著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过
鲁滨孙漂流记读后感-护理心得体会
著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好教师意味着什么？
首先意味着他是这样的人
，他热爱孩子，感到跟孩子交往时一种乐趣，
相信每一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关
心孩子的
快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘自己也曾是个孩子。”这
不正是对无数少先
队辅导员内心的真实写照吗！而我就是这个队伍中
的一员。当我初次踏上工作岗位之后，就幸运地担任了
中队辅导员的
工作，至今已经十个年头。在这十年中，我认真履行岗位职责，关爱、
帮助学生，
组织他们参与各类中队活动，在活动中增长知识、锻炼才
干、快乐成长，先后引领三个班集体迅速成长为
文明守纪、活泼进取、
学风浓郁的优秀中队，赢得学校领导、科任老师、学生和家长们的一
致好
评。
一、以真诚的爱心培育队员们的美好心灵
老师的关爱像春风吹拂面庞，像雨露滋润心田
，像阳光温暖生活，
爱心能唤起学生心灵深处的缕缕真情。作为中队辅导员，我一直认为
以心灵
浇灌心灵，以尊重赢得尊重，才是具有人格魅力的道德教育。
担任辅导员工作之后，我坚持以身作则，
要求队员做到的事自己
首先做好榜样。也许，正因为自我要求的严格，使我一心想教育出好
学生
，最初对学生犯下的错也不能容忍。直到我看到了这样一个故事：
前任联合国秘书长安南小时候的一位老
师曾拿出一张白纸问学生：
“你们看到了什么？”大家都说：“小黑点。”“不，不是这样！”
老师意味深长地说，“这首先是一张白纸！”是呀，有时我们的眼睛
对事物的观察会有失公允，对于天真
烂漫的孩子也是如此。我作为孩
子们的知心人，是不是应该宽容一些，适当忽略他们的错误呢？由此，<
br>我真正理解了教育的含义。当我不只是关心、爱护孩子们的学习和生
活，而是更多地从他们的角度
出发，理解他们、宽容他们、忽略他们
偶尔的小错误，才能深入走进他们的内心世界，赢得他们的尊重、
喜
爱，使他们乐于接受我的教育，自觉提高认识，形成良好的品质。在
我带领的中队中逐步形成
了从自尊自爱到关爱他人的高尚品德，从队
员们在爱心捐助活动中的表现便可见一斑：学校每次组织捐款
时，我
带领的中队捐资非常积极；本中队的特困队员得到了其他队员们捐献
的文
具和书本；当然，队员们都表示这些捐款来自他们平时的积累，
代表了他们的一份真心。拥有这样的一群
群队员，作为辅导员的我怎
能不感到欣慰呢？
二、以表扬、鼓励激发队员的自信心和荣誉感
“教育和教学的艺术在于揭示每个儿童的可能性，是他们感到
在智力劳动中取得成绩的喜悦。”
这意味着教育队员首先要让他们树
立自信心和自豪感，而表扬、鼓励、信任就是达到这些目的的手段。<
br>当我在工作中面对队员们时，总是尽量发现他们的优点，真诚赞美他
们，就像是美妙的音乐在队员
的心灵深处奏响，能激发起他们的希望
和信心，使他们奋发向上。
这样的教育方法和手段使得
我前后带领的三个中队都形成了严
明的组织纪律、文明的礼仪习惯、勤奋的学习态度、优良的道德品质，
集体凝聚力强。队员们在期末测评中总是表现出色，常常摘得年级桂
冠； 2005年3月，三
（4）班被评为区级先进集体；各中队参与学
校组织的科技、文学、体育、艺术等活动获奖无数：队员们
更是在辅
导员指引下茁壮成长，人才辈出：
三、
以亲身的实践、展示的舞台换来队员品质的提升、才干的增长
在我刚走上辅导员岗位时，还只是根据学
校大队部的工作安排，
带领队员们走进少先队活动中。孩子们在活动中表现出的快乐与满
足，深
深的感染了我。为什么我不能自主策划一些中队活动，并带领
我的队员们幸福地徜徉其间呢？有了这样的
想法之后，我确定了普法
为主题，立刻着手忙碌起来。
一学： 即组织学习有关法规，形成良
好学风。积极订阅《青少
年法制教育辅导读本》等学习材料，深入学习贯彻《小学生守则》、
《
小学生日常行为规范》，让学生分清是非观念，端正行为准则。
一赛： 即指导学生阅读《青少年法制
教育辅导读本》，并组织
学生参加“法律知识竞赛”，受到了家长和社会的好评。
一讲：发挥学科教育主渠道作用，对学生进行遵纪守法教育，
增强法制观念。
二项活动： ①坚持组织学生收看法制教育录像②开主题为“如
何做一个遵纪守法的好学生”的
班会，均取得了较好效果。
孩子们在各项活动中表现出良好的品质、坚强的毅力、真诚
的决
心，那一张张天真无邪的笑脸使我深深地感动。看到他们在这些快乐
的实践活动中开阔了眼
界，丰富了知识，增长了才干，磨炼了意志，
作为辅导员的我即使再苦再累，心里也觉得特别满足。 <
br>回首过去，我曾与孩子们相约在旷野，看着渐行渐远的风筝，眼
神中交汇的是对理想的放飞；我曾
与孩子们聚会在音乐的殿堂，优美
的音符涤荡着心灵的旋律；我曾与孩子们在校园里促膝长谈，交流中<
br>碰撞出无限的灵感„„感谢这些孩子，是他们给了我感动的回忆；感
谢这份工作，是它让我找回了
自信和自豪。是呀，还有什么岗位能像
辅导员这样聚集孩子们众多崇敬的目光？还有什么岗位能像辅导员
这样或辉煌或平淡却始终无愧于孩子们的榜样？还有什么岗位能像
辅导员这样默默无闻服务于孩
子们的健康成长？还有什么岗位能像
辅导员这样铁肩担道义，如此坚定地为孩子们指引人生的方向！所以
在此，我要大声宣告：我幸福，我是少先队辅导员！