小学六年级数学试卷：能力测试题
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小学六年级数学试卷：能力测试题
本学期的期末考试已经临近，各年级、各学科都
已经进
入到紧张的复习阶段。小编整理了六年级数学试卷：能力测
试题，供大家参考!
一、填写( )的内容。
1.表示两个比相等的式子叫做( )。
2.0.32∶1.6化成最简单的整数比是( )，比值是(
)，根据这个
比值组成一个比例式另一个比是( )，比例式是( )。
10和60，这个比例是( )。
4.被减数是72，减数和差的比是4∶5，减数是( )
5.因为ab=c，当a一定时，b和c( )比例。
当b一定时，a和c( )比例。
当c一定时，a和b( )比例。
6.用20的约数组成一个比例式是( )。
一个外项是( )，这个比例式是( )。
应画( )厘米。
9.在绘画时，要把实际距离缩小500倍，使用的比例尺应该
是( )。
二、分析判断。(对的画，错的画)
1.一般地图上用的比例尺是缩小比例尺。 ( )
2.圆的直径和它的面积成正比例。 ( )
3.y=5x，x和y成反比例。 ( )
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4.数a与数b的比是5∶8，数a是75，数b是120。
( )
三、分析选择。将正确答案的序号填在( )里。
1.甲乙两个圆半径的比是2∶1，那么甲和乙两个圆的面积的
比是 ( )
(1)4∶1
(2)2∶1
(3)4∶2
2.把一个圆柱体加工成一个与它等底等高的圆锥体，圆柱的
体积与去掉部分的体积的比是 (
)
(1)3∶1
(2)3∶2
(3)2∶3
3.在一个比例式中，两个比的比值都等于3，这个比例式可
以是 ( )
(1)3∶1=1∶3
(2)3∶1=0.3∶0.1
(3)9∶3=3∶1
4.修一条路，已修的是未修的80%，已修的与未修的比是? ( )
(1)80∶100
(2) 4∶5
(3)10∶8
刘师傅现在与过去工作效率的比是 ( )
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(2) 1∶3
(3) 3∶1
四、观察分析。
1.将下面的等式改写成比例式。
(1)
10.29=1.851
(3)517=1721
(4)62a=47b
2.认真观察下面每题的解是否正确?对的画，错的改正过来。
(1)15.6∶2.8=2.4∶x
五、说说下面各题的两种相关联的量是成正比例，还是成反
比例。写出说理过程。
1.小麦的重量一定，面粉和出粉率。
2.图上距离一定，比例尺和实际距离。
3.先判断，再填空。
3a=b a和b成( )比例。
六、选择正确算式，并说出理由。
1.一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行驶28千米，4.
5小时
到达，要4小时到达，每小时要多行几千米?
(1)284.54-28
(2)解：设每小时多行x千米。
284.5=(28+x)4
(3)解：设每小时多行x千米。
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284.5=284+x
(4)28-284.54
2.东风洗染
厂，每天用水量比过去节约20%，原有390吨水，
现在比过去多用30天，现在每天用水多少吨?
(1)390(1-20%)30
(2)解：设现在每天用水x吨。
39020%=30x
(3)解：设过去用x天，则现在用(x+30)天。
390(120+30)=2.6(吨)
(4) 39020%30
七、解决下面的实际问题。
1.一幅地图用0.6厘米表示实际距离30千米，求这幅地图的
比例尺。用线段比例尺表示出来。
2.张庄和王村相距960千米，要在两村间修筑一条笔直的马
路，画在设计图上的距离是
这幅设计图的比例尺是多少?
这样可以提前几天完成?(用三种你认为简捷的方法解答) <
br>要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大
幼儿的认知范围，让
幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、
理解词义、发
展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观
察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿
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观察能力和语言表达能力的提高。
4.一块平行四边
形菜地，底与高的和是150米，它们的比是
3∶2，求这块菜地的面积是多少平方米?
这个
工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一
换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在
于扩大学生
的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛
一些,可以分为人生
、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、
爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可
以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生
动的材料,写起文章来还用乱翻参考
书吗?
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确
模仿，才能不断地掌握高一
级水平的语言。我在教学中，注
意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师
的语
言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有
致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发
现有的幼
儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是
让他重复别人说过的内容，
抓住教育时机，要求他们专心听，
用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，
边
听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，
听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底
，听智力故
事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼
儿学得生动活泼，轻松愉
快，既训练了听的能力，强化了记
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忆，又发展了思维，为说打下
了基础。*5.甲乙两地相距800
千米，A、B两辆汽车分别从两地同时相向而行，已知A、B
两车速速度比是6∶5，当两车相遇时，两车各行多少千米?(用
三种方法解答)
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