苏教版数学小学六年级下册教学计划教案.doc
写教师的作文-艺术团
一、基本情况。
总人数 男生 女生
38 17
二、学习情况
大部分学生对数学比较感兴趣 （如沈豪杰、 戴晨毅 等），
班
接受能力较强，学习态度较端正 也有部分学生自觉性不够
级
（如金鹏飞、曹青青等） ，不能及时完成作业等，对于学习
学
数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态
生
度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提
情
高成绩。
况
以前对知识掌握较好部分是 :
1、学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固。
分
2、学生的口算、笔算验算及脱式计算较好。
析
3、学生解答文字题和应用题的思路和步骤清楚。
4、学生能很好的解答几何画图形方面的题目。
5、学生书写较工整美观。
不足之处：
1、学生粗心大意忘写答案，学生缺乏及时检验的习惯。
2、运用知识不够灵活，表现在已掌握的知识，做题目时不能灵活地
运用。
这册教材包括下面地些内容： 百分数的应用、 圆柱和圆锥、 比例、
确定位置、 正反比例、 解决问题的策略、 统计以及小学六年来所学数
学内容的总复习。本册教材的这些内容是在前几册的基础上按照完成
小学数学的全部教学任务安排的， 着重使学生认识一些常见的立体图
形，掌握它们的体积等计算方法， 进一步发展空间观念； 进一步形成
统计的观念，掌握用扇形统计图表示数据整理结果的方法， 提高依据
统计数据的分析、预测、判断能力；理解比例、正比例、反比例的概
念，加深认识一些常见的数量关系， 会用比例知识解答比较容易的应
用题。然后把小学数学的主要内容加以系统的整理和复习， 巩固所学
的数学知识，使学生能够综合运用所学的数学知识解决比较简单的实
教
际问题；结合新的教学内容与系统的整理和复习， 进一步发展思维能
材
力，培养思维品质，进行思想品德教育。
分
本册教材中的圆柱和圆锥、
比例都是小学数学的重要内容。 首先，
析
认识圆柱和圆锥的特征，
掌握圆柱和圆锥的一些计算， 既可以为进一
步学习其他形体的表面积和体积及其计算打好基础，
进一步发展空间
观念，也可以增强解决问题的策略和方法， 逐步增强学生收集、 处理
信息的意识和能力。 最后学习好比例的知识， 不仅可以增强学生用数
学方法处理数学问题的能力， 而且也使学生获得初步的函数观念， 为
进一步学习相关知识作初步的准备。 因此，让学生认识这些内容的概
念，学会应用这些概念、 方法和计算解决一些实际问题， 是教学的重
点。
1、使学生应用百分数解决实际问题。 理解税率、 利率、折扣的含义。
2、使学生在经历观察、 操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征，
能正确地判断圆柱和圆锥，理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆
锥体积的计算方法，会正确地进行计算。
3、使学生结合实例认识扇形统计图，理解众数和平均数。
4、初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法。
5、使学生在解决实际问题的的过程中，学会用转化的策略寻求解决
问题的思路，并能根据具体的问题确定合理的解题方法，从而有
效地觯决问题。
6、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例；认识比例尺，会
看比例尺，会进行比例尺的有关计算；理解正比例和反比例的意
义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，理解用比例关系解
应用题的方法，学会用比例知识解答比较容易的应用题。
7、使学生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学知
识，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和
空间观念，并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的
能力。
教
学
目
标
本册中在关各项的具体要求，初步拟订如下表：
求
要 单元教学结束 期末
平均正确率 速度 平均正确率
速度
内容
数学概念 75% — 80%以上 —
整数、小数、分
— — 95%以上 绝 大 多 数
数四则口算 （包 达 到 每 分
括能用简便算
钟做 题 4
法的）
整数、小数、分
— —
以上 — 80%
数四则口算 （包
括解简易方程）
度量、画图 — 以上 —
75% 80%
综合运用知识 —
70% 75% 以上（列 — 以上（列
解答问题 算式或方程 算式或方程
正确） 正确）
为了提高学生的能力，提高课堂教学效率，拟采用以下教学措施：
1、加强计算能力的培养，口算做到算得对算得快，笔算做到计
算仔细，养成自觉验算的好习惯。
2、把教学应用题做为本册的一个教学重点来抓，特别是圆柱、
圆锥和比、比例方面的应用题，着重教学生理解题意，通过题目会
自己分析数量关系，列出算式。
教
3、重视学生数学的基础知识和基本技能的培养，养成良好的学
习习惯，并注意培养学生的创新能力。
学
4、抓好针对优等生的“奥数”教学，提高解“奥数”难题的能
力。对于潜能生，我将加大个别辅导时间，让他们也能进步。
措
5、引导学生动手操作，动手画图，发展学生动手能力。
6、引导学生在课外进行实际调查研究， 培养学生运用知识的力。
施
7、加强与学生家长的正常联系， 及时了解学生在学习上存问题。
8、利用现代多媒体手段进行教学，提高教学效率。
9、针对本册内容努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身
学习，坚持不懈的探索有利于学生发展的教学方法， 努力提高教学质
量。
周次 起讫日期 教学内容 教前准备 备注
第十一册教学内容及
1
2 月 21 日-2 月 22 日
寒假作业
一、百分数
一、百分数
习题卡
2
2 月 25 日-2 月 29 日
教学挂图
3
3 月 3 日-3 月 7 日
二、圆柱和圆锥
口算卡
1、圆柱
教
4
3 月 10
日-3 月 14 日
2、圆锥
教学挂图
学
5
3 月
17 日-3 月 21 日
三、比例
习题卡
进 三、比例
度
7
3 月 31 日-4 月 4 日
四、确定位置
6
3 月 24 日-3 月 28 日
四、确定位置
教学挂图
五、正比例和反比例
8
4 月 7 日-4 月 11 日
五、正比例和反比例
习题卡
六、解决问题的策略
9
4 月 23 日-4 月 27 日
七、统计
试卷
10
4 月 14 日-4 月 18 日 期中复习
期中考试
周次 起讫日期 教学内容（课题） 教前准备 备注
五、总复习
11
4 月 21 日-4 月 25 日
（一、数与代数）
教学挂图
1. 数和小数
12
4 月 28 日-5 月 2 日
2. 简易方程
教学挂图
13
5 月 5 日-5 月 9 日
3. 分数和百分数
教学挂图
教
14
5 月 12 日-5 月 16 日
4. 量的计量
5. 比和比例
习题卡
学 二、空间与图形
15
5 月
19 日-5 月 23 日
进
16
5 月 26 日-5 月
30 日
二、空间与图形
习题卡
度
17
6 月 2
日-6 月 6 日
三、统计与可能性
教学挂图
圆规
18
6 月 9 日-6 月 13 日
模拟检测
复习试卷
19
6 月 16 日-6 月 20 日
模拟检测
复习试卷
教研
组长
年
月
日
审
批
意
见