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小学六年级数学科教学计划表
（2018—2019学年度第二学期） 备课组长
单元及教材内容
教学目标要求
时间安排
（周次）
1
主要措施及教
具准备
（一）圆柱和圆锥：
包括“面的旋转”
“圆柱 的表面积”
“圆柱的体积”“圆
锥的体积”4个课
题。

认识圆柱 和圆锥，掌握它们的
特征，会求圆柱的侧面积和表面积，
掌握圆柱、圆锥的体积计算方法。
教学重点、难点:认识圆柱和圆锥，
理解特征；学会计算圆柱的侧面积、
表面积；了解 体积的推导过程。

3
2
在教学
中，尽量创设
数学活 动的情
景，让学生把
数学知识演绎
到生活中来，
从中感受成功
3-4
的喜悦与失败
的酸楚，树立
学好数学的信
心。同时继续
采用小组合作
认识比例、比例尺，并能在实
际生活中运用。


5
学 习方式,让
学生之间多交
流、合作，能
大胆发表自己
的见解，认真
会 进行图形的旋转，弄懂图形
运动的轨迹，能够欣赏和设计图形。
5-6
听取别人的意
见，发现问题
及时纠正，逐




6
步养成实事求
是、认真严谨
的学习态度。

得将图形 按一定比例进行放大
（二）比例：包括
“比例的认识”“比
例的应用”“比例
尺”“图形的放大
和缩小”

和缩小。理解比例尺的意义，能正
确计算平面图形的比例尺。
（三）图形的运
动：包括“图形的
旋转”“图形的运
动”“欣赏与设计”

理解、掌握正比例、反比例的
意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。
（四）正比例和
反比例：包括“变
化的量”“正比例”
“反比例”3个课
题。











（五）数学好
玩：包括：“绘制
校园平面图”“神
奇的莫比乌斯带”
“可爱的小猫”



进一步发展学生的空间观念，增
加动手操作的机会，使学生获得正确
的图形表象。











9
在教学
8
中，要因材施
教，用科学的
方法 教学，逐
步提高教学效
果，平时要多
学习、多积累，
认真编写和运
用 符合班情、
学情的导学
案，让好的教
学手段走进课
9-10
堂，让新的教
学理念贯穿整
个教学过程,
提高课堂教学
效率。

理解正比例和反比例的概念，
会运用比例知识接应用题。能运用
不同的知识 解答应用题，加强整数、
分数运算和比例之间的联系。
7

教具:
多媒体可见,数
学教具,视频，
实物

比较系统地牢固地掌握有关 整
数和小数、分数和百分数、简易方
程、比和比例等基础知识；具有进

总复习
行整数、小数、分数四则运算的能
力，会使用学过的简便算法，合理、
灵活地进行计算，进一步提高计算
能力；会解简易方程；养成检查和
验算的习惯。

11-12
10

牢固地掌握所学的几何形体的
总复习
特征，进一步掌握一些计算公式的
推导过程和相互之间的联系，能够
比较熟练地计算一些几何 形体表面
积和体积。
13-14

掌握所学的统计初步知识，能
够看懂和绘制简单的统计图。
牢固地掌握所学的一些常见的
总复习
数量关系和应用题的解答方法，能
够比 较灵活地运用所学知识独立地
解答所学的应用题和生活中一些简
单的实际问题，进一步培养学生 的
分析问题和解决问题的能力。

结合各册课本回顾小学阶段知
识。 系统的整理和复习，使学生对所
学的数学知识得到巩固和加深，计算
能力和解答应用题的能 力得到进一
步的提高，更好达到小学数学教学的
预定目标。
15-16
期末复习
17-20