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六年级数学差生辅导计划
一、情况分析
差生在学习上总的特点是智 力一般，学习依赖思想严重，没有独
立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案，针对这一实
际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好
差生的转化工作。在工作中 ，我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优
秀生，不鄙视后进生。制订出转化计划如下：
二、具体工作目标和措施
（一）、发现闪光点,创造成功的机会
对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们,
发现闪光点。就算是一句简单的话 语：“你的字很漂亮”、“你坐得很
好，老师喜欢你……”也能加强师生间的情感沟通。师生之间应在合
作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。这样才能促进学生学
业的进步和思想的转化，树 立他们的自信心。多问他们简单的问题，
让他们有机会体会成功的喜悦。让后进生充分发展自己的才能， 充分
展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定
职务，在集体中发挥作 用。
（二）、用爱心去温暖，用耐心去呵护
多花一些时间了解后进生，理解他 们，尊重爱护他们。在课堂上
优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生，时时处处为他们着想。如面对调皮掏蛋的学生时，教师要有涵养，不
要急躁冲动，要机智地巧妙化地 让问题留到以后再想办法妥善处理。

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（三）、 教给方法，提高兴趣
后进生普遍存在基础不扎实的情况。从简单的、他们有能力接受
的方法去做。例如：自我复习一、二、三年级的字词及课文，定时到
老师处进行信息反馈，检查复习效果 ，及时在班里表扬鼓励。亦可求
助于成绩好的同学或老师。在学习的过程中提高他们的学习兴趣。帮老师做做小事、抄抄写写，帮老师把卡片涂色。叫他们做，亦即从侧
面说明老师重视他们，看得起他 们，没有遗弃他们。他们的心里总会
有小小感激。正所谓“亲其师，而信其道吧！”在谈心、交往的过程 中，
要把学生学习的兴趣吸引过来，可进行有关学习的交谈，用行动去证
明你作为老师的是从心 里面想他们学好。
（四）、结对帮助, 齐抓共管
充分发挥家长的作用，与家 长多联系齐抓共管，促其进步。另外，
给予他们特别的帮助，选择一个学习尖子生和他们结对，进行一对 一
地帮助，并且做到教师在课后对他们进行辅导。
（五）、持之以恒，巩固习惯
后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳
定四个阶段。因此，在 转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复，
是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作，教师一定要有 满腔热情，
必须遵循教育规律，反复抓，抓反复，因势利导，使后进生保持不
断前进的势头。
总之，每个数学教师要有整体育人、全面育人的观念。素质教育的
全体性要求教师要对每 个学生负责，转化一个差生和培养一个优等生

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同样光荣。切实使 素质教育落到实处，使第一个学生的数学素质不断
完善和提高。

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