2020年春六年级1班数学教学计划
搞笑绕口令-无语凝噎
2020年春季学期数学教学计划
六年级1班
本班共有学生55
人，部分的学生学习态度端正，有着良好的
学习习惯，空间观念较强，上课时都能积极思考、主动、创造
性的
进行学习。但班级学生存在明显的两极分化，后进生的面还是大，
针对这些情况，本学期在
重点抓好基础知识教学的同时，加强后进
生的辅导和优等生的指导工作，全面提高及格率和优生率。本学
期
尽量多设计分层次作业，让希望生得到提高，学优生得到发展。
二、教材分析
本册教材包括以下内容：负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、
比例、数学广角、整理和复习等。
本册教材注重学生经历从实际生活中发现问题，提出问题，解
决问题的过程，体会数学在日常生
活中的作用，初步形成综合运用
数学知识解决问题的能力。体会解决问题策略的多样性及运用假设
的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生
活中的数学的意识，初步形成观察，
分析及推理的能力。通过整理
和复习，使原来分散学习的知识得以梳理，由数学的知识点串成知
识线，由知识线构成知识网，为初中的数学学习打下良好的基础。
重点:百分数，圆柱与圆锥，比例等是本册教材的重点教学内
容。
难点：百分数在生活中的运用。小学数学有关知识体系的架构。
三、教学目标
1.了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
2.理解比例的意义和基本性质
，会解比例，理解正比例和反比
例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识
解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有
坐标系的方格纸上画
图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的
值。
3.会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形
放大或缩小。
4.认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥
的体积。
5.通过系
统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的
理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发
展思维能力和
空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。
6.经历从实际生活中
发现问题、提出问题、解决问题的过程，
体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决
问
题的能力。
7.经历对“鸽巢问题”的探究过程，初步了解“鸽巢问题的原
来”，
会用“鸽巢问题的原来”解决简单的实际问题，发展分析、
推理的能力。
8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学
的信心。
9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学重点
1.在熟悉的生活情境中
初步认识负数，能正确的读、写正数和
负数，知道0既不是正数也不是负数。
2.认识圆柱和
圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、
侧面和高。认识圆锥的底面和高。
3.探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、
圆锥体
积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际
问题。
4.理解比例的意
义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比
例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能
运用比
例知识解决简单的实际问题。
5.认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系
的数据
在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出
或估计出另一个量的值
。
6.了解比例尺，会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距
离或实际距离。
7.经历“鸽巢问题”的探究过程，初步了解“鸽巢问题”，会
用“鸽巢问题”解决简单的实际问题。
8.对小学阶段所学知识进行系统的复习。
五、教学难点
1.掌握圆柱和圆锥的基
本特征。探索并掌握圆柱的侧面积、表
面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计
算体积，解决有关的简单实际问题。
2.理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例
和反比
例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比
例知识解决简单的实际
问题。
3.认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据
在有坐标系的方格纸上
画出图像，会根据其中一个量在图像中找出
或估计出另一个量的值。
4.会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距
离。
5.经历“鸽巢问题”的探究过程，用“鸽巢问题”解决简单的
实际问题。
6.通过对小学阶段所学数学知识进行系统的复习，熟练掌握和
运用小学阶段所学的数学知识。
六、教学措施
1、充分利用现有教具，提高课堂教学的直观性、形象性，为
提高教学质量打下基础。
2、积极学习新课程改革的理论和经验，进一步培养学生自主、
合作、探究的学习能力，使他们学的轻
松快乐，使学生由学会向会
学转变，由要我学向我要学的转变，提高学生学习自主性和学习的
效
率。
3、教师要从自身做起，严格要求自己，认真备好课、上好课，
批改好作业，以积极认真
的态度来影响学生，提高学生对数学这门
学科的兴趣，使学生愿学、乐学。
4、抓好单元检测，把好单元教学关。
5、加大培优辅差的力度，以激励表扬的方法让学生在
学习中
展开竞争，使不同的学生得到不同的发展，对后进生给予更多的关
心，做到课堂上多提问
，课下多关心，作业做到面批面改。使他们
进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
2018春季学期六年级数学教学进度
周次 时间 单 元 内
容
开学第一课
3.5
2
至
3.9
第一单元
负数
负数的初步认识
在直线上表示数
负数的认识练习课
折扣
3.12
3
至
3.16
第二单元 百分数
成数
税率
利率
购买方案
3.19
至
3.23
3.26
至
3.30
4.2
至
4.4
生活与百分数
第二单元 百分数
第三单元 圆柱与圆锥
月考一
圆柱的认识
圆柱的表面积
第三单元 圆柱与圆锥
圆柱的体积
第三单元 圆柱与圆锥
圆锥的认识
圆锥的体积
圆锥的体积
整理和复习
7
4.8
至
4.13
第四单元
比例
比例的意义
比例的基本性质
解比例
数学游戏
课时
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
3
2
1
1
1
1
1
1
1
4
5
6
周次 时间
4.16
至
4.20
单 元 内 容
正比例
课时
2
2
2
1
1
1
1
1
1
2
1
3
2
5
5
5
2
3
3
4
8 第四单元 比例
反比例
月考二
比例尺例1
9
4.23
至
4.28
比例尺例2
第四单元 比例
比例尺例3
图形的放大与缩小
用比例解决问题例5
用比例解决问题例6
10
5.2
至
5.4
5.7
至
5.11
第四单元 比例
第五单元 数学广角
期中检测
整理和复习
自行车里的数学
数学广角
期中检测
整理和复习数与代数
整理和复习数与代数
整理和复习空间与图形
整理和复习空间与图形
整理和复习统计与概率
整理和复习数学思考
11
12
13
14
15
5.14
至5.18
第六单元 整理与复习
5.21
至5.25
第六单元 整理与复习
5.28
至6.1
第六单元 整理与复习
6.4
至6.8
第六单元
整理与复习
6.11
至
6.15
6.18
至6.22
6.25
至6.29
16 第六单元 整理与复习
整理和复习综合应用
期末总复习备考
期末检测
17
18