云师大附中-党员大会议程

2019小学六年级语文毕业考试题

一、识字与写字（ 15分）

1．将下列句子工整、美观地写在田字格中。（ 3 分）

入坐春风堪悦耳，当轩鸟语似知心。

2．根据拼音填写词语。（5分）

（1）桃花心木苗该不会kū wěi ( ) 吧？

（2）拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它yùn hán ( )的生命
的奥秘。

(3) 我又躺在田野里，在无限的jìng mì ( )中，忘了世界，也忘了自
己。

（4）有时候他留在家里，埋头整理shū jí ( ) 和文件。

（5）清政府刚提出修筑京张铁路的计划，一些帝国主义国家就出来zǔ
náo ( ) 。

3．用“＼”划去加点字的错误读音。（4分）

一唱一和 （hé hè） 深恶痛绝（è wù）

哄堂大笑 （hōng hǒng） 兴奋不已（xīng xìng）

4．选字组词。（3分）

气_____ （魂 魄） （魂 魅）_______力 （嘹 缭） ______亮

锻______（练 炼） （衰 哀）_______思 （期 欺） ______负

5.用“肖”字加偏旁组字。(人教版六下期末测试)

陡 的悬崖 俊 的姑娘 畅 的商品 遥的生活

弥漫的 烟 胜利的 息 满地的纸 香甜的元



二、积累与应用（30分）

1．判断。对的打“√”，错的打“×”。（5分）

（1）“巨”“区”“匹”的部首都是“匚”。 （ ）

（2）“一张桌子、一位老师、一匹马车”这三个词语中的量词都用得
对。 （ ）

（3）在“难分难解”“号称”两个词中，每个字都是多音字。 （ ）

（4）“我们要认真克服并发现工作中的缺点。”这是一个病句。 （ ）

（5）《月光曲》一文，写盲姑娘兄妹听贝多芬弹琴时，具体地写了他
俩想象中的情景。 （ ）

2．背诵。（4分）

（1）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古 时候有个文学家叫做
司马迁的说过：人固有一死，_________________，
__ __________________。

（2）子期死，伯牙谓世再无知音，乃_____________，
_____________。

3．名句积累。（2分）

（1）《左传》：______________________，再而衰，三而竭。

（2）《墨子》：甘瓜苦蒂，___________________________。

4.大兴安岭的岭，具有独特的美。根据下列描述，调动语言积累，写
出自己想到的成语。(人 教版六上期末测试)

A.横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的。( )

B.在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。( )



4．修改病句。（4分）

（1）我国的人口是世界上最多的国家。

___________________ _______________________________________

（2）做眼保健操，能够防止眼睛不近视。

__________________ ________________________________________

5、改写句子。（6分）

(1)缩写句子。

父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的手枪。

________________ _______________________________________

(2)把陈述句改为反问句。

没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。

______________________________________________ ___________

(3)把下面的引述句改为转述句。

老班长说：“ 我没有完成任务，没把你们照顾好。”

_____________ _____________________________________________

6． “答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是
（ ）。（2分）

A．答应别人的事能不守信用吗? B．答应别人的事非守信用不可!

C．答应别人的事非守信用不可吗? D．答应别人的事不能不守信用。

7．依据文段内容，在横线上补全语句，使语言得体，最恰当的一项是
（ ）。（2分）

超市里，一位营业员发现有位顾客买青菜时，把菜叶剥掉了很多，于
是 ，她走上前去，对她说：“同志，___________________。”

A．你这是干什么？不能再剥了 B．把菜放那儿，不卖了

C．你不能这样买菜，影响多不好 D．小心点，别把菜叶碰掉了

8．下列句子，属于比喻句的一项是（ ）。（2分）

A．他仰望着空中的燕子，仿佛他的心也一起飞上了蓝天。

B．读书之余，我喜欢养些易种易活的自己会奋斗的花草。

C．幸亏红领巾协助了我，要不然我不知道还要吃多少苦头。

D．雪后的原野上，梅花点点，每一朵都是一首精美的诗。

9．根据情景表达。（3分）

班里组织了郊游活动，但你的父母不同意你去，你会怎样说服父母？

_______ __________________________________________________ ____
__________________________________________ ___________________
___________________________ _________________________

三、与感悟（25分）

（一）课内（10分）

《穷人》片段

你知道吗 桑娜说 咱们的邻居西蒙死了

“哦？什么时候？”

“我也不 知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身
边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话 ，另一个刚会爬……”
桑娜沉默了。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是 个问题！”他搔搔后
脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！
哦， 我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

1．以上短文选自俄国作家（ ）的（《 》）。（1分）

2．文中“熬”字，用音序查字法应查音序（ ）；用部首查字法，应
先查（ ）部，再查（ ）画。（3分）

3．给第一自然段加上标点。（2分）

4．这段话中的“___________” 字，说明渔夫对将来的生活有清醒的
理解。（1分）

5．从这段话中，能够看出渔夫 是一个
_____________________________的人。（1分）

6．当渔夫看到已经在帐子里熟睡的两个孩子时，他会对桑娜说什么呢？
（2分）
< br>_______________________________________________ ______________
________________________________ _______________________

