大连工业大学艺术与信息工程学院-财政局上班时间

谦虚篇
尺有所短；寸有所长。—— 屈原
虚心使人进步，骄傲使人落后。 —— 毛泽东
我们不要把眼睛生在头顶上。 —— 冯雪峰
骄傲自满是一座可怕的陷阱； —— 老舍
取人之长，补己之短。
诚实守信篇
失信就是失败。 ——左拉
言必信，行必果。 ——《论语·子路》。
诚实和信任比金钱更重要。
一诺千金。
君子一言，驷马难追。
惜时篇
时间就是生命。－－－－郭沫若
一年之计在于春，一日之计在于晨 。－－萧绎
黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。－－－－颜真卿
明日复明日，明日何其多。——《明日歌》
时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——（鲁迅


读书篇
书是人类进步的阶梯。——高尔基
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
为中华之崛起而读书。——周恩来
读书有三到：心到、眼到、口到。——朱熹
励志篇
聪明在于学习，天才在于积累。——列宁
世上无难事，只要肯登攀。——毛泽东
任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄
人生在勤，不索何获？—— 张衡
天生我才必有用。——李白


孔子名言

知之为知之，不知为不知，是知也。
学而时习之，不亦说乎？
温故而知新。
三人行，必有我师焉 。
敏而好学，不耻下问

践行篇
1.不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
2.千里之行，始于脚下
3、千里之堤，溃于蚁穴
4、百尺竿头，更进一步。
5、耳听为虚，眼见为实。
6、人无完人，金无足赤。

自信是向成功迈出的第一步。—— 爱因斯坦

先相信自己，然后别人才会相信你。 —— 罗曼·罗兰
自信是成功的第一秘诀。——爱默生
我们应该有恒心，尤其要有自信心。 ------居里夫人
信心可以移山 ——英国

爱心篇
感谢是爱心的第一步 ——西谚
爱是美德的种子。——但丁
爱是理解的别名。——泰戈尔
人生是花，而爱是花蜜。——雨果
爱是生命的火焰, 没有它, 一切变成黑夜。——罗曼. 罗兰

安全篇


自信篇

校园是我家，平安靠大家。
平安校园我爱它，人人安全靠大家。
心中时刻有安全，平安永在我身边。
唐·杜牧《山行》
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
《山居秋暝》【唐】王维
隐患处处有，安全时时记。
用平安祝福校园的今天，用平安打造校园的未来。
思乡篇
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维《九月九日忆山东兄弟》
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。——叶绍翁《夜书所见》
《静夜思》 ·李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
【宋】王安石《泊船瓜洲》
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？
贺知章《回乡偶书》
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来
秋景篇
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。










张衡与地动仪

张衡一生做了很多的事情，但是，他最有名的发明就是“地动仪”了。
那个时期，经常发 生地震。有时候一年好几次。发生一次大地震，就会给
老百姓和国家带来很多的伤害。
当时 的皇上和老百姓都把地震看作是不吉利的征兆，认为是鬼神造成
的。张衡却不信神邪，他对记录下来的地 震现象经过细心的考察和试验，
发明了一个能测出地震的仪器，叫做地动仪。
地动仪是用 青铜制造的，形状像一个酒坛，四围铸着八条龙，龙头
伸向八个方向。每条龙的嘴里含着一颗小铜球，龙 头下面，蹲了一只张着
大嘴的蛤蟆。哪个方向发生了地震，朝着那个方向的龙嘴就会自动张开来，
把铜球吐出。铜球掉在蛤蟆的嘴里，发出响亮的声音，就告诉人们那边发
生地震啦。
公 元138年2月的一天，地动仪正对着西方的龙嘴突然张开来，吐
出了铜球，这是报告西部发生了地震呀 。可是，那天洛阳一点地震的迹象
也没有，更没有听说附近有什么发生了地震。于是，朝庭上下都议论纷 纷，
说张衡的地动仪是骗人的玩意儿。过了没几天，有人骑着快马来向朝廷报
告，离洛阳一千多 里的金城、陇西一带发生了大地震，连山都有崩塌下来
的。大伙儿这才真正的信服了。
张衡虽然后来在政治上并不顺利，但是，他的这些科学发明和实验
在我国科学史上留下了光辉的业绩。
列宁
伟大的革命导师列宁，小时候是个学习成绩优秀的孩子中，除了其他原
因外，不 懂就问的学习习惯是一个重要的因素。
有一次，他和几个小朋友挖到了一个屎克螂的窝，里 面有很多圆圆
的粪球。有个同学问：“屎克螂为什么要把粪球滚到窝里去呢？”大家都
答不上来 ，他把列宁给问住了，他答应第三天把答案告诉大家。他回家后，
先是向哥请教，又找来好多书籍查找。
第二天，他带来了答案：原来是屎克螂把狼卵产在屎球上，幼虫孵
出来后，即把屎球当 食物。同学们都满意地笑了。
牛顿
牛顿研究学问非常专心。有一次，朋友请客，席间，他想 起家中有瓶好
酒，于是叮嘱朋友稍等，自己回家取酒。这位朋友左等右等，就是不见牛
顿回来， 只好去看个究竟。原来牛顿在回家的路上，想起一项实验的做法，
到家后，就一头栽进实验室，做起实验 ，把取酒招待朋友的事忘的一乾二
净。又有一次，他饿了，煮鸡蛋吃，却一边想问题，一边把鸡蛋放进锅 子
中，等问题解决了，想吃鸡蛋时，揭开锅盖，捞起的竟是自己的怀表。
一棵樱桃树

