人教版小学语文一年级下册考试题型整理及考点分析
安徽高考时间-辽宁师范大学研究生
人教版小学语文一年级下册考试题型整理及考点分析
一、
关于拼音的考察有以下题型
1、看拼音写词语
2、给带点字选择正确的读音
3、区分多音字，标出正确的读音
4、多音字组词
5、同音字组词或者同音字在句子中的选择
二、
连线题的主要题型
1、近义词、反义词之间的连线
2、词语搭配（量词、动词、形容词与名词之间的搭配）
3、音序（大小写的连线）
4、两字相连组成新字
三、
关于字的组合与加减
1、从下列的字中，哪两个字可以组成新字
2、将下列各字，加一笔组成新的字
3、快乐加减
四、
关于分类的题型
1、写出带有相同部首的字（同部首的字分类）
2、词语分类（动物、植物、人物称谓）
3、将相同笔画数的字填在横线上
五、
按课文内容填空主要考察内容
1、古诗的背诵默写
2、课内文章的中心句或者重点段落
六、
以下是相比一年级上册多出来的新题型
1、选词填空（练习与学习、美丽与秀丽）
2、用带点字造句（源自生活中的简单句）
3、连词成句（课内外，以课外为主）
4、照样子写词语（胖胖的、明明白白…）
5、将下列句子补充完整并选择正确的标点符号
6、照样子填字或画图
7、阅读理解
七、看图写话
注:阅读理解常见题型如下
1、文章共有几句或者几个自然段
2、把下列句子补充完整（文章中的句子）
3、短文共写了几种动物、几个人物、几种颜色…..
4、写出下列词语的近义词或者反义词（文中找）
5、画出文章中心句或者文章围绕那句话在写，请画出来
考点分析：
1、 拼音、生字
要求与做法：一年级下少了很多拼音基础知识作为考
点，不再考声母韵母等得
区分，取而代之的是常考同音字、多音字的区分。既然同音字和多音字作为考<
br>试重点，那么老师在作业辅导过程中，如果遇到了类似题型，不仅要教会学生
如何区分，还要要求
学生把所遇到的多音字、同音字另外整理到自己的笔记本
上。这样，是为期末的复习做铺垫也是为了加深
学生对这些字的印象，便于他
们牢记区分。生字的考察重点放在了课文中的词语，要掌握拼音和书写。学
校
老师教完每一课后必定会标注出一些重点词汇，这些词汇作为我们老师平时听
写的重点，听写
时要求字和音都要写出来。字与字之间的拆分与组合也是常见
考点之一，对于这点作为我们机构来说可以
利用平时的课间时间做些小游戏，
哪个孩子组成的新字多并且准确的可以奖励积分，至于积分的多少老师
可自己
把握。这个游戏需要的时间不长，又能让学生获益，希望每个校区务必都执行
下去！
2、 阅读理解
要求与做法：一年级下册开始出现“阅读理解”，考试
的题型较简单较单一，一
般考题的答案都能在文中找到，这点是一定要跟学生强调的。因为有一部分基<
br>础较差的学生在生字掌握得不是很大的情况下做阅读理解难免出现无法读懂文
章内容这个情况，但
是只要从整理的几个题型入手，教会他们如何从文中找答
案的方法，还是能保住这部分的分数的。
3、 看图写话
要求与做法：经过上学期的练习与测试
，学生在看图写话部分写的好与坏已经
可以区分了。对于书面表达能力较差的学生，应要求其多看课外书
，这点同样
需要家长的配合，让孩子看完课外书后 ，将所看到的故事复述一遍给家长听，
以便
家长可以从中纠正孩子一些表达上的错误。建议我们的老师可以每两个星
期布置一篇看图写话，在周末时
候给学生带回去写周一时候上交，一般100字
左右就行。如果执行这个做法后，学生依然在这部分依然
得分不高，我们就只
能建议家长报少量的一对一，针对这一模块，如果学生配合且吸收正常的情况
下，一般10个课时以内就可以了。
总结：这一学期的考试要求仍然和文中的
生字词相关，而且不仅要求学生对单
字的理解，这一学期开始更关注词语的理解与应用了。所以一些常见
的近义词、
反义词是务必要求学生进行积累的，以单元为单位，每一单元结束时候，要求
学生在
周末时候将这单元的近义词、反义词进行归类整理，这些在《黄冈小状
元教材全解》里都有。这个做法，
依然需要家长的配合监督，提醒孩子整理，
其实也只要15分钟而已，付出和回报一定是成正比的。字的
组合与拆分,写出同
部首的字，用带点字造句这些考点也是必考的，老师也要关注到这部分。