支持的英文-滕州一中分数线

教学进度计划









科目 数学
年级 四年级
教师
时间 第一学期

学期整体教学设计



本
册
教
材
内
容
安
排
及
特
本册共有八章，第一单元 大数的认识。第二单元 角的
度量。第三单元 三位数乘两位数。第四单元 平行四边形和梯
形。第五单元 除数是两位数的除数第六单元 统计。第七
单元 数学广角。第八单元 总复习。
教材的主要特点本单元是在学习了角 的度量的基础上教学
的，它着重给出了平行四边形的特征以及它与正方形、长方形的
关系，梯形 在这里是首次出现，教学时除教学梯形的特征外，还
应注意它与平行四边形的联系和区。除数是两位数的 除法，是小
学学习整数除法的最后阶段，本单元的教学关键是引导学生掌握
试商方法，这也是本 单元教学难点，三位数乘两位整数，是乘法
的最后一个知识板块，它是在学生掌握了两位数乘两位整数乘 法
数的计算方法的基础上进行教学的。
学生在小学低段已经初步体验了数据的收集、整理、描述和
点 分析的过程，本单元是在已有知 识和经验的基础上，让学生进一
步体验这一过程。同时认识两种复式条形统计图，并能对数据进
行分析，从而作出合理判断和决策。教学时要注意以下两点：
学生在低段已学会利用统计结果进行合理 的判断、预测和决策，
能初步理解统计在现实生活中的作用，本单元教学，教师要注意
结合实际 情境，使学生理解在日常生活中为什么要运用复式条形
统计图，进一步体会统计的意义。

课
标
对
教
学
的
总
要
求
1、 应通过解决实际问题进一步培养学生的数感，增进学生对
运算意义的理解；应重视口算， 加强估算，鼓励算法多样
化；应是学生经历从实际问题中抽象出数量关系，并运用
所学知识解决 问题的过程；应避免繁杂的运算，避免将运
算与应用割裂开来，避免对应用题进行程式化训练。
2、 应注重使学生探索现实世界中的问题；应注重使学生通过
观察、操作、推理等手段住不认 识简单的几何图形的形状、
大小、位置关系及变换；应注重通过观察物体、认识方向、
只做模型 、设计图案等活动，发张学生的空间观念。
3、 应住中学生所学的内容与现实生活的密切联系；应注 重学
生有意识的经历简单的数据统计过程，根据简单的数据统
计过程作出简单的判断与预测，并 能进行交流；应注重在
具体的情境中对可能性的体验，因避免单纯的统计量的计
算。
4、 应引导学生从不同角度发现实际问题仲所包含的丰富的
数学信息，探索多种解决问题地方 法，并鼓励学生唱是独
立的解决木屑简单的实际问题。

教
学
的
主
要
知
识
及
结
1、经历从 现实生活中抽闲出书既简单的数量关系，认识亿以内
的数。
2、建立几何表象，通过画射线、 直线、测量角、操作活动角，
用三角板拼角，会用量角器量角、画指定度数的角。
3、探索平行四边形的特征以及它与正方形、长方形的关系，梯
形的特征。
4、除数 是两位数的除法，商是两位数，让学生将除的过程，试
商方法迁移类推至此。培养学生的类推迁移能力。 为了解决试商
这个关键问题，可以分两个层次组织教学，（1）商是一位数，主
构 要解决商的 书写位置，除的顺序，突出基本的试商方法，帮助学
生理解算理；（2）商是两位数，让学生将除的过程 ，试商方法迁
移类推至此
5、经理收集数据、整理、描述和分析数据的过程，掌握一些数
据处理技能；

学
法
及
能
力
培
养

1、 让学生 在现实情境中体验和理解数学，发展用数学进行交
流、解决问题的能力帮助学生理解除数是两位数的除在 教学中
应注意放手让学生通过自主探索、亲身实践、合作交流等活动，
自行总结掌握口算、笔算 、估算的一般方法，鼓励算法多样化，
并尽可能选择多种算法中较优化的一种，采用合理、简洁、灵活的方法进行计算，并注重学生的知识迁移能力的法算理，主
要解决商的书写位置，除的顺序，突出 基本的试商方法，
3、培养学学生用数学解决问题的能力。