吃过晚饭，华盛顿的父亲很严肃的把全家人召集到一起。他看了每个人
一眼，质问道： “是谁砍了我的樱桃树？你们可知道这棵樱桃树花了我多
少钱才买来的！”
大家你看 看我，我看看你，有的说：“不是我。”有的私下小声议
论。只有华盛顿坐在一边，低着头没有说话。
原来，他吓坏了，万万没想到自己竟然闯了大祸。前几天，父亲买
了一把新斧头，华盛顿 想试试这把斧头锋利不锋利就来到家里的大果园里。
果园里种了许多苹果树、樱桃树。华盛顿抡起斧头就 向一棵小樱桃树砍去。
“嚓、嚓”，小樱桃树身上立刻出现了几道深深的刀口……
“ 怎么办？我要不要说实话呢？”华盛顿感到父亲严厉的目光在看
着自己，其他人也在议论自己。他犹豫起 来，真想藏起来，躲过这个难堪
的时刻。
突然，华盛顿想起了什么。他看看爸爸，站 起身说：“爸爸，我不
能说谎。樱桃树是我用斧头砍的。”大家都吃惊地望着华盛顿。爸爸听了
一愣，随后慢慢露出了笑容。他高兴地说：“好孩子，你的诚实比一千棵
樱桃树更有价值！”

句子复习练习题
一、 先圈出下列句子中的错别字，再在括号里改正。
1、同学们向高高漂杨的国旗敬礼。( ) ( )
13、同学们非常遵进和爱带王老师。( ) ( ) ( )
二、 为下列加点字选择正确的解释。
1、 过：A.经过 B.过错 C传
(1)、现在的日子越过越好。( )
2、古老的铜钟，挂再大青树粗状的枝干上。( ) ( )
(2)、小明经老师一翻教育后，已必过了。( )
3、我仔细观查，发现蒲公英的花辫是合扰的。( ) ( ) ( )

4、劳累一天的孩子们代着甜密的微笑进入梦乡。( ) ( )

5、高尔基赶紧站起来，小男孩己经题着照像机跑出去了。( ) ( )

( )

6、坦克把盾的自卫，矛的进攻盒二为一，在战杨上大显神威。( )

( )

7、“我确实不赶碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辫说。( ) ( )

8、娃丽睁大眼睛望着爸爸，说：“大既......大既是给我的。” ( )

( )

9、她不担送给我们人爱、体贴、同情，以及一个陌生女孩如原以常

的笑脸。( ) ( ) ( ) ( )

10、大家的掌声给了我及大的古厉，使我能微笑着面对生活。( )

( ) ( )

11、小鹿们有的府下身子渴水，有的测着脑袋欣尝自己印在水里的影

子。( ) ( ) ( ) ( ) ( )

12、列宁没在问那个小男孩，应为他知道男孩是成实的。( ) ( )

( )
(3)、他从小红手上拿过语文书。( )
2、 间：A.中间 B.量词
(1)、今年，家里盖了三间大瓦房。( )
(2)、爸爸还在田间辛勤地劳作。( )
3、 结：A.系 B.用绳等打成的扣 C.完了
(1)、这样的结局，谁也没想到。( )
(2)、节日的夜晚，大家张灯结彩，高兴极了。( )
(3)、爸爸将鱼装进口袋，并挽个活结。( )
4、 冷：A.温度低，跟热相反。 B.不热情。 C.乘人不备的。
(1)、冷不防吹来一阵大风，刮走了纸张。( )
(2)、一听到妈妈不让出去玩，小红冷着脸，十分生气。( )
(3)、下了大雨，好冷啊！ ( )
5、 了：A.明白 B.完了
(1)、这房间的顶楼，可以一目了然地年到远处。( )
(2)、做完了作业，小明马上打开电视。( )
6、 落：A.掉下来 B.停留

