最新部编版小学语文三年级下册 22.我们奇妙的世界 课后练习题作业(有答案)
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部编版三年级语文下册同步练习
22.我们奇妙的世界
一、看拼音写词语。
chéngxiàn biànhuàn là
zhú yòu rén yuán rùn
chéngliáng dāo jiàn guāng máng pǔ tōng
mó xíng
二、给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。
1.平静的水面上漂（
piāo piào
）着一只漂（
piāo
piào
）亮的小纸船。
．．
2.秋天带着金黄色的光辉(
huī
hūi
)神奇地来到了，道路上好像洒(
shǎ sǎ
)满了光芒。
．．
三、选字组词。
[幼 幻]（ ）觉 （ ）小 （
）苗 变（ ）无穷
[刑 型]（ ）法 类（ ） 新（
） 严（ ）拷打
四、我会查字典，给加点字选择正确的解释。
“通”字按部首查字法应先查（ ）部，再查（
）画。按音序查字法应先查大
写字母（ ），再查音节（
）。“通”字在字典里的解释有：①传达；使知道；
②
没有堵塞，可以穿过；③有路达到；④了解；懂得。给下列加点字选择正确的解释，填序号。
打通山洞（ ） 四通八达（ ） 紧急通知（ ） 精通业务（ ）
．．．．
五、我会给破折号选择正确的解释。
A. 解释说明。B.
转换、跳跃或转折。C. 表示语音的延长。
1. “今天好热啊！——你什么时候回家？”（
）
2. 只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三
桅小船的模型，颜色各异的羽毛。（ ）
3. “妈——妈妈——你快来啊——”（ ）
六、下列句子中不是比喻句的是（ ）。
A.雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
B.落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
C.积雪融化时，从房檐上落下的每一滴水，都像一个透明的玩具气球。
D.黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
七、按要求写句子。
1.当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。（缩句）
.
2.世界上存在的奇妙的事物是无穷的。（改为反问句）
.
3.蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。 （仿写）
.
八、根据课文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.课文按先总写，再分写，最后再总写的结构方式行文，这种结构叫总-分-总。（ √ ）
2.课文是按春、夏、秋、冬的季节顺序写的。 （ × ）
3.本文描写天空时，分别描写了日出、云彩、雨点、雨后、落日和群星等景象。（ √ ）
4.课文主要描写看天空和看大地两方面的内容，告诉我们世界上存在的奇妙事物是无穷
的，只要我们去寻找。 （ √ ）
九、
阅读下文，回答问题。
你看天空
——
清晨，太阳升起，带来新的一
天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就
像一个大火球一样升起来了。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉
我
们许多奇妙的故事……
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
1作者是按照________的顺序描写天空的。（ ）
A.时间
B.方位 C.事情发展
2.天空如同多彩的调色板，有各种各样的颜色，由此你想到的四字词语有哪些？
.
3.作者依次描写了天空中的________、________、___
_____、落日的余晖、________
等景物，让我们充分感受到天空的________。
4. 文段中有多处比喻句，给我们带来妙不可言的美感。请你用“_____”画出其中一
处，
并说说这样写的好处。
5.天空中还有哪些事物让你感受到了美？请你发挥想象写一写。
.
十、阅读短文回答问题。。
大自然畅想曲
大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。
“蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景
色多美好……”孩子们在练习唱《春光好》。
杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀发
，向小草、小花展示它婀娜多姿
的身材。
“知了，知了……”蝉在枝头兴奋地展示着她那美
丽的歌喉。小蝌蚪找到了妈妈，同时，
也被让妈妈流连忘返的地方迷住了——清澈见底的小河上漂浮着一
朵朵荷花，在微风的吹拂
下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家。
“
沙沙沙，沙沙沙……”银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来
了秋天的凉爽。而
隐居在树下的三位歌唱家——蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵，远
远近近，组成一部宏大的自然交
响乐。
“呜——呜——”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。清晨，遍地洁白，千树万树开满<
br>了“梨花”。孩子们嘻嘻哈哈的在这天然的纯白地毯上嬉戏、打雪仗、滑雪……一群可爱的
孩子，
在一望无际的雪地里追逐着！他们是那么的自由，那么的欢快！
我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它的银装素裹……
1.短文第二自然段中的“镜子”指的是_______，“秀发”指的是_______。
2.短文是按照什么顺序来写的？写出了哪些有代表性的景物？请你按顺序总结。
_____
__________________________________________________
_________________
3.短文的结构是（ ）。
A.分总
B.总分 C.总分总
4.你爱大自然吗？爱它的什么？用自己的话写一写。
.
