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xx学区后xx小学六年级数学第二学期
期末复习计划
【学情分析】
小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对学生全面而系统地
巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握水平，进
一步发展能力。毕业总复 习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程它
应是一个有目的，有计划的学习活动过程。所以，在 具体实施前必须制定出切
实可行的计划，以增强复习的针对性，提高复习效率。
【复习重点、难点、关键】
重点：重视基础知识的复习，注意知识间的联系，使概念、法则和性质系
统化、网络化。 难点：在基础知识复习中，注意培养学生的能力，尤其是综合运用知识解
决问题的能力，注重数学与 生活的联系。
关键：在复习过程中，教师要注意启发、引导学生主动的整理复习。
【具体提高教学的措施】
1、贯彻大纲，重视复习的针对性。大纲是复习的依据，教材是复习 的蓝
本。要领会大纲的精神，把握好教材，找准重点、难点，增强复习的针对
2、梳理拓展， 强化复习的系统性。复习课的一个重要特点就是在系统原理
的指导下，引导学生对所学的知识进行系统的 整理，把分散的知识综合成一个
整体，使之形成一个较完整的知识体系，从而提高学生对知识的掌握水平 。
3、有的放矢，挖掘创新。数学复习不是机械的重复。复习题的设计不宜搞
拉网式，什么都 讲，什么都练是复习的大忌。复习一定要做到精要，有目的、
有重点，要让学生在练习中完成对所学知识 的归纳、概括。
4..教师事先对复习内容有全盘的把握。要制定切实可行的复习计划，精心
备好复习课，课前充分准备，努力提高课堂教学效益。
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5、复习课上提倡学生主动的复习模式。复习时发挥学生的主观能动性，最< br>大限度的节省复习时间，提高复习效益。采用以下的步骤来复习：（1）自行复
习、自我质疑；（ 2）小组讨论、合作攻关；（3）检测反馈、了解学情；（4）
查漏补缺、纵深拓展；（5）师生互动、 相互质疑。
6、调动学生的复习积极性。复习课不同与新授课，复习课没有初步获得知
识的新 鲜感，所以要想办法调动学生的复习兴趣，如让学生树立一段时间的目
标，不断给学生以成功的喜悦。7 、加强学生的心理辅导。应试也是一种能力。
平时就要加强学生心理素质的训练，让学生能有一个沉着、 冷静、宽松、从容
的心态走进考场，发挥其最佳水平。
【小学数学毕业总复习过程的安排】
由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习，所以，学生原有的
学习情况直接制约着复 习过程的安排。同时，也要根据本年级实际复习对象和
复习时间来确定复习过程和时间上的安排。结合教 学实际，从5月5日进入总
复习阶段，复习过程和时间安排大致如下：（一）数和数的运算（6课时）
这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和
简便运算上。
1、系统地整理有关数的内容，建立概念体系，加强概念的理解（1课
时），包括“数的意义”、“数 的读法与写法”、“数的改写”、“数的大小比较”、“数
的整除”等知识点。
2、沟通内容 间的联系，促进整体感知（1课时），包括“分数、小数的性
质”、“整除的概念比较”。
3 、全面概念四则运算和计算方法，提高计算水平（2课时），包括“四则运
算的意义和法则”、“四则混 合运算”。
4、利用运算定律，掌握简便运算，提高计算效率（1课时），包括“运算定
律和简便运算”。
5、精心设计练习，提高综合计算能力（1课时）。
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（二）代数的初步知识（5课时）
本节重点内容应放在掌握简易方程及比和比例的辨析。
1、形成系统知识、加强联系（1课时 ），包括“字母表示数”、“比和比
例”、“正、反比例”等知识点。
2、抓解题训练，提高解方程和解比例的能力（2课时），包括“简易方
程”、“解比例”。
3、辨析概念，加深理解（2课时），包括“比和比例”、“正比例和反比
例”。
（三）应用题（11课时）
这节重点应放在应用题的分析和解题技能的发展上，难点内容是分数应用
题。
1、简单应用题的分析与整理（1课时）。
2、复合应用题的分析与整理（1课时）。
3、平均数、归总、归一、和差、和倍、差倍、工程、相遇问题的分析与整
理（8课时）。
4、用比例知识解答应用题的分析与整理（3课时）。
5、分数、百分数问题的分析与整理（1课时）。
6、应用题的其他综合问题（3课时）。（四）常见的量（1课时）。
本节重点放在名数的改写和实际观念上。
1、整理量的计量知识结构，包括“长度、面积、体积单位”、“重量与时间单
位”。
2、巩固计量单位，强化实际观念，包括“名数的改写”。
（五）几何初步知识（7课时）
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本节重点放在对特征的辨析和对公式的应用上。
1、强化概念理解和系统化，包括“平面图形的特征”、“立体图形的特征”。
2、准确把握 图形特征，加强对比分析，揭示知识间的联系与区别，包括
“平面图形的周长与面积”、“立体图形的表 面积和体积”。
3、加强对公式的应用，提高掌握计算方法。能实现周长、面积、体积的正
确计算。
4、整体感知、实际应用、综合训练。
（六）简单的统计（4课时）
本节重点结合考纲要求应放在对图表的认识和理解上，能回答一些简单的
问题。
1、求平均数的方法。
2、加深统计图表的特点和作用的认识，包括“统计表”、“统计图”。
3、进一步对图表分析和回答问题，包括填图和根据图表回答问题。综合训
练。
【复习中应注意的问题】
1、对于小学数学毕业总复习内容、过程和时间的计划安排，在实际 教学中
要根据实际情况作出调整。既要全面学到知识，又要掌握复习知识的深浅程
度。
2、要注意小学数学知识与中学知识结构上的衔接，要为中学的学习做些铺
垫，适当拓展知识点。 < br>3、要抓好课堂教学效率，激发学生学习兴趣，既要落实综合训练，又要减
轻学生学业负担，实现 “轻负担、高效率”。
4、要切实做好毕业生心理素质的培养，加强中下生，特别是学困生的学业成绩的提高，全面提高教学质量。
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相信经过系统的复习，各位老师的努力，学生的成绩一定会有质的提升！
2018.05.04
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