(1)、小鸟在树上落着。( )
(2)、太阳落下山了。( )
7、 收拾：A、整顿，整理 B、修理 C、整治 D、消灭，杀死
(1)、猎人会来收拾你的。( )
(2)、这间屋子的东西该收拾一下了。( )
8、温和：A、气候不冷不热 B、性情、态度、言语不粗暴。
(1)、我的性情十分温和。( )
(2)、广东气候温和，适宜农作物生长。( )
9、牢：A关牲畜的圈 B监狱 C永远，深深
(1)、跟着妈妈住在女牢。( )
(2)、我要牢记老师的教导。( )
(3)、亡羊补牢( )
10、硬：A、坚 B、坚决，坚定 C、勉强 D、能力强
(1)、这块石头真硬。( )
(2)、妈妈有过硬的业务能力。( )
(3)、特务怕弟弟把监狱的内幕泄露出去，硬是不让他读书。( )
11、好：A、优点多，使人满意 B、友好，和睦 C、（身体）健康
(1)、经过医生的治疗，王老师的病好了。( )
(2)、李红是一个好学生。( )
(3)、王芳是我的好朋友。( )

三、 为下列句子填上正确的标点。
1、 你只要看看什么花刚刚开放 就知道大致是几点钟 这是不是很
有趣
2、 她高声喊道 有两只蜜蜂飞回来了
3、 老人说 你问的那只骆驼 是不是左脚有点跛
4、 来吧 我让他们放你进来 高尔基说
5、 是个小男孩吗 高尔基问
6、 快点收拾行装 妈妈说 大部队要出发了
7、 时间长了 他对这块大石头发生了兴趣 这么大的一块石头 是
从哪儿来的呢
8、 我明白了 我们的庆龄是个守信用的孩子 妈妈望着庆龄笑了
笑 说 那你就留下来吧
9、 后来 祖逖当上了将军 他带领的部队纪律严明 作战勇敢
10、我喜欢看的电视剧有 十六岁的花季 蓝精灵 特种部队
11、动物园里的动物真多啊 有大象 猴子 孔雀 长颈鹿 这些动物真有
趣 让人百看不厌
12、下课以后 同学们在操场上有的丢沙包 有的做游戏 有的踢毽子
13、百花园里 牡丹 月季 绣球 玫瑰 开得美极了 花儿吐出了阵阵清香
令人陶醉

四、 填写名言
1、聪明在于学习，___________________________。( )
2、___________________________，只要肯登攀。( )
3、___________之崛起___________。( )
____________。
____________。____________， ____________。____________，习礼
仪。
五、 找出句子中用得不恰当的词语，用“--”标出，把正确的写在
4、任何成就_________________________结果。( )
5、书籍是_________________________的阶梯。( )
6、___________而知新。_________________，必有我师焉。( )
7、_________________________，不亦乐乎？( )
8、___________________，清泉石上流。( )
9、__________________，不知为不知，是知也。( )
10、江碧鸟逾白，_____________________________。( )
11、___________________________，水村山郭酒旗风。( )
12、___________________________，柳暗花明又一村。( )
13、___________________重重柳，________________ _处处梅。
( )
14、____________________，始 于足下。百尺竿头，
____________________。
15、耳听为虚，_ ___________________。____________________，金
无足赤。
16、人之初，____________。____________，___________ _。
____________，____________。幼不学，____________。玉 不琢，不成器。
括号里。
1、同学们非常敬爱王老师。（ ）
2、这次考试，同学们的成绩都升高了。（ ）
3、老师巴望我们努力学习。（ ）
4、在庆祝会上，同学们热情地欢乐。（ ）
5、会场上爆发出一阵激烈的掌声。（ ）
6、我们要爱惜今天的幸福生活。（ ）
7、弟弟作业本上的字迹整整齐齐。（ ）
9、他的英雄事迹鼓励了在场的观众。（ ）
10、我家邻居的小女孩惹人可爱。（ ）
11、老师请求同学们像王红那样刻苦学习。（
12、足球是大家十分热爱的一项运动。（ ）
13、林老师说话的态度很温暖。（ ）
六、 把下列句子补充具体。
1、一只（ ）灰雀在树上（ ）唱歌。
2、同学们看到了王老师（ ）脸。
3、我们（ ）爬着（ ）石级。


