画数据波动
程度的统计量:方差。
每章节都配有数学活动、小结、复习题则它是对本章知识的巩固与
提高。
五、本学期教学重点与难点
本学期重点是一次函数的定义和性质、平行四边
形的定义、性质和
判定,难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别
以及中心对
称,一次函数的应用。
六、教法和学法指导方案
教法(1)指导学生
学会预习的能力从而能带着问题听课.(2)课
堂上学生会根据问题情境创设自己的思维能力(3)指导
学生有效的
有效的训练和与创新.(4)不要干预学生的思维,要正确引导发现问
题解决问题的
好习惯。
学法:(1)学习能力的指导
包括观察力、记忆力、思维力、想象
力、注意力以及自学、表达等能力的培养.(2).应考方法的指导
教育学生树立信心,克服怯场心理,端正考试观。(3)良好学习心
理的指导
教育学生学习时要专注,不受外界的干扰;要耐心仔细,
独立思考,不抄袭他人作业;要学会分析学习的困难,克服自卑感
和骄傲情绪。
对不同层次学生的数学学习能力的培养提出不同的要求;根据不同
学习能力结合数学教学采取
多种方法进行培养;根据个别差异因材
施教,培养数学学习能力,采取小步子、多指导训练的方式进行;
通过课外活动和参加社会实践,促进数学学习能力的发展.
总之,教法和学法指导
方案,要力求做到转变思想与传授方法结合,
课上与课下结合,学法与教法结合,教师指导与学生探求结
合,统
一指导与个别指导结合,建立纵横交错的学法指导网络,促进学生
掌握正确的学习方法.
七、阶段性测试或检查方式及辅导措施(包括业务学习、教研及后
进生的转化):
(1)注重课后反思,及时的将一节课的得失记录下来,不断积累教
学经验。
(2)批好每一次作业:作业反映了一节课的效果如何,学生对知识
的掌握程
度如何,认真批改作业,使教师能迅速掌握情况,对症下
药。
(3)按时检验学习
成果,做到单元测验的有效、及时,测验卷子的
批改不过夜。考后对典型错误利用学生想马上知道答案的
心理立即
点评。
(4)及时指导、纠错:争取面批、面授,今天的任务不推托到明
日,
争取一切时间,紧紧抓住初二阶段的每分每秒。课后反馈。落
实每一堂课后辅助
,查漏补缺。精选适当的练习题、测试卷,及时
批改作业,发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生
搞懂弄通,
不留一个疑难点,让学生学有所获。
(5)积极参加继续教育与教研听课,并与与其它老师沟通,加强教
研教改,提高教学水平。
(6)经常听取学生良好的合理化建议。
(7)以“两头”带“中间”战略思想不变。
(8)深化两极学生的辅导。
【篇三:2016-2017学年度第二学期八年级数学教案】
安徽省含山县第一中学
学科电子教案
学科 _ 数学
姓名 __年级 ___八年级
2016—2017学年第 二
学期
课题:16.1 二次根式
(第1课时)
课题:16.1 二次根式
(第2课时)