培智六年级数学教学计划
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培智六年级数学教学计划
一、指导思想：
以上海教育出版社出版的辅读学校教材为依据，结合学生的实际及身心<
br>发展的特点，以人为本，由浅入深，从低向高，最大限度地补偿弱智学生的
缺陷，挖掘其潜能，帮
助他们生存于社会，适应社会生活，成为一名半自立
于社会或自立于社会的人。
二、学情分析：
从上年级的数学教学情况和上学期的素质检测情况来看，我班9名学生
中，学生的计算能力仍然是制约他们发展的瓶颈，在遇到具体实际问题时，
学生不会用所学的知识来解
决眼前的困难，不知道该用加法还是减法，这种
现状有待于在新学期里得到改进。
本学期，我
决心克服焦虑、浮躁的心态，静下来，沉下去，稳打稳扎，
稳步推进，不贪大求全，不贪多图快，针对学
生的智力和现有水平，因人而
异，采取灵活多样的教学方法，使得学生在数学素养方面得到一定的发展。
三、教材解析：
本学期，我班继续以上海出版社《实用数学》教材第十册为基础，通过
创设情境、实地体验等形式，让学生在生活中学习，通过逼真的模拟训练，
大量的反复练习，达到提高
学生数学素养的目的。
四、教学目标：
知识目标：
1．训练掌握百以内数的认识。
2. 掌握以元为单位的商品标价。
3．时、分的认识。
能力目标：
1．会用所学的知识，解决生活中的数学问题。
2．学会使用人民币，能够独立到超市购一两件物品。
3．认识时间，知道遵守作息时间，了解年月日的常识以及生活中常见图
形的认识。
4．在教师的指导下，进行简单的数学写话，记数字日记。
情感目标：
1．培养学生对数学学科的学习兴趣。
2．培养学生珍惜时间，做一个惜时、守时的人。
五、重点难点：
1．百以内数的认识。
2.时、分的认识。
六、教学措施：
1．走出课堂，让学生在真实的或近似真实的生活情境中自主地学习数学。
2．创设超市、医院、银行、商场等场所的情境，让学生在角色扮演中学
会用数
学知识解决生活问题。
3．继续做好教学博客，增设师生互动的平台，锻炼学生通过网络获取知
识的能力。
4．邀请家长走进课堂，加强家长与教师之间的沟通，共同探讨最适合与
学生的教、学方法。
七、进度安排：
周次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
教学内容
一. 复习
二.百以内数的认识 1.认数 2.写数、读数
二.百以内数的认识
3.比较数的大小 综合练
习（一）
三、以元为单位的商品标价
三、以元为单位的商品标价 综合练习（二）
四、时、分的认识（一）
四、时、分的认识（一） 综合练习（三）
总复习
复习
考试