）

4、（ ）枝叶把森林（ ）封起来。
5、（ ）草地上盛开着（ ）野花。
6、（ ）西北风（ ）刮过树梢。
7、（ ）汽车（ ）驶过来。
8、西沙群岛是个（ ）地方。
9、（ ）岩石上长着（ ）珊瑚。
10、海参（ ）蠕动。
11、（ ）大龙虾（ ）划来划去。
12、（ ）海龟（ ）翻了个身。
13、（ ）树林里栖息着（ ）海鸟。
14、（ ）夜空中挂着一轮（ ）明月。
15、（ ）盒子里装着（ ）贝壳。
16、张老师（ ）给我们讲课，我们（ ）听着。
17、金鱼在（ ）水里（ ）游来游去。
18、少先队员（ ）歌声在（ ）田野上荡漾。
19、（ ）小星星（ ）对我们眨眼睛。
七、词语归类
写人： 笑呵呵、孤零零、懒洋洋、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、
乐陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻、气呼呼
写景： 静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、
油亮亮、亮晶晶、滑溜溜
AABB: 严严实实、舒舒服服、确确实实、来来往往、清清楚楚、
飘飘摇摇、祖祖辈辈、密密层层、痛痛快快、仔仔细细、
丁丁当当、肥肥壮壮、吵吵闹闹、干干净净、整整齐齐
ABCC: 白发苍苍、千里迢迢、风尘仆仆
AABC: 彬彬有礼、恋恋不舍、头头是道
ABAC: 自言自语、转来转去、挤来挤去、又踢又跳、各种各样、
又香又脆、又松又软、又肥又厚、又唱又跳、又说又笑 不
紧不慢、不知不觉、不闻不问、摸来摸去、糊里糊涂、
好声好气、无边无际、一模一样
包含反义词的成语:
远近闻名、日夜兼程、黑白相间、轻重倒置、舍近求远、
头重脚轻、积少成多、取长补短、舍本逐末、贪小失大、
异口同声、左邻右舍 里应外合、小题大做
同部首的词语:
坪坝、蝴蝶、铜钟、遗迹、继续、菠萝、杨树、娇嫩 、遥远、宇
宙、肌肤、设计、愿意、热烈、祝福、拥抱
四字词:
一本正经、引人注目、手脚并用、惹人注意、随风飘动、
缕缕炊烟、 满载而归、月落柳梢、来回跳动、惹人喜爱、
阳光明媚、闻鸡起舞、 金秋时节、凌空飞起、翩翩起舞、
大惊失色、半沉半浮、你挤我碰、 频频点头、芬芳迷人、

欣然怒放、含笑一现、准确无误、 随意调节、学无止境
毫无保留、奔流不息、花草树木、世界闻名、回首遥望、
双龙戏珠、名扬中外、形态各异、风景优美、物产丰富、
瑰丽无比、 高低不平、颜色不一、四脚朝天、酸甜可口、
景色诱人、琳琅满目、 应有尽有、一应俱全、大饱口福、
（ ）的枝干 （ ）的墙壁 （ ）的学习生活
（ ）的铜钟 （ ）的草地 （ ）的蒲公英
（ ）的石级 （ ）的爷爷 （ ）的微笑
（ ）的孩子 （ ）的早晨 （ ）的白桦树
（ ）的礼物 （ ）的石头 （ ）的嘴巴
旅游胜地、举世闻名、夜幕降临、 光彩夺目、五洲四海、
璀璨无比、令人神往、难以招架、合二为一、大显神威、
哇哇直叫、乱成一团、相提并论、和睦相处、没精打采、
灰心丧气、狮口逃生、刻舟求剑、一摇一晃、不假思索、
沉默不语、如愿以偿、目不转睛、恍然大悟、鸦雀无声、
一动不动、欢蹦乱跳、翻来覆去、勤学苦练、千呼万唤、
垂头丧气、争奇斗艳、风餐露宿、 五光十色、成群结队
千奇百怪、物美价廉、五颜六色、高楼大厦
左抵右挡、蹦来跳去、兴高采烈、摇头晃脑
表示颜色的词:
金黄、杏黄、橙黄、鹅黄、淡黄 、火红、粉红、橘红、桃红、紫红、
嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿、浅绿、宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝、深蓝、
淡青、雪白、乳白、银白、灰白、苍白、枣红、鲜红、天蓝、浅紫、
深紫
八、 在括号内填上合适的词语：
（ ）的小鸟 （ ）的国旗 （ ）的民族服饰
（ ）的眼睛 （ ）的实验（
（ ）的田野 （ ）的海洋 （
（ ）的菊花 （ ）的气味 （
（ ）的掌声（ ）的歌声 （
（ ）的夏天 （ ）的铁罐 （
（ ）的冬天 （ ）的叮咛 （
）的谷粒（ ）的笑脸 （
）的宝库（ ）的年轻人（
）的东西 （ ）的叶子（
）的江河 （ ）的雨露 （
）的西沙群岛 （ ）的树林 （
）的贝壳（ ）的宇宙 （
）的花草树木（ ）的树林（
）的海水 （ ）的历史遗产（
（ ）的珊瑚 （ ）的花朵 （
好奇地（ ） 使劲地（ ） 轻轻地（
）的酷暑
）的焰火
）的衣服
）的秋天
）的春天
）的港口
）的老师
）的发现
）的大地
）的肥料
）的海龟
）的图案
）的场面
）的条纹
）的鹿角
）
（
（
（
（
（
（
（
（

