孔燕松-吃粽子的来历

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六年级数学 上 册 第 一 单元教学计划

教
材
简
析
本单元是在学生初步理解了方程的意义 、等式的性质、会用等式的性质
解简单的方程，会列方程解决简单实际问题的基本上，继续结合具体的情 境，
学习运用等式的性质解方程，以及列方程解决相应的实际问题。
重点：理解掌握形如ax ±b=c、ax÷b=c、ax±bx=c等方程的解法，会
列上述方程解决实际问题。
难点：正确解方程，会列方程解决实际问题。
让学生联系已有的知识和经验，经历将实际问题抽象成式与方程的过
教
程，进一步体会方程的思想和方法，增强列方程解决问题的意识和能力；在
学
解方程以及列方程解决简单实际问题的过程中，进一步感受方程的思想方法
要
和价值，发展抽象思维，增强符号感。能从现实情境中发现并提出一些数学
求
问题，掌握列方程解决问题的基本思路和方法
。


教学内容

课题
课

时
安

排




练习
课时数 起止日期 备注

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六年级数学 上 册 第 二 单元教学计划

教
材
简
析
本单元的教学内容主要 有认识长方体、正方体的特征和展开图，长方体、
正方体的表面积和体积计算，体积和容积单位的意义及 体积单位之间的进
率。
重点：掌握长正方体的基本特征，了解体积（容积）意义及其计量单位 ，
掌握长正方体的表面积以及体积的计算方法。
难点：建立1立方米、1立方分米、1立方厘 米实际大小的观念，能解
决与表面积和体积计算相关的一些简单实际问题。
教
学
要
求
1.使学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方体及其展开图，知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（或棱长）的含义，掌握长
方体和正方体的基本特征 。
2.使学生通过动手实验和对具体实物的观察，了解体积（容积）的意义
及其常用的计量单 位，初步具有1立方米、1立方分米、1立方厘米实际大
小的观念，会进行相邻体积单位的换算。 3.使学生经历操作、猜想、验证、讨论、归纳等数学活动过程，探索并
掌握长方体和正方体的表面 积以及体积的计算方法，能解决与表面积和体积
计算相关的一些简单实际问题。
4.使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，
发展数学思考。 5.使学生进一步体会图形学习与实际生活的联系，感受图形学习的价值，
提高数学学习的兴趣和学 好数学的自信心。

教学内容

课题 练习



课时数 起止日期 备注












课

时
安

排

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六年级数学 上 册 第 三 单元教学计划

本单元的教学内容主要有分数乘法的意义、分数乘法的计算法则，简单
教
的分数乘法实际问题，分数连乘和倒数的认识。
材
重点：理解分数乘法意义并掌握计算方法，会解答相关的实际问题；理
简
解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法。
难点：理解分数乘法的意义；应用分数乘法解决相关简单实际问题。
析
教
学
要
求
1.使学生体会分数乘法的意义，理解并掌握分数乘法的计算方 法，能正
确计算分数（不含带分数）乘法式题，能正确解答求一个数的几分之几是多
少的简单实 际问题；理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法。
2.使学生经历探索分数乘法的计算方法和应 用分数乘法解决相关简单
实际问题的过程，联系已有的知识和经验主动进行分析、比较、抽象、概括、< br>归纳、类推等活动，进一步发展初步的演绎推理和合情推理能力。
3.使学生通过学习进一步体 会数学知识间的内在联系，感受数学知识和
方法的应用价值，提高学好数学的信心。

教学内容

课题
课

时
安

排




练习
课时数 起止日期 备注

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六年级数学 上 册 第 四 单元教学计划

本单元的教学内容主要有分数除法的计算法则，简单的分数除法实际问
教
题，分数连除和乘除混合运算。
材
重点：理解分数除法意义并掌握计算方法，能正确计算分数除法、连除
简
和乘除混合运算；能列方程解答相关的实际问题。
难点：理解分数除法的意义；能解答实际问题。
析
教
学
要
求
1.使学生体会分数除法的意义，理解并掌握分数除法的计算方法，能正
确计算分 数（不含带分数）除法以及分数连除和乘除混合运算的式题；能列
方程解答已知一个数的几分之几是多少 ，求这个数的简单实际问题。
2.使学生经历探索分数除法的计算方法和应用相关分数知识解决简单< br>实际问题的过程，进一步培养分析、比较、抽象、概括、归纳、类推的能力，
增强数感，发展数学 思考。
3.使学生进一步体会分数在日常生活中的应用，增强自主探索与合作交
流的意识，提 高学好数学的信心。

教学内容

课题
课

时
安

排




练习
课时数 起止日期 备注

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六年级数学 上 册 第 五 单元教学计划

本单元的教学内容主要有比的意义，比的基本性质和化简比，有关比的
教
实际问题（按比例分配）。
材
重点：理解比的意义，掌握比的基本性质，会求比值、化简比，能应用
简
比的知识解答按比例分配的实际问题。
难点：理解比的意义，解答按比例分配的实际问题。
析
教
学
要
求
1.使学生在现实情境中理解比的意 义，掌握比的读、写方法，知道比的
各部分名称以及比与分数、除法的关系；理解并掌握比的基本性质， 能应用
比的意义和基本性质求比值、化简比，能应用比的知识解答按比例分配的实
际问题。 < br>2.使学生经历比的概念的抽象过程，经历探索比与分数、除法的关系以
及比的基本性质的过程， 积累数学活动的经验，体会数学知识的内在联系，
培养观察比较、抽象概括等能力。
3.使学 生在经历用比描述生活现象、解决实际问题的过程中，感受比与日常
生活的密切联系，感受数学知识和方 法的应用价值，增强自主探索与合作交
流的意识，提高学习自信心。