（二）课外阅读（15分）

2角5分的奖励

我家附近有一个熟肉铺，有时我到铺里买些烤猪肉之类的食品，带回
家当午饭。

我从来不用铺子里给的纸盒和塑料袋，而总是拿着一个方塑料盒去买
食品，这样回到 家后也省得再把盒子里的食品腾到碟子里。

一天，我让老板娘给我割了一块肉。她微笑着对我 说：“七块两毛
五。”当我拿出钱包取钱时，她用赞许的语气说：“给七块钱吧!两毛
五就算了 。我想鼓励人们增强保护环境的意识，也真希望每个人都能
像你这样。”像学生得到校长的表扬一样，我 高兴得发狂。并且我得
到了一份小小的环境保护奖——她给了我两角五分的折扣。

你 可能会说：两角五分算得了什么!不过我却很激动。回到家后，我就
忍不住向人们夸耀我得到的这份奖金 。我先给在国外的儿子通了电话，
把这件事告诉了他。我又向别人讲了又讲。家人对我的行为都迷惑不< br>解。是啊，两角五分的奖金有什么特别呢?

政治家总是在讲“热爱祖国”，在我看来， “热爱祖国”还是一种生
活方式。这种热爱的具体体现是：节约能源、减少生活垃圾、不污染
环 境。

在我们所有污染环境的罪过中，最容易避免的就是塑料袋。我小的时
候，大人们 总是带着手工编制的竹篓到集市上买东西，豆腐和猪肉都
包在绿色的荷叶里，它们最后都回到大地母亲的 怀抱里。我还记得诗
人余光中的几句诗，这几句诗是我的孩子还小的时候我教给他们的。
让我们用肥大的荷叶／包裹起皎洁的月光带回家／把它夹在一本唐诗
书里／压得平平展展，像思念亲 爱的人那样

真的，用来做包装的荷叶是多么美啊!我们还用竹叶来包米饭团。有时
我 们还能够看到山民们用中空的竹筒盛装米饭。

不过，我们现在使用的塑料袋和过去用的包装 物是多么的不同啊!这也
是我上集市时总带着塑料盒的原因。当然，保护环境的行为会给自己
带 来一些不便，但是这些不便不过是我们热爱祖国所付出的代价而已!

常常有卖主问我为什 么不要塑料袋时，旁边的人会代我解释：她要保
护环境!

我对他们的理解表示衷心的 感谢。还有那两角五分的奖金，在我一生
获得的奖金中，它是最宝贵的一次!

1．按要求写词语。（2分）

写近义词：赞许——（ ） 写反义词：保护——（ ）

2．给下面加点的字选择合适的解释，把序号写在括号里。（4分）

（1）算：A 作罢，不再计较 B计算数目 C当做、认做，值

给7块钱吧！2角5分就算了。 （ ）

你可能会说：2角5分算得了什么？ （ ）

（2）腾：A奔跑或跳跃 B空出来，挪移 C升到空中

省得再把盒子里的食品腾到碟子里。 （ ）

万马奔腾。 （ ）

3. 联系上下文理解词句含义，完成填空。（6分）

（1）这“2角5分”是对“我” __________________________这样做< br>的奖赏，是对“我”具有_____________________意识的肯定。

（2）“在我们所有污染环境的罪过中，最容易避免的就是塑料袋。”
日常生活中，人们污染环境的罪过 还有_____________________和
______________________ _ 等。

（3）“不过，我们现在使用的塑料袋和过去用的包装物是多么不同
啊！” “过去用的包装物”在短文中指的是_____________________和
________ __________ 等。

4．作者写这篇文章是要表达怎样的意愿？请用“____________ ”画
出原文中的语句。（1分）

5．环境保护其实是容易做到的，但我们身边的人 常常做不到，请你写
一句警示语告诫大家注意保护环境。（2分）

________ ______________________________________________

四、习作（30分）

材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真
不容易啊……
< br>要求：1.根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不
容易”展开合理想象；2. 写一篇记叙文，要把事情的起因、经过写具
体；3.书写端正，内容具体，感情真实，语句通顺，不出现 真实人名
和校名。

例1.用“肖”字加偏旁组字填空。(人教版六下期末测试)

陡 的悬崖 俊 的姑娘 畅 的商品 遥的生活

弥漫的 烟 胜利的 息 满地的纸 香甜的元

此题不但仅是让学生给“肖”加偏旁组成新字，更重要的是要引导学
生能在具体的语言环境中准 确地使用这些汉字。参考答案：峭、俏、
销、逍、硝、消、屑、宵。

例7. 大兴安 岭的岭，具有独特的美。根据下列描述，调动语言积累，
写出自己想到的成语。(人教版六上期末测试)

A.横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的。( )

B.在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。( )

以上试题充分发挥 了课本的“例子”作用，给语文教学提供了行之有
效的方法：在阅读中积累──结合文本学习，积累相关 语言；在感悟

中积累──结合阅读感悟，丰富语言积累。参考答案：形态各异、千
姿百态；百看不厌、数不胜数。