合资企业法-秋天到了作文

一、我爱仙人掌
窗台上，放着一盆小盆栽，那是我最喜欢的仙人掌。
正如其 名，我的仙人掌形如手掌，有着很想人手指的茎。碧绿碧绿的茎，在黄黑色的刺
的装扮下，显得格外威风 。在红色的小球形“帽子”点缀下，又多了几分优雅。
仙人掌是美的，即使多刺，颜色又单调，但它仍 然是美的吧。碧绿的茎不会受时间的推
移而变黄，也不会因疲劳而弯腰。有时候，简单就是美。仙人掌绿 色的茎，配上红帽子，不
就是一种简单的美吗？
仙人掌是顽强的。它不会向岁月低头，不会因 没有水而枯萎。它用尖刺保护自己，把鲜
嫩的躯体藏在里面。然而，它又不同于乌龟、蜗牛一样，把头缩 在壳的底下，而是勇敢地面
对敌人。
仙人掌也是伟大的。在荒无人烟的沙漠里，在别的植物无 法生长的地方，只有它，孤独
地、坚强地生长着。它不仅仅是居住在沙漠中动物的食物来源，也是防止沙 漠扩大的卫士。
仙人掌也是平凡的，正如路边的小草一样，默默无闻。但是，平凡也是不平凡，不平凡
就出于平凡。
想想有哪个伟人一出生就是为人呢？他们都是由平凡的无名的小卒，渐渐成功地走向不
平凡。
窗前，仙人掌依然坚强地挺立在那里。我想，它会一直不低头，一直站在那里。我喜欢
它简单的 美。
1、短文从哪几个方面写了仙人掌？

2、用“＿”画出中心句，并说一说在本文中的作用。

3、“在红色的小球形‘帽子’点缀下，又多了几分优雅。”中的“帽子”指的是：

4、“想想有哪个伟人一出生就是为人呢？”变换成称述句。

5、缩句。
（1）在荒无人烟的沙漠里，在别的植物无法生长的地方，只有它，孤独地、坚强地生
长着。

（2）碧绿的茎不会受时间的推移而变黄，也不会因疲劳而弯腰。

6、这篇文章主要是赞颂了仙人掌的 品格，教育我们要

二、探幽之趣
武夷山之好，不仅仅在于它的景色美，还因为它具有探幽猎奇之趣。
沿灵岩洞入得武夷山第一洞——一线天 洞内是一条仅容一人通过的狭长岩走廊 最
窄处人只能侧身而过 据传 曾有一腰围近三尺者被卡在洞内 后被吊车从洞的上方营救
出去 当然这也许是一个笑话 但却为一线天增添了险的色彩
由洞内向上望去，天空仅为一条白缝，为洞内透 进微弱的光，时时有罕见的白蝙蝠飞出，
犹如一只只白精灵，让人有思古之幽。洞壁潮湿滑腻，地下因长 年积水而形成小溪；洞长一
百余米，洞内由数十个高低不平的台阶组成。洞内的游人此时的命运系在了一 起，自动地相

互帮助起来，由上方游人帮助下方游人才能踏上一个个台阶，就这样一个接 一个地，一步一
步地前移。前方人一停，后面的人也停，只有耐心地等待才能继续前行。洞口台阶高达一 米
二，靠先上来的人手拉着才能出的洞来。我想：探险之趣就在于你不知前面的险峻程度，你
无 法预测将会发生什么，而这种不知又驱使你去靠近它，去探测它，当你最终战胜它时，内
心的那种快感， 那种释然，那种回味无法用言语形容。
1、给短文第二自然段加上合适的标点符号。
2、“时时有罕见的白蝙蝠飞出，犹如一只只白精灵，让人有思古之幽。”是个比喻句，
是把 比作 。
3、给多音字注音并组词。
4、联系上下文，解释下列词语。
险峻：
释然：
5、读了这篇文章，你有什么想法？把它写下来。

