人教版小学数学《税率》精品教案
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第3课时 税率
【教学内容】
税率（教材第10页有关纳税的内容，练习二第6、7题）。
【教学目标】
1.使
学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含
义，以根据具体的税率计算税款。
2.在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生
解决问题的能力。
3.增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义
务。
【重点难点】
1.税额的计算。
2.税率的理解。
【教学准备】
多媒体课件。
【情景导入】
1.口答算式。
（1）100的5%是多少？
（2）50吨的10%是多少？
（3）1000元的8%是多少？
（4）50万元的20%是多少？
1
2.什么是比率？
【新课讲授】
1.阅读教材第10页有关纳税的内容。说说：什么是纳税？
2.税率的认识。
（
1）说明：纳税的种类很多，应纳税额的计算方法也不一样。
应纳税额与各种收入的比率叫做税率，一般
是由国家根据不同纳税种
类定出不同的税率。
（2）试说说以下税率表示什么。A.商店按营
业额的5%缴纳个人
所得税。这里的5%表示什么？B.某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳
个人所得税。这里的20%表示什么?
3.税款计算。
（1）出示例3：一家饭店十月份的
营业额约是30万元。如果按
营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元？
（2）分析题目，理解题意。
引导学生理解“按营业额的5%缴纳营业税”的含义，明确这里
的5%是营业税与营业额比较的结果，也就是缴纳的营业税占营业额
的5%，题中“十月份的营
业额是30万元”，因此十月份应缴纳的营
业税就是30万元的5%。
（3）学生列出算式。
求一个数的百分之几是多少，用乘法计算。
列式：30×5%
（4）学生尝试计算。
2
（5）汇报交流。
30×5%这个算式有两种计算方法。
方法1：把百分数化成分数来计算。30×5%=30×
元）
方法2：把百分数化成小数来计算。30×5%=30×0.05=1.5（万
元）
【课堂作业】
1.巩固练习：教材第10页“做一做”。（5000-3500）×3%=45（元）
2.完成教材第14页练习二第6题。300×3%=9（元）
【课堂小结】
这节课我们一起学习了有关纳税的知识，你们对纳税的知识有哪
些了解？
【课后作业】
1.完成练习册中本课时的练习。
2.教材第14页第7题。
税率
应纳税额=收入额×税率收入额=应纳税额÷税率税率=应纳税额
÷收入额×1
00％30×5％=1.5（万元）
答：10月份应缴纳营业税约
1.5万元。
5
=1.5（万
100
3