人教版英语三年级下册Unit 3 At the zoo A Let’s learn说课稿
韩国国立大学-斯琴高美
Unit 3 At the zoo A Let’s learn说课稿
一、说教材内容
我今天说课的内容是PEP小学英语三年级下册Unit 3 At
the zoo Part A
Let’s learn，本课所学习的内容是单词thin,
fat，tall，short和句型 Look at
that„. It is„的表达。本课所
学的外貌特征在学生的日常生活中是经常听到和用
到的，在本册教材中有承前启后的作用。
二、说教学目标
1、语言知识目标：三会掌握单词并灵活运用于现实生活中。
2、语言技能目标：培养学生表达能力和运用语言的能力。
3、情感态度目标:
激发学生的表现欲和对他们渗透爱护动物的良好品德教
育。
4、学习策略目标:
培养学生自主学习和小组合作学习的能力。 三、说教学
重点、难点
1、本课的重点为掌握单词thin, fat，tall，short和句型Look at
that...It’
s...并能进行灵活的运用。
2、难点是单词thin的发音和学生能用本节课所学知识进行人物或动物的
外貌描述。
四、说教法和学法
教无定法，但根据三年级学生好学好动、表现欲望强烈的特点，我主要
采取
了情景引入、整体感知、小组合作交流的学习方式让学生在情景中理解语言，并
利用游戏突
破和巩固本节课的重、难点；同时，让学生在教师的引导下，通过听、
看、说、想、游戏
、小组合作等学习方式巩固语言，得到真正意义上的语言能力
的提高。
五、说教学过程
1、复习中活跃课堂。
我将通过Free talk和与学生一起做ready的动作，创设
轻松的情景，让学
生在老师的带动下做好学习的准备，活跃课堂气氛，使学生乐于进入英语课堂中。
2、情境中感知新授。
我将设置看谁学的快，看谁读得准，看谁记得牢，看谁做得好，看谁说
得好
几个比赛，调动学生的情绪。让学生在情景中先听音，猜词意，运用，再书写的
顺序进行单
词的教学，培养学生听的注意力，并结合实际情景去运用。
3、游戏中巩固新知，突破重点难点。
根据本节课的教学内容，我将设计 bomb game, I say you do和Listen
and do这三个趣味游戏，以充分调动学生学习英语的积极性，吸引学生参与到
活动中来，
突破教学重难点。这样做，目的是训练学生听的注意力，激发学生积
极思考，培养说的能力，同时检测学
生对新学知识的掌握程度。
4、巩固中反馈收获，拓展中深化运用。
(1)让学生
就不同的动物和人物外貌进行描述，通过这个练习，一是检查学
生对单词和句子的掌握程度；二是发展学
生说和运用语言的能力。
(2)让学生用两个形容词合起来描述人物或动物，主要是想拓展学生
运用语
言的能力，教育学生大胆将习得语言运用到实际生活中。
(3)课堂小结. 再现本节课学习的重点内容，帮助学生梳理知识，结束课堂。
总之，
这节课的教学设计，无论是课堂教学的安排，还是游戏的设计，我都
尽可能让学生在“学
中玩”，在“玩中学”，使学生在轻松愉快的环境中习得语言
并大胆运用。希望这样做能激发学生更浓厚
的英语学习兴趣。
六、说板书设计
根据教学需要，随机将本节课的重点内容进行板书。
此板书简洁明了，重点
突出，起到引领作用。