婉转地（ ） 仔细地（ ） 拼命地（ ）
精心地（ ） 快活地（ ） 毫无保留地（ ）
谦虚地（ ） 紧紧地（ ） 懒洋洋地（ ）
九、、 把下面词语补充完整：
（ ）餐（ ）宿 ；日（ ）兼（ ）； （ ）（ ）而归；
又松又软： ( )( )( )( )
不慌不忙：( )( )( )( )
孤零零： ( )( )( )( )
十一、 按原文填空：
1、蒲公英的花就像我们的（ ），可以（ ）、（ ）。
如（ ）（ ）偿 没（ ）打（ ） ；（ ）默不（ ） ；
（ ）不转（ ）； 恍（ ）（ ）悟 （ ）洲（ ）海 ；
举（ ）闻（ ） ；（ ）（ ）大厦 （ ）有（ ）有一本
（ ）（ ） ； （ ）人（ ）目 ； 白发（ ）（ ）；
自（ ）自（ ） （ ）蹦（ ）跳 ； 千（ ）万（ ）；
争（ ）斗（ ）；（ ）（ ）迷人 准（ ）无（ ） ；
成（ ）（ ）队；相（ ）并（ ）； 不（ ）思（ ）
（ ）鸡起（ ） ；大显（ ）（ ）； （ ）睦（ ）（ ）；
兴（ ）（ ）烈 （ ）（ ）不息 ； 千（ ）百（ ）；
飘飘（ ）（ ）； （ ）头（ ）气 风尘（ ）（ ）；
（ ）（ ）不平； 双（ ）（ ）珠；
十、 照例子写词语：
例：远近闻名：
舍近求远：（ ）（ ）（ ）（ ）
异口同声：( )( )( )( )
严严实实：( )( )( )( )
花朵张开时是（ ），草地也是（ ）色的；花瓣（
金色的花瓣被（ ），草地就变成（ ）。
2、我站在天都峰下抬头望：啊，峰顶这么高，（
我爬得上去吗？再看看（ ）的石级，石级边上的（
（ ），真叫人（ ）！
3、列宁看到公园的白桦树上有三只灰雀：两只（
一只（ ）。它们在树枝间来回跳动，（
（ ）,非常（ ）。
4、这么中的大石头从天上掉下来，力量（
它应该（
（ ）？
5、你看他把黄色给了银杏树，（ ），（
（ ）。它把红色给了枫树， （
（ ），（ ）。金黄色是给（
（ ）。
6、凌晨四点，（ ）；五点左右，（
）时，
）哩！
），
），
）地
）。
。可它
），
），
），看，
）的蔷薇
）