教学内容

课题 练习



课时数 起止日期 备注












课

时
安

排

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六年级数学 上 册 第 六 单元教学计划

本单元的教学内容主要是分数四则混合运算（包括相应的简单便计算）
教
和稍复杂的分数乘法实际问题。
材
重点：掌握分数四则混合运算的运算顺序，并正确进行运算；应用运算律进
简
行有关分数的简便计算。
难点：正确计算；解决稍复杂的实际问题。
析
1.使学生联系已有的知识，理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序，
并正确进行分数四则混合运算； 了解整数运算律对分数同样适用，并能应用
运算律进行有关分数的简便计算。
教
2.使学生学会用分数乘法和加、减法解决一些稍复杂的实际问题（不超
学
过两步），进一步积累解决问题的策略，增强数学应用意识。
要
3.使学生在运用已有知识和经验进行分数四则混合运算的过程中，进一
求
步体会数 学知识之间的内在联系，体会数学知识和方法在解决实际问题中的
价值，获得成功的乐趣和体验。

教学内容

课题
课

时
安

排




练习
课时数 起止日期 备注

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六年级数学 上 册 第 七 单元教学计划

教
本单元的教学内容主要是用替换（或置换）、假设的策略解决实际问题。
材
重点：学会运用替换和假设的策略分析数量关系、确定解题思路，并有效地
简
解决问题。
难点：灵活运用所学的策略解决实际问题。
析
1.使学生在解决实际问题的过程中初步学会运用替换和假设的策略分
教
析数量关系、确定解题思路，并有效地解决问题。
2.使学生在对自己解决实际问题过程的不断反思中，感受替换和假设的
学
策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和简单推理能力。
要
3.使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得
求
解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。

教学内容

课题
课

时
安

排




练习



课时数 起止日期 备注

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六年级数学 上 册 第 八 单元教学计划

教
材
简
析
本单元的教学内容主要是求事件发生的可能性。
重点：掌握用分数表示可能性的方法，会用分数表示可能性的大小。
难点：能根据可能性大小的要求，设计活动方案。
1.使学生联系分数的意义，初步掌握用分数表示具体情境中简单事件发
教
生的可能性的方法，会用分数表示可能性的大小，能根据事件发生的可能性
学
大小的要求，设计相应的活动方案。
要
2.使学生在学习用分数表示可能性大小的过程中，进一步体会数学知识
求
间的内在联系，提高用数表达和交流信息的能力，不断发展和增强数感。

教学内容

课题
课

时
安

排




练习
课时数 起止日期 备注

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六年级数学 上 册 第 九 单元教学计划

本单元的教学内容主要是百分数的意义及读写方法，百分数与小数、分
教
数的互相改写，百分数的实际应用。
材
重点：理解百分数的意义，正确进行百分数与小数、分数的互化，会解答有
简
关百分数的实际问题。
难点：理解百分数的意义。
析
教
学
要
求
1.使学生在现实情境中，理解百分数的意义，会正确读、写百分数；能正确进行百分数与小数、分数的互化；会解答有关求一个数是另一个数的百
分之几的简单实际问题。
2.使学生在理解百分数的意义，探索百分数与分数、小数互化的方法，
以及解决相关实际问题 的过程中，进一步体会数学知识间的内在联系，增强
思维的深刻性，发展数感。
3.使学生在 用百分数表达和交流生活现象、解决简单实际问题的过程中，
体会百分数与生活的密切联系，增强自主探 索与合作交流的意识，进一步树
立学好数学的信心。

教学内容

课题 练习



课时数 起止日期 备注












课

时
安

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六年级数学 上 册 第 十 单元教学计划

教
材
简
析
重点：进一步加深对方 程及其基本性质的理解，能正确解方程；进一步掌握
分数乘、除法的计算方法和分数四则混合运算的运算 顺序并能正确计算；进一
步理解比的意义和基本性质，会求比值、化简比，能正确解决按比例分配的实< br>际问题；进一步理解百分数的意义，能正确进行百分数与分数、小数的互化；
进一步理解体积（容 积）及其常用计量单位的意义；进一步理解并掌握长方体、
正方体的体积和表面积的计算方法；进一步掌 握用分数表示简单事件发生的可
能性的方法；能灵活运用所学知识解决实际问题。
难点：理解 并掌握本册教材中的概念和性质，能综合应用学过的数学知识
和方法解释日常生活现象、解决一些实际问 题。
1.使学生进一步加深对方程及其基本性质的理解，能正确解方程，分析
和理解简单实际 问题中数量之间的相等关系，会列方程解答实际问题。
2.使学生进一步理解分数乘、除法的运算意义 ，掌握分数乘、除法的计
算方法和分数四则混合运算的运算顺序；能正确计算分数乘、除法和分数四则混合运算（不超过三步）式题。
3.使学生进一步理解比的意义和基本性质，能应用比的意义和 基本性质
求比值、化简比，能正确解决按比例分配的实际问题。
4.使学生进一步理解百分数 的意义，能正确进行百分数与分数、小数的
互化，会解决“求一个数是另一个数的百分之几”的简单实际 问题。
5.使学生进一步体会长方体和正方体的基本特征，进一步理解体积（容
积）及其常用 计量单位的意义；进一步理解并掌握长方体、正方体的体积和
表面积的计算方法，能正确解答有关这方面 的简单实际问题。
6.使学生进一步掌握用分数（百分数）表示简单事件发生的可能性的方
法 ，会根据事件发生可能性大小的要求设计相应的活动方案。


教学内容 课时数 起止日期 备注

课题 练习















教
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六年级数学 上 册 第 单元教学计划

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简
析

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教学内容


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