第六课第二节 集体生活成就我 课件+教案+练习
有关中秋节的祝福语-入党转正思想报告
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第六课第一节 集体生活成就我
同步练习
1.在你的班级里，肯定有一些很受欢
迎、人气指数很高的同学，大家都围绕在他们的周围，
和乐融融。你认为这些受欢迎的同学的共同优点是
（ ）
①能说会道，善于奉承他人
②开朗幽默、热情大方
③诚实守信、文明礼貌
④善良友好、体贴他人
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
2. 某校七年级（4）班班风优良。班里最近转来的新同
学赵刚,不到半年时间,在良好的班级氛
围中,逐渐改掉了一些不文明的习惯。赵刚的这一变化说明良好
的班风 ( )
A.能为学生解决一切困难
B.是难以形成的
C.能陶冶学生情操、培育学生品格
D.能使每一个学生在任何方面都很优秀
3.
奥斯特洛夫斯基说：“要与集体一起生活，要记住是集体教育了你，哪一天你若和集体脱
离，那便是末路
的开始。”这告诉我们（ ）21·cn·jy·com
A．个人的生存只能靠集体
B．个人的成长离不开集体
C．个人是组成集体的细胞 D．集体的发展离不开个人
4.小森的爸爸是进城的农民工，去年春节过后，小森跟爸爸转到城里一所校风好的学校就读。
后来，爸爸惊喜地发现小森的脏话没了，见人有礼貌了，而且放学后还会主动帮爸爸做一些
家务活。小森
的变化说明（ ）
A.良好的班风有利于提高学习成绩
B.良好的班风有利于培养学生的兴趣和发展特长
C. 只有城里的学校才能培养出好学生
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D. 良好的班风有利于培养学生负责任的态度和与人交往的能力
5.来到新集体，为了尽快地建立友谊，并使自己的个性不断丰富，恰当的方式是（ ）
A.炫耀自己家庭的富有
B.显摆自己学习成绩优异
C.主动结识新伙伴，积极参与共同活动，把握机遇，自主发展
D.找各种机会表现自己 <
br>6.根据全校学生不同的个性特点，学校组织开展体育、文学艺术、书法绘画等丰富多彩的课
外活
动。这说明学校是（ ）21世纪教育网版权所有
A.培养学生兴趣和发展学生特长的园地
B.培育学生品格的场所
C.学生参与课外活动的地方
D.学生学习文化知识的场所
7.在班集体中，每个人的性格、爱好、特长是不一样的。因此（ ）
①在集体中，除了遵纪守法外，我们还应提倡发展自己的个性
②在集体中，我们应主动提出自己的建议，发展自己的特长
③在集体中，我们只有各行其是，才能发挥个人的主观能动性
④在集体中，我们应学习他人的优点，不断完善自己的个性
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
8.
“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”这句话启示我们在集体生活中 ( )
A.排斥比自己品德高尚的人
B.看不起品德不如自己的人
C.从他人身上学习优点,反思自己的缺点,提高自身道德修养
D.和不同的人都能友好交往
9.交往小明星：你一定想成为一个善于交往、受人欢迎的人，但在与人交往时，要注意方法
和
技巧。请你说说遇到下面的情况时，你会怎么办？
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①班里转来新同学时，你会：
②同桌不小心踩了你的脚时，你会：
③有同学来问你题目时，你会：
④同学遇到伤心事时，你会：
10.个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响。在
集体生活中，每个人都展现自己
的个性，并在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己，不断发展自己
的个性。21教育网
下面我们来了解一下自己的个性。
【认识个性】（1）你了解自己的个性特点吗？
【定位个性】（2）你的个性特点能帮助你在集体生活中找到合适的位置吗？
<
br>【完善个性】（3）在集体生活中，你打算怎样完善和发展自己的个性，以便为集体建设作出
更大
的贡献？
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参考答案
1.C
2.C 3.B 4.D
5. D
6. A 7. D 8.C
9.
①主动跟他交往，并帮助他尽快适应班集体生活
②和同学说“没关系”
③热情地为同学解答
④安慰他，并帮助他调节好情绪
10.【提示】根据自己的实际情况回答，有助于我们队自己的个性特点进行一次客观的分析。
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