（ ）；七点。（ ），中午十二点左右，
（ ）；下午三点，（
）；……原来，植物开花的时间，与（ ）、（ ）、（ ）有着
（ ）。
7、赵州桥（ ），（ ）。桥面
（ ），栏板上雕刻着（ ），
（ ）：有的刻着（ ），
（ ）；有的（ ）（ ）
（ ）； 还有的刻着（ ）。所有的龙似乎
都在游动，真像（ ）。
8、西沙群岛一带海水（ ），（ ）：有
（ ， ， ， ）。（ ， ， 。）
因为（ ），有山崖，
（ ， ，）从海面看，色彩就不同了。
9、鱼成群结队的在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身
（ ）；有的周身
（ ， ）；有的眼睛圆溜溜的，
身上（ ），（ ）。各种各样的
鱼多得数不清。正像人们说的那样，（ ），
（ ）。
10、蜜蜂能辨认方向，靠的不是超常的（ ），而是一种我无
法解释的（ ）。
12、列文虎克因为喜欢玩镜片而做成了一架简单的（ ），用
它来观察事物，发现了（ ）。
13、老人看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左
脚（ ）；看见路上的左边有一些蜜，右边有一些米，就知道骆
驼左边驮着（ ），右边驮着（ ）；看见骆驼啃过的树叶上留下的
牙齿印，就知道骆驼（ ）。
14、学了《爬天都峰》一课后，我明白了人都要会从别人身上
（ ）。
十二、句式练习
（一）“把字句”变换“被字句”
1、妈妈把所有的衣服洗得干干净净。

2、小男孩把小鱼用力地扔进大海。

3、王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。

4、我把作业写完了。
5、我把画挂在了墙上。
6、积雪把大树的枯枝压折了。
7、他把小鸟放回了大自然。

8、茂密的树林把太阳遮得严严实实。

（二）“被字句”换“把字句
1、水洼里的水会被太阳蒸干。
2、足球被我踢进了大门。
3、小树苗被冒失的风娃娃吹折了。
4、教室被同学们打扫得干干净净。

5、八只大铁牛被大水冲走了。

6、那只凶猛的大老虎被武松终于打死了。

7、我们被刘胡兰的动人事迹深深感动了。

8、船上的食物很快被他吃光了。
（三）、反问句改陈述句 。
1、冬天来了，春天还会远吗？

2.我们遇到困难，怎么能退缩呢？

3、.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？

4. 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

5、我们怎能忘记老师的谆谆教导？

6、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？

7、我怎么能忘记老师的关爱呢？

8、春天一到，冰不就化开了吗？
9、你怎么能这样做？
10、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？

11、我们怎么能忘记妈妈的爱呢？

12、这难道不是天下奇观吗？
13、天上的星星能数得清吗？
14、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？

15、字典不正是我无声的朋友和老师吗？

新人教小学三年级语文上册总复习试题
一、拼写词语，我最棒！(10分)
zī rùn zī shì liáo kuò zhèng què wu wù
( ) ( ) ( ) ( )
gu lì máo dùn zhì huì chuí tóu sang qì
湿润的（ ） 庞大的（ ） 苍翠的（ ）
茂密的（ ） 嫩绿的（ ） 澎湃的（ ）
弯弯曲曲的（ ） 一本正经地（ ）
飞快地（ ） 鲜花开得（ ）
五、句子大本营。（１０分）
( ) ( ) ( ) ( )

二、巧填词语。（9分）
（ ）不（ ）睛 没（ ）打（
（ ）（ ）仆仆 大（ ）神（ ）
不（ ）思（ ） 一（ ）正（ ）
三、词语模仿秀。（１０分）
１、例：嫩绿 碧绿（含“绿”字）

２、例：七上八下（含反义词）
３、雨蒙蒙（ＡＢＢ式）
４、又说又笑（ＡＢＡＣ式）
５、津津有味（ＡＡＢＣ式）


四、填上适当的词语（１０分）
） 五（ ）四（
满（ ）而（ ）
（ ）有（ ）有


１、我写完了作业。（改成“把”字句）

２、红旗飘扬。（把句子写的更生动、具体）

３、小明生病了。小明没有来学校上课。（用关联词连成一句话）

４、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿伞。（缩句
）
５、造纸术是我国的四大发明。（修改病句）

六、明辨是非。（是比喻句的打对号，不是的打错号）（５分）
１、太阳出来了，放射出千万缕想离间一样的金花。（ ）
２、他长得很像他爸爸。（ ）
３、今天好像是要下雨了。（ ）
４、小兴安岭像个美丽的大花园。（ ）
５、那些被闷久了的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
）