三、
我不大喜欢夏天，但能领略夏天的许多好处。
夏天回事人变得年轻。一到夏天 ，你不得不卸下厚实的外衣，连同收起那古板肃穆的面
孔。让肌肤与太阳天天亲近，心胸受熏风夜夜爱抚 。夏天是打牌、聊天、讲故事的好辰光。
于是，儿时的童趣与青年时代的豪兴，一一起凑到眼前，在追溯 （ ）和幻想中年轻十岁。
夏天令人感到人生的多彩。翠绿的大自然在热浪中渐显幽深和成熟。茉莉如 雪，紫薇带
蓝，“接天莲叶无穷碧，映日红花别样红”。夏天从来就不甘寂寞，淡雅和浓艳，都可以成为
夏的象征。
夏天最能考验一个人的毅力。因为闷热，便滋生出许多烦躁。意志薄弱的人，爽快 地把
夏天让位给无聊、懒散、游荡和倦怠（ ）；意志坚强的人，却分外珍惜夏天，珍惜夏天的光
．
阴，也就延长了你的生命。在酷暑炎热中驾起充实的生命之舟，在磨练中赢得时间老人的恩
赐，让生命的每一颗不为之虚度。
夏天时最浪漫的季节。夏日的山水毫无羞涩（ ）地敞开自己的胸怀，让游人从容地欣
．
赏他的雄奇，它的妖娆。
人生旅程中的夏天 往往太短促。才过三十，已届不惑，夏天很快成为甜蜜的回忆。但那
如火如荼（ ）的岁月不会轻易淡忘，即使夹杂着难言的惆怅（ ），也将在你两鬓如霜时勾
．．
起不尽的牵 挂，唤起你思绪的百般依恋，撞击你心灵的再次震荡。
歌唱夏天，也就是歌唱热爱生命的人。只要你热 爱生命，无论是酷暑还是寒冬，也将如
温情的春天、潇洒的秋天，一样壮丽，一样迷人。
1. 给文章加上合适的题目。
2. 本篇文章从哪几方面写了“夏天”的好处？


3. 写出本文的中心句，并说说本句在文中起了什么作用？

4. 辩字组词
娆( ) 洒( ) 漫 ( ) 练( )
饶( ) 酒( ) 慢 ( ) 炼( )
5. 本文中有详写，有略写，在写夏天 的时候是略写，在写夏天 的时候是详写。

6. 给文中带点的字注音。
7. 文章还利用了 的修辞方法，用“﹏﹏”画出来。
8. 这篇文章的主旨是：
四、
期盼着,期盼着,她宛若仙子般的少女,摇曳( )着,婀娜( )的身姿,和着美 妙的华尔
．．
兹节律轻轻地飘舞下来,是那么的轻盈,那么的舒畅,带着些许羞涩,带着些许怯 （ ）意.她
．
用她那洁白的轻纱素裹（ ）披在了大地上,慢慢的天地间朦胧起来,变得虚无缥缈（ ）、
．．
似真似幻，真是人间仙境！
她亲昵地问着大地，温柔的抚摸着世间万物 ，微风过处的袅袅余音像母亲在哼着悠
扬、舒缓的摇篮曲，哄睡着她的婴儿渐渐地进入了甜美的梦乡……
终于下雪了，好美好美，而雪花更是美极了。
随意的仰起头，迎面来的雪花像调皮的孩子似的 欢快地跳跃起来，旋即幻化成一滴水珠，
丝丝冰凉，湿湿地滋润脸上的肌肤，好舒服、好惬意呀！ 太阳出来了，强烈的阳光照在雪地上所折射出来的光芒把天空映衬的更加明亮、透白，
而雪花也在闪 烁着七彩的光圈，似乎在向人们诉说着那亘（ ）古不变的永恒之恋……
．
1、 给文章加上合适的题目_______________。
2、 给带点的字写上拼音。
3、 在（ ）里填上合适的词语。
强烈的（ ） 舒缓的（ ）
甜美的（ ） 洁白的（ ）
4、 本文所使用的修辞方法是：_______。找出你喜欢的 一句写下：
______________________________________。
5、 划分出段落并写出段意。
五、守望冬天
冬季是一颗凋尽了叶子但根却还在的树。
不要以为凋谢就是死亡。虽然不再是绿叶发芽的时刻 ，虽然看起来刺骨的寒气冻结
了每一寸土地，也不要绝望。虽然甚至枝干都没了生气，苍凉已占满了每一 个空间，也不
要垂下头颅。因为冬季这树的根还在，而且与秋天的根相连，与夏天的根相连，与春天的< br>根也相连。就在无限荒败之中，就在冰天雪地之下，根仍然活着，而且是生机勃勃地活着。
它以我 们看不见的方式伸展着，积蓄着，壮大着。我们一定要知道：这棵大树仍然会发芽，
仍然会抽出如丝如缕 的枝条，仍然会繁花似锦，成为鸟儿们的家园。只要我们守住这根，
也就守住了冬季，也就守住了铺天盖 地的春色，守住了发展和果实。
冬季还是一副为火焰而生的画框。
火焰是明亮的，是温暖的 ，是美丽的，但春天、夏天、秋天的时候，它往往只是被
人用来做喻。像“日出江花红胜火”，像“江花 红欲染”……在这些季节里，火焰是客，
只有到了冬季，它们才成为主人，才将它们的美焕发到了极致。 “绿蚁新醅酒，红泥小火
炉。”正是以冬季为框，这幅画面才如此动人，才如此温和而绚烂啊。只要有了 火焰，冬
天又何惧哉！最起码在观者的眼里，那是一种令人叹为观止的美。你看，刘兰芝在面临驱
遣的冬季里，口如含朱丹，精妙世无双。李白在赐金放还的冬季里，他们的心头仍然装着
一团火焰，而 寒冬则将他们的美永远地镶在了历史的门楣之上。因此，能活在冬季，就要

