学会放弃-实训心得体会

2012年春小学六年级语文模拟试题（二）

一、 积累部分填空（30分）

1、 表达爱国之情的诗句： ， 。
2、 送别友人的诗句： ， 。
3、 托物言志的诗句： ， 。
4、 表达对兄弟相残感到悲愤的诗句： ， 。
5、 描写春天的诗句： ， 。
6、 描写夏天的诗句： ， 。
7、 描写鸟的诗句： ， 。
8、 描写重阳节的诗句： ， 。
9 ，种德者必养其心。
10、操千曲而后晓声， 。
11、但我深深地知道——
12、使卵石臻于完美的， ，而是
13、横眉冷对千夫指，
14、只看一个人的著作，结果是不大好的： ，必须如蜜
蜂样， ，才能酿出蜜来。
15、珍惜自然资源， 。
16、按课文内容填空：
玛丽•居里穿着 ， 的脸庞显出 的神情，那
双 的大眼睛，让你觉得 ，看透未来。
二、基础知识部分。（36分）

1、鲁迅的“迅”的声母是 ，韵母是 。（1分）
2、在需要加隔音符号的地方加上隔音符号。（2分）
xiān xīān jiè jīè
鲜 西安 界 饥饿
3、下列音节，请按要求分类。（4分）
cai yin lang chi rui kan feng za
整体认读音节： 平舌音：
翘舌音： 后鼻音：
4、看拼音，写词语。（5分）

dǐng lì pié zuǐ chōu yē qín miǎn kuí wú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
5、先在括号里写出字的结构，再在“ ”上写一个结构相同的字。（3分）
边（ ） 故（ ） 晶（ ）
6、按要求写词语。（4分）
1出自寓言故事的成语： 、
2描写风景秀丽的成语： 、
3描写英雄人物的成语： 、
4描写读书认真的成语： 、
7、根据词语的不同意思分别造句。（2分）
1温暖 （表示气候）

2温暖 （表示心里的感觉）

8、我能像朱自清那样写，仿写句子。（4分）
1 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时
候； ， 。
2过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了； ，
。
9、判断下列句子的类型。（4分）
A、陈述句 B、祈使句 C、疑问句 D、感叹句
①西湖的景色真是太美了！（ ） ②带我离开这里吧！（ ）
③昨天是我妈的生日。（ ） ④你的作业写完了吗？（ ）
10、写出下列句子运用的修辞手法。（3分）
①往事桩桩件件，历历在目，那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠啊！
（ ）
②您总有办法让我们认清拼音字母那一张张陌生的脸。（ ）
③此时此刻，我耳边又回想着充满墨香的书声，快乐童真的歌声，尽情嬉闹的
笑声，诲人不倦的心声。 （ ）
11、给下列句子加上恰当的标点符号。（4分）
①星期天 如果不下雨 我们就去郊游 如果下雨 我们就在家里看电视
②他们高声喊着 快来看 他俩被找回来了
③那里有的是沙滩 草地 森林 鸟儿 松鼠 蝴蝶
三、口语交际。（4分）
科技发展：利大还是弊大

四、阅读理解。（20分）
（一）课内阅读。（5分）
“她想给自己暖和一下。” 人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾
经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中 去。
1、这段话选自 （国家）作家 写的《 》。2、她曾
经看到过哪些美丽的东西？（1分）

3、“谁也不知道”说明了（ ）（1分）
①小女孩不愿和别人交流。 ②谁也不关心小女孩。
③小女孩只顾卖火柴。 ④没人听小女孩说的话。
4、这段话中有两个“幸福”，说说有什么不同含义。（2分）
前一个“幸福”指
后一个“幸福”指
（二）传递快乐的人（15分）
日本有个叫清水龟之助的邮差。每天，他都一大早就出门，用 自行车驮着报刊
和邮件穿梭于大街小巷。
邮差是一份辛苦的工作，而且收入微薄（bó báo），很少有人将其作为一生的职
业。但清水龟之助一干就是25年，成为日本屈指可数（shǔ shù）的老邮差。
凡是接受过清水龟之助服务的居民都十分喜欢他，因为他每天都很快乐，居民们从他手中拿到信件和报刊的时候，也得到一份他带来的由衷的快乐。
日本有一项国家级的奖项， 叫“终身成就奖”。以前得到这个奖项的大都是“社
会精英”，这一年政府却将其颁给了清水龟之助。有 人对一个邮差获得此项大奖感到
不解。但是，在得知清水龟之助的事迹后，他们改变了看法。很多人认为 ：经济界
人士给民众带来富裕，清水龟之助则给民众带来了快乐，而快乐是无法用金钱购买
的。 ‖
在一次访谈中，记者问清水龟之助为什么会这样快乐地干一份如此枯（噪 燥
躁）的 工作。清水龟之助讲了一个故事：一个孩子随母亲到寺庙去进香，看到老和
尚在洗仙桃，孩子站住了不想 走。老和尚便把洗好的桃子递给孩子，但母亲不让孩
子伸手，并对老和尚说：“师傅还是自己留着吧，这 桃子若是给了他，你就少了一个！”
老和尚听后便笑了：“我少吃一个桃子，但多了一个人吃桃的快乐。 ”老和尚把仙桃

塞到孩子的手中，飘然而去。
清水龟之助说，那个孩子就是他 自己，从此以后，他就知道快乐是可以互相传
递的。他做邮差时，最初很苦恼，但他不想把自己的苦恼传 递给别人，因此始终在
工作时露出笑脸。他看到那么多人在接到信件时露出微笑，那份快乐又传递给了自
己，他觉得自己的工作是很有意义的。
访谈播出后，那段精彩对话得到的好评如潮。人们后来 就把清水龟之助称作“传
递快乐的人”。‖
1、在文中的括号内，用“ ”选出正确的读音或字。（3分）
2、文中哪个词语说明像清水龟之助这样的老邮差在日本很少见？（1分）

3、根据短文内容填空。（2分）
“ ”这句话对清水龟之助启
发很大，从此，他知道了
4、“好评如潮”这个词运用了比喻，我还能写几个这样的词语。（2分）

5、你认为清水龟之助为什么能获得“终身成就奖”?（2分）


6、短文已用“‖”分成两段，请写出第一段的主要内容。（2分）


7、作为一篇写人的文章，第一段已经让我们了解了清水龟之助这个人物，作者之所
以还要写第 二段，是因为 （填序号）。（1分）
1这次访谈很成功，获得的好评如潮。
2揭示了清水龟之助工作时始终都很快乐的原因。
3看一个人，不仅要看他怎么做，更重要的是看他怎么想。
4清水龟之助当邮差的时间很长。
8、读了这篇文章，你有什么收获？请谈谈。（2分）



五、习作。（30分）（任选一题写）
1、仔细观察下面的两幅图，想象事情的起因、经过和 结果，再写成一篇有声有色的
文章，文章结尾写清楚你对这件事的思考或感受。

2、俗话说：“活到老，学到老 。”我们的一生都在学习，而这一生也会遇到很多老师，
这些老师，有的是课堂上为我们传授知识的，有 的是生活中教我们领悟人生的，有
的甚至是无形的。请你以《 是我的老师》为题，写一篇记叙文。要求内容
具体，语句通顺，字数在600左右。