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2019三年级数学下册期末考试试卷
只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数 学应用能力!
希望提供的三年级数学下册期末考试试卷，能帮助大家迅速
提高数学成绩!
一、填空。
1、食指指甲盖的面积接近1()，我国的土地面积约是960万
()。
2、爸爸9月27日到10月3日到北京旅游，他一共旅游了()
天。
3、黄昏时，当你背向太阳，你的前面是()面，左面是()面，
右面是()面。
4 、□736，要使商是两位数，□里最大可以填()，如果使商是
三位数，□里最小可以填()。
5、学校组织春游，上午7:30出发，下午3时回到学校，整
个活动经过了()小时()分。
6、100.96读作()，零点八三写作()。
7、在()里填上合适的数
5平 方分米=()平方厘米8公顷=()平方米13平方千米=()公顷
700平方分米=()平方米
8、134人的旅游团到宾馆住宿，每4人一间，至少需要()间
房。
9、把下面的时间有另一种计时法来表示
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17:38()晚上10：45()下午1时()
10、●+●=14▲+●=32，▲-★=9。则●=()，▲=()，★=()。
二、判断
1、小数都比1小 ()
2、边长是4米的正方形，它的周长和面积相等。 ()
3、小雪出生于2019年2月29日。 ()
4、5205的商中间不会有0。 ()
5、3630的积比3330的积少90。 ()
6、2019年上半年有151天。 ()
7、在0.47和0.49之间的小数只有0.48。 ()
8、在□8=7▲中，被除数最大是63。 ()
三、选择题
1、小刚站在操场上，面向东南方，他的背面是()方。
A、东北
B、西北
C、西南
2、由5个十，8个十分之一，6个0.01组成的数是()。
A、5.086
B、50.86
C、0.586
3、估一估，2019的积()。
A、大于2019
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B、等于2019
C、小于2019
4、如果9月份恰好有五个星期日，那么9月1日可能是()。
A、星期一
B、星期五
C、星期六
5、用7去除一个三位数，商不可能是()。
A、 一位数
B、两位数
C、三位数
四、我算得快。
1、直接写得数
6040=5409=846=3.7+5.3=2.3+3.2=5003 0=4-0.4=025=4957316
9
2、笔算下面各题
2425=5305=2.6+7.6=5.6-4.8=4729=7129=
3、脱式计算
(601-246)5=96068=3224-240=25312=
五、思维拓展：
在一个长为4厘米，宽2厘米的长方形之中，剪去一个长2
厘米，宽1厘米的长方形。
(1)你想怎样剪?请画出示意图。
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(2)剩下图形的面积是多少?剩下部分的周长呢?
六、解决问题
1、每箱儿童奶有14盒，售价为48元，促销员李阿姨卖出
20箱奶，一共卖了多少元?
列式：答案
答：一共卖了元。
2、兰兰家买来一张餐桌和4把椅子用去920元， 芳芳家买
来一张同样的餐桌和6把椅子用去1080元，一张餐桌和一
把椅子各多少元?
列式：答案
答：一张餐桌元，一把椅子元。
3、一辆大货车下午1时30分从甲城 出发，17：30到达乙城，
两城相距380千米。这辆大货车平均每小时行驶多少千米?
列式：答案
答：大货车平均每小时行驶千米。
4、一个房间长8米，宽4米，用边 长4分米的正方形地砖
铺地需要这样的地砖多少块?如果每块地砖15元，铺好这个
房间一共要 用多少钱?
列式：答案
答：需要800块这样的地砖，要用元。
5、在跳远比赛 中，李明跳了3.78米，王彤比李明远0.2米，
张涛比王彤近0.12米，张涛跳了多少米?谁跳得 最远?
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列式：答案
答：张涛跳了米，王彤跳的最远。
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写 作
文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什
么?还是没有彻底“记死”的缘 故。要解决这个问题,方法很简
单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即
可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课
前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生 个人搜集,每天往笔
记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条
成语、30 0多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财
富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出 口成章,写作时
便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
单靠“死”记还不行,还得 “活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让
学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话< br>空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的
成语、名言警句等,定期检查点评 ,选择优秀篇目在班里朗读
或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能
力,同 时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石
多鸟”的效果。科学的学习方法和合理的复习资 料能帮助大家
更好的学好这门课程。希望为大家准备的三年级数学下册期
末考试试卷，对大家有 所帮助！
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
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其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有
注曰：“师教人以 道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事
教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习< br>者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中
也是一种尊称，隐喻年长且学 识渊博者。“老”“师”连用最初
见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”
当然不是今日意义上的“教师”，其 只是“老”和“师”的复合构
词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其
身上学 以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教
师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知 识。
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