为自己点起一 团火焰，不独为了温暖，甚至也不独为了美。
1、
2、
找出文中的一句设问句，并用“______”画出来。
“冬季是一棵凋尽了叶子但根却还在 的树。”在课文中期的作用是：
_____________________________
3、 用“”把课文分成两段，并写出段意。
_____________________ ___________________________________________________________________________
4、 联系上下文的意思，解释词语。
流芳千古：_______________________________________
叹为观止：_______________________________________
繁花似锦：______________________________________
一、我爱仙人掌
1、短文从哪几个方面写了仙人掌？

2、用“＿”画出中心句，并说一说在本文中的作用。

3、“在红色的小球形‘帽子’点缀下，又多了几分优雅。”中的“帽子”指的是：

4、“想想有哪个伟人一出生就是为人呢？”变换成称述句。

5、缩句。
（1）在荒无人烟的沙漠里，在别的植物无法生长的地方，只有它，孤独地、坚强地生
长着。

（2）碧绿的茎不会受时间的推移而变黄，也不会因疲劳而弯腰。

6、这篇文章主要是赞颂了仙人掌的 品格，教育我们要

答案：1、仙人掌是美的 仙人掌是顽强的 仙人掌也是伟大的 仙人掌也是平凡的
2、我喜 欢仙人掌，喜欢它的多刺、它的坚强，我也喜欢它的平凡与不平凡，更喜欢它
简单的美。
3、小分枝4、没有一个伟人一出生就是伟人的。
二、探幽之趣
1、给短文第二自然段加上合适的标点符号。
2、“时时有罕见的白蝙蝠飞出，犹如一只只白精灵，让人有思古之幽。”是个比喻句，
是把 比作 。
3、给多音字注音并组词。
4、联系上下文，解释下列词语。
险峻：
释然：
5、读了这篇文章，你有什么想法？把它写下来。

答案：1、， ， 。 ， ， 。 ， 。 2、白蝙蝠 白精灵
三、
9.
10.


11.

12.
给文章加上合适的题目。
本篇文章从哪几方面写了“夏天”的好处？


写出本文的中心句，并说说本句在文中起了什么作用？
辩字组词
娆( ) 洒( ) 漫 ( ) 练( )
饶( ) 酒( ) 慢 ( ) 炼( )
13. 本文中有详写，有略写，在写夏天 的时候是略写，在写夏天 的时候是详写。
14. 给文中带点的字注音。
15. 文章还利用了 的修辞方法，用“﹏﹏”画出来。
16. 这篇文章的主旨是：
答案： 1. 领略夏天
2. 夏天会使人变得年轻 夏天令人感到人生的多彩 夏天最能考验一个人的毅力 夏
天时最浪漫的季节
7.引用
四、
6、 给文章加上合适的题目_______________。
7、 给带点的字写上拼音。
8、 在（ ）里填上合适的词语。
强烈的（ ） 舒缓的（ ）
甜美的（ ） 洁白的（ ）
9、 本文所使用的修辞方法 是：_______。找出你喜欢的一句写下：
_________________________ _____________。
10、 划分出段落并写出段意。
答案:1.雪 4.拟人
五、守望冬天
5、
6、
找出文中的一句设问句，并用“______”画出来。
“冬季是一棵凋尽了叶子但根却还在 的树。”在课文中期的作用是：
_____________________________
7、 用“”把课文分成两段，并写出段意。
_____________________ ___________________________________________________________________________
8、 联系上下文的意思，解释词语。
流芳千古：_______________________________________
叹为观止：_______________________________________ < /p>

繁花似锦：___________________________________ ___
答案：1、李白在赐金放还的冬季里，他们的心头仍然装着一团火焰，而寒冬则将他们
的美永远地镶在了历史的门楣之上。
2、启下。