答案：
一、呈现 变幻 蜡烛 诱人 圆润 乘凉
刀剑 光芒 普通 模型
二、1.
piāo piào
2.
huī sǎ
三、 幻 幼 幼 幻 刑 型 型 刑
四、 辶 7 T tōng
② ③ ① ④
五、1. B. 2. A. 3. C.
六、 B.
七、1.雨点降落到大地上。
2.难道世界上存在的奇妙的事物不是无穷的吗？
3.小鸟在枝头欢快地唱歌。
八、 1. √ 2. × 3. √ 4 √
九、
1.A
2. 五彩缤纷、五颜六色、五光十色
3.
太阳；云彩；雨点；群星；奇妙
4.我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们
的脸。作者把“水洼”比作“镜
子”，形象地表现出水洼明亮的特点。
5.空中那花花
绿绿的风筝，真像一朵朵绽开的花朵，风筝后面的两条彩带像两片衬托的叶
子。那漫天飞舞的风筝，把天
空装扮成一幅五彩斑斓的画卷，格外美丽。
十、1.小河 柳条
2.短文按时间顺序写的，
描写了春天的小草、野花、柳树；夏天的蝉、荷花、青蛙；秋
天的银杏叶、蟋蟀、蝈蝈、油葫芦；冬天的
雪。
3.C
4.提示：写出自己的真实想法即可。例如：我爱大自然，爱它的繁花似锦，爱它的郁郁
葱葱。
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28*. 枣核
一、为加下加点的字选择正确的读音，打“√”。
枣核(
hú hé
) 勤快(
qín qíng
)
折腾(
zhē zhé
) 困住(
kùn kùi
)
．．．．
夫妻（
qù qī
） 官府（
fú
fǔ
） 罢休（
bà qù
） 牲口（
shēn
shēng
）
．．．．
二、形近字组词。
核（ ） 梨（
） 折（ ） 牲（ ） 因（ ）
该（ ） 犁（
） 析（ ） 姓（ ） 困（ ）
三、照样子，写词语
1.哈哈大笑（AABC）： 、 、
2.大摇大摆（ABAC）： 、 、
3.狠狠地打（××的×）： 、 、
四、选字组词,正确的打“√”。
夫(妻 凄) (旱 汗)灾 争(辩
辨) 县(衙 衡) 照（顾 故）
(栓 拴)牛 (缰 僵)绳
(斧 爹)娘 钱(瘩 褡) 官（府 俯）
五、查字典,填一填。
“罢
”字用部首查字法先查____部,再查_____画。“罢”字在《新华字典》里的意思有:
①停,歇
；②免去(官职)；③完了,毕。
下列加点的“罢”字的意思分别是什么?(填序号)
1. 因为疫苗事件,罢免了很多官员的职务。（ ）
．
2.
这件事情,淘淘现在欲罢不能。（ ）
．
3.
吃罢晚饭,爸爸到公园去散步了。（ ）
．
六、选词填空。
果然
竟然
夫妻俩想要一个孩子，哪怕是一个枣核那么大的孩子。不久，他们( ）生了一个枣核
那么大的孩子，夫妻俩欢喜得很。可一年又一年，孩子一点儿也不见长，但是这个孩子很勇
敢，(
）敢与县官对抗。
七、在 里加上正确的标点符号。。
1. 枣核蹦出来说
牲口是我牵的 你们要怎么样
2. 枣核解开缰绳 又一蹦蹦到驴耳朵里
哦喝 哦喝 大声吆喝着赶驴
3. 枣核说 爹 娘 你们不用愁 别看我人小 一样能做事情
八、按要求写句子。
1. 衙役把牛、驴都牵走了。(改成被字句)
.
2. 门被枣核打开了。(改成把字句)
.
3. 枣核不光勤快，也很聪明。（用加点词说一句话）
．．．
.
4. 枣核说：“大家 都不用愁，我有办法！”(改成转述句)
.
九、阅读课文片段，回答问题。
①一年又一年,枣核一点儿也不见长。爹说:“
枣核呀,白叫我欢喜了一场,养活你这样的
孩子能做什么!”娘说:“枣核呀,你一点儿不见长,我真为
你愁得慌!”枣核说:“爹、娘,你们
不用愁,别看我人小,一样能做事情。”
②枣核很勤快
,天天干活,学了很多的本领。他能扶犁,能赶驴,柴比别人打得多,因为别人
上不去的地方他也能上去
,他一蹦就能蹦到屋脊那么高。邻居们都夸枣核,枣核的爹娘非常高
兴。
③枣核不光勤快,也
很聪明。有一年大旱,庄稼没收成,县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。
庄稼人纳不上粮,衙役就把牛、驴
都牵走了。
1.