（ ）
七、我会填。（１１分）
母亲对我无微不至的关怀让我终生难忘。小时候我是一个体弱多病的孩
子，记不清多少个风雨如晦的夜 晚，我高烧不退，是亲爱的母亲让我穿的
１、《九月九日忆山东兄弟》是 写的，九月九日是中国的 暖暖的，然后背上我走出家门，一步一步向医院走去。在幽幽的月光下，
节。这首诗中最能体现诗人思念家乡，思念亲人的诗句是（ 望着她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏吗？
）。
２、（ ），眼见为实。
３、《夜书所见》是（ ）代诗人（ ）写的。
４、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像（ ）；
有的像（ ）；这句话把（ ）比作（ ）和
（ ）。










我三岁时，父亲去世，我便踏着母亲的泪水走进了幼儿园。在这期间，
渐渐地，我长 大了，终于迈进了小学的大门。上一二年级时，母亲天
天接送我上学，满眼热泪看着我欢快地跑进教室后 ，她才满意地离去。
岁月悠悠，她走过的路已无法计算，其中的艰辛不难想象。在漫天的
雪花 下，望着她那远去的背影，我能不思绪万千吗？
在我步履蹒跚走过的十个春夏秋冬中，母亲倾注了多少爱心，无法计
算。
１、根据意思在文中找词语。（４分）
（１）形容待人非常细心周到。（２）形容想法很多。
２、文中表示母亲对女儿的关系十分周到的词语是（ ）（３分）
Ａ、无微不至 Ｂ、体弱多病 Ｃ、思绪万千 Ｄ、心潮起伏
３、与“我能不思绪万千吗？”的意思不同的句子是（ ）（３分）
Ａ、我思绪万千 Ｂ、我不能不思绪万千 Ｃ、我怎么能思绪万千
４、“我步履蹒跚的走过十个春夏秋冬”中，为什么自己“步履蹒跚”？
Ａ、走路缓慢 Ｂ、腿脚不灵便 Ｃ、暗示体弱多病 Ｄ、腿摔伤了
５、给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。（２分）

一、基础知识

1、看拼音写词语。
hú dié tuī cè xì wēi sū xǐng gù rán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zī shì yuàn yì yōng bào shun lì zhù shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比，再组成词语。
胶( ) 脯( ) 绪( ) 恼( ) 精( )
咬( ) 捕( ) 著( ) 脑( ) 情( )
3、在括号里填上合适的词语。
( )的服装 高兴地( ) 走得( ) ( )地想
( )的歌声 傲慢地( ) 听得( ) ( )地瞧
4、给句中加点字选择正确的解释。
深：①深度 ②深奥 ③从上到下或从外到里的距离大(跟“浅”相对)
④深刻 ⑤感情厚 ⑥颜色浓 ⑦距离开始的时间久
A、这本书内容很深，初学者不容易看懂。 ( )
B、夜深了，老师还在工作。 ( )
C、他们的感情很深。 ( )
D、这件事影响很深。 ( )
E、这件衣服是深红的。 ( )
F、河水有三尺深。 ( )
5、短语填空。
不假( ) 兴高( )烈 成( )结队 相( )并论
千( )万( ) 大( )失( ) ( )头( )气 千( )万( )
今年是虎年，你能写几个带虎的短语吗？

6、对对子。
天对( )，雨对( )，大陆对( )，山花对( )。
日对( )，山对( )，朝霞对( )，春华对( )。
7、照样子写词。
红通通
安安静静
自言自语
8、先组词再选词填空。
然( )( )( )( )( )
①在这样一个小山村( )还有这么现代化的文化建设，真让人惊叹。
②从她的话里可以感觉到，这件事情她( )没有参加。
③王老师教了那么多年的语文，但( )坚持认真备课。
④天气预报说今天下午有雨，到了下午( )下起了大雨。

9、根据课文内容填空。
秋天的雨，是一把钥匙。它带着( )和( )，轻轻
地，轻轻地，趁你没( )，把秋天的大门打开了。

海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，( )，形状
( )。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大的海龟成群爬
到( )上来产卵。渔业工人把海龟翻一个身，它就( )，没
法逃跑了。
10、默写本学期学过的一首古诗：《 》
你所默写的这首古诗是( ) 朝( )写的，这首诗表达了诗
人（ ） 思想感情。
二、阅读。（一）
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青 的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海
水有深有 浅。从海面看，色彩就不同了。
(1)写海水颜色的词语有：（ ）
(2)把海水颜色不同原因的句子有“ ”画出。
(3)用“有……有……有……”写个句子：
（二）
阳春三 月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，
又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那 清新、甜润的露珠儿，慢慢地长
出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季 节，婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白
的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节 ，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，
与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“ 五只一伙”地生长着。开始，
果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想< br>到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人 把又
大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，
可口极了，银梨确 实可与北京鸭梨媲(pì)美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了
一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
(1)从短文中找出合适的词语填在拖括号内。