的
主
要
方
向



教
学
时
间
4、培养学生的合作意识，创造精神。
5、创新评价，激励促进学生全面发展。
6、渗透数学思想方法，培养数学就能力。
本学期实授17周，每周5课时，共计85课时。教学课时分
配如下：
（一）大数的认识（12课时）
实践活动：1亿有多大（1课时）
（二）角的度量（6课时）
（三）三位数乘两位数（14课时）
（四）平心四边形和梯形（8课时）
期中考试（2课时）
（五）除数是两位数除法（20课时）
整理和复习（2课时）
（六）统计（6课时）
（七）数学广角（6课时）
（八）总复习（8课时）

周次 日月 教学内容 课时 教具实验作
业
预备8月
重难
点

周 22日

8月
26日
一 8月亿以内数的认识 4 课件 万级
29日 机动一天

9月1
日
二 9月5比较熟的大小
日

大数的的改写
数的产生
1
1
1
1
书上有关习数的
题 读、写
法。
课件 把个
书上有关习级数
题 的读、
写推
广到
万级。
9月9亿以上数的认识
日 九月十日教师节

三 9月计算工具的认识
12日 用计算器计算
一亿有多大
1
1
1
1
1
课件 发展
书上有关习学生
题 的数
感。

9月测验
16日 讲评
中秋节一天
四 9月直线、射线和角
19日 角的度量
角的分类

1
1
1
1
1
课件 用量
书上有关习角器
题 量角、
画指
定度
数的
角
9月画角
23日 测验
五 9月讲评 1 课件 口算、
26日 一位数乘两位数口算乘1
法
书上有关习的方
题 法
9月
30日
周次 日月
十月一国庆节
教学内容 课时 教具实验作
业
重难
点

六 10月一位数乘两位数口算乘
3日 法


10月
7日
七
两位数乘两位数的笔算
2

3
课件
书上有关习
题
口算、
笔算
的方
法
10月两位数乘两位数的笔算 5
10日

10月
14日
课件 积的
书上有关习变化
题 规律。
八 10月两位数乘两位数的笔算 1
17日 测验




1
课件 积的
书上有关习变化
题 规律
10月
21日 植树劳动三天

九 10月讲评
24日 垂直与平行

1
2


课件 垂直
书上有关习线与
题 平行
线的
画法。
10月
28日

十 10月垂直与平
31日 平行四边形和梯形行

11月
4日
测验
期中考试 2
1
3
1
课件 平行
书上有关习四边
题 形和
梯形
的特
征。
十一 11月讲评
7日 口算除法
笔算除法
1
3
1
课件 突出
书上有关习基本
题 的试
商方
法
11月
11日
周次 日月 教学内容 课时 教具实验作
业
重难
点

十二 11月 笔算除法
14日


11月
18日
十三 11月笔算除法
21日


11月
25日
5 课件
书上有关习
题
商 的
书 写
位置，
除 的
顺序。
5 课件 掌握
书上有关习两三
题 位数
除以
两位
数的
计算
方法。
十四 11月笔算除法
28日 整理复习


12月
2日
测验
2
2
1
课件 了解
书上有关习商的
题 变化
规律

十五 12月讲评
5


12月
9日
统计
1
4
课件 据统
书上有关习计图
题 提出
并回
答简
单的
问题
十六 12月测验
12日 合理安排时间


12月
16
排队问题

2
2
1
课件 使学
书上有关习生逐
题 渐养
成合
理安
排时
间的
良好
习惯。
十七 12月田忌赛马
19日 测验


12月
23日

1
2
2
课件 形成
书上有关习寻找
题 解决
问题
最优
方案
多位数认识

的意
识。
周次 日月 教学内容 课时 教具实验作
业
重难
点
的知
识进
行系
统的
整巩
固和
提高。
十八 12月
26日

12月
30日
元旦放假一天

整理复习

4
课件
书上有关习
题
十九 1月2整理复习
日

1月6
日
测验
3
2
课件 使学
书上有关习生养
题 成系
统整
理知
识的
习惯。

二十 1月910、11、12日中小学期
日

1月
13日
二十1月16 日中、小学放假寒假
一 16日

1月
20日

末考试