第①段主要写了什么?请概括一下。
.
2.
用“ ”画出第②段的中心句。
3.
枣核学了哪些本领?下列说法不正确的一项是( )
A. 扶犁。 B. 赶驴。 C.
打柴。 D. 蹦高。
4. 第③段画线的句子在文中起( )的作用。
A. 总起全段 B. 承上启下 C. 总结全文
十、阅读短文回答问题。
金瓜儿银豆儿（节选）
七月八月，瓜儿熟了，豆角饱了；老两口儿选了一个风和日暖的好日子
，来到菜园里，
一个去摘金瓜，一个去采豆角。
老头儿走到瓜架下，还没有动手摘哩，金瓜自己落地了；老婆儿走到南墙下，还没有动
手采哩，银豆角自己离藤了。
瓜儿落下地，一分两半，瓜壳里睡着一个憨敦敦的胖娃娃。
豆角离了藤，裂开口儿，豆角里躺着一个嫩生生的俊女儿。
老两口儿好欢喜啊！他们给哥哥取
名叫“金瓜儿”，妹妹叫“银豆儿”。转眼几年，金
瓜儿银豆儿都长大成人了。
金瓜儿帮爹爹
种菜：种苹果、栽葡萄，侍弄得蔬菜一片绿，破破烂烂的小菜园，变成整
整齐齐的花果园。看风景，美得
很；论出产，富得很。春种秋收，不用爹爹再操心。
银豆儿帮妈妈管家：论针线，比裁缝；论茶饭，胜
厨师；论气力，赛男儿。南山打柴，
西河担水；碾下的米，珍珠黄；磨下的面，雪花白。她又养鸡鸭又养
鹅……家中事有条理，
不用妈妈再操劳。
有了这一对能干的儿女，老两口儿欢欢乐乐，过着好光景。
1.根据短文内容，用自己的话写出下面词语的意思。
好光景：
2.根据短文内容填空。
老头儿在 得到了一个 的
，叫 。
老婆儿在 得到了一个 的
，叫 。
3.金瓜儿和银豆儿各有怎样的本领？请连一连。
种苹果
做针线 养鸡鸭养鹅 栽葡萄
金瓜儿 银豆儿
做饭菜 砍柴担水 碾米磨面 种蔬菜
4.读短文最后一个自然段，我们应该读出（ ）的语气。
A.激动 B.高兴
C.羡慕 D.伤心
5.假如让你复述这个故事，你会怎样复述？请你把关键词提炼出来。
.
答案
一、
hú qín
zhē kùn qī
fǔ
bà
shēng
二、枣核 应该 梨花 铁犁 折断 分析 牲口 姓名 因为
困难
三、1.哈哈大笑：洋洋得意 呱呱落地 欣欣向荣
2.大摇大摆：大模大样
大是大非 大江大浪
3.狠狠地打：高兴地说 大声地叫 飞快地跑
四、 妻 旱
辩 衙 顾 拴 缰 爹 褡 府
五、四 5 ② ① ③
六、
果然 竟然
七、1. 枣核蹦出来说：“ 牲口是我牵的，
你们要怎么样?”
2.
枣核解开缰绳，又一蹦蹦到驴耳朵里，“哦喝!哦喝!”大声吆喝着赶驴。
3.
枣核说:“爹、娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。”
八、1.牛、驴被衙役都牵走了。
2.枣核把门打开了。
3.小红不光爱劳动，也很聪明。
4.枣核说，大家都不用愁，他有办法！
九、1.一年又一年,枣核一点儿也不见长。
2.枣核很勤快,天天干活,学了很多的本领。
3. D. 蹦高。
4. B. 承上启下
十、1.好情况，好日子
2.瓜架下
憨敦敦 胖娃娃 金瓜儿 南墙下 嫩生生 俊女儿 银豆儿
3.种苹果——金瓜儿 做针线——银豆儿 养鸡鸭养鹅——银豆儿 栽葡萄——金瓜儿
做饭菜——银豆儿 砍柴担水——银豆儿 碾米磨面——银豆儿 种蔬菜——金瓜儿
4.B
5.例：老两口儿 金瓜儿 银豆儿 很能干