课堂上如何抓住学生的注意力
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课堂上如何抓住学生的注意力
作者：韩娜
来源：《学校教育研究》2017年第13期
一位教师教学质量的优与劣，关键取决于一堂课45分钟的教学效率。而如何更有效地体
现课堂教学效果，则得看一位教师如何去吸引每一位学生的注意力了。
一、不同的导入可以吸引学生的注意力
教师可以抓住学生好表演、欲成功、易满足等特点，把学生的自由式谈话（Free-talk）、
演讲
（Speech）、和表演（Act）作为教学的导入，吸引学生的高度注意。比如，每节语文课
的前十
分钟，可以让学生按照学号依次做小的演讲（Speech），他们要在课下做好准备，讲各
个方面的内
容都可以，这种做法不仅锻炼了他们的语言表达能力和对语文的兴趣，也在一开始
就吸引了其他学生的注
意力，便于下一步教学内容的开展。新课改要求增强学生间的互动，强
调学生是课堂的主体，自由式谈话
（Free-talk）、演讲（Speech）、和表演（Act）正是体现了
这一点，而且也是吸引
学生有意注意的非常好的方法。
当然了，除了上述的方法，还有问题导入法，以旧代
新导入法，直接破题导入法等，需要
各位教师灵活的掌握。
二、讲课艺术是吸引学生有意注意的重要途径
教师在课堂上还是以讲课为主，因此一
定要注意自己的语言、上课的动作、表情以及课堂
情景的设置。首先，教师应该提高语言表达能力，最大
限度的发挥语言艺术地效应来调动学生
的注意力，这要求教师要博览群书，使语言生动鲜明，条理清晰。
教师还可适当举一些有趣的
例子，活跃课堂气氛。总之，教师说话应该幽默风趣，不要平淡无味。其次，
教师的形体语言
也可吸引学生的注意力。形体语言是指用眼神、手势、姿态、表情等表达出来的有形无声
语
言。较口语更加生动。教师的一颦一笑都会影响学生的情绪。因此，当教师精神饱满，带着微
笑走进教室，用充满爱的目光巡视学生，就会使学生在轻松愉快的气氛中开始一节课。课堂上
应该尽量用
赞赏的眼光和竖起的大拇指表扬学生，用鼓励的眼神安慰学生，用自信的神情激励
学生积极思考，不畏困
难。这样才能使学生的注意力更长久，延长学生的有意注意时间。再
者，课堂上应用一些简笔画，其幽默
、栩栩如生的画面也会令学生兴趣大增，注意力集中起
来。当然了，合理的创设不同的会话场景，也可激
发学生的兴趣，使其更好的集中注意力。
三、课堂上教师所给予的正确的评价也影响学生的注意力
课堂教学中，教师的及时适
当的评价，有助于吸引学生的注意，使他们积极参加到课堂实
践中来。及时的评价，能使学生关注到教师
在注意他，也能使学生时刻想到老师也在参与课堂
活动，他也要参与；激励性的评价，能直接让学生分享
成功的喜悦，增添学生的成就感；而有