( )的细雨 ( )的露珠 ( )的绿叶
( )的梨花 ( )的阳光 ( )的海洋
(2)读短文，找出梨果的特点填空。
形状：（ ） 气味：（ ）
颜色：开始呈 （ ），后来 （ ）。
(3)短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语的有：
（ ）
(4)给短文加上一个合适的题目，填在 “( ”上。

第一部分： 基础知识积累与运用（42 分）

一、 我能拼，我能写。（共6分）。
shuǎ zhèn nèn zī wǔ kuān
我还会写一句类似的句子：

玩 惊 娇 势 威 裕 六、下面的句子是病句，我能把它改正过来。（4分）
二、我能用“ ”画出句子中带点字的正确读音（3分）。 小亮是我们班成绩最好最优秀的学生。
原来圣诞树就是给（ɡěi jǐ）予树，它给（ɡěi jǐ）小朋友们带来
新年的祝福（fú hú）。
三、 我能看清每组字的区别，看我来组词。（5分）
辨（ ）仰（ ）戴 （ ）脸（ ）绪（ ）
辩（ ）柳（ ）带 （ ）捡（ ）堵（ ）
四、 积累词语我最棒，我一定能填正确（4+2分）。
刻舟（ ）剑 没（ ）打采 （ ）近求远 大惊失（ ）
兴高（ ）烈 不（ ）思索 相提并（ ） 不闻不（ ）
我还积累了不少这样的四字词语，我可以再写出两个。
（ ）（ ）
五、 写句子。（6+2分）。
聪明在于学习 ( )
三人行 ( )
人之初 ( )
上有天堂 ( )
山重水复疑无路 ( )
千里之行 ( )
七、 我会仿照例句，写一处景物或活动。要用上精彩的词语。（3分）。
例：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来 穿去，好看极了。有的全身布满彩
色的条纹；有的头上长着一簇红樱；有的眼晴圆溜溜的，身上长满了刺 ，
鼓起来像皮球一样圆。

， 。
八、本学期，我们开展了“丰富多彩的中华传统文化”的综合性学习
活动。在这次活动中， 我了解了( )这种中华传统文化，知
道了( ) 。（3分）
九、我会认真地阅读课文片段，然后按文后要求回答问题（12分）。
有一 天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑,就抡起大斧头，朝眼前的
黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一 片的东西渐渐分开了。轻而清的东
西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。
1、这段话是从课文《 》中选出来的，这是一个神话
故事，我还读过别的神话故事，有《 》。（2分）
2、我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗？（3分）
（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）

3、形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？（2
分） （ ） （ ）
4、盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了（ ）
和（ ）；他的肌肤，变成了辽阔的（ ），他的血液变成了
奔流不息的（ ）……（3分）
5、怀着感恩的心，你想对盘古说什么？（2分）

十、认真阅读《掌声》一课，回答下面的问题。（13分）
上小学的时候，我们班有个叫英子 的同学。她很文静，总是默默地坐
在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后 一
个离开。因为她得了小儿麻痹症，腿脚落（luò lào）下了残疾，不愿意
让别人看见她走路的姿势。
一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事 。轮到英子的时候，全班同学
的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚刚从别处< br>调（diào tiáo）来的，还不知道英子的情况。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起 来，眼圈红红的。在全班同学的
注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教
室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子
的泪水流了下来。掌声 渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一
个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故 事讲完了，教室里
又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇
一晃 地走下了讲台。
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同
学们一起 游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她学跳舞。
几年以后，我们上了不同的中学。英子给我 来信说：“我永远不会忘记
那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
1、给带点的字选择正确的读音，打“√”。（1分）
2、为什么英子上课前，早早地就来到教室，下课后，又总是最后一个
离开？（2分）

3、从 （ ）、（ ）、（ ）这三个词语看出英子不想走上
讲台去讲故事。（3分）
4、同学们给了英子两次掌声，第一次是在
的情况下，同学们想通过掌声（ ）英子，第二次是在
的情况下，同学们想通过掌声（ ）英子。（4分）
5、自从同学们给了英子掌声后，她发生了什么变化？请用“——”画
出来。（1分）
6、请围绕 “小英 残疾 讲故事 掌声 改变”这几个词，
归纳出本文的主要内容。（2分）