4乘100-我的母亲作文600字

部编人教版小学六年级语文毕业模拟测试题


学校__________ 班级__________ 姓名__________ 成绩__________



项目
得分


基础知识

积累运用

阅读部分

习作部分

总分

基础知识（15分）



一、仔细读句子中的拼音，写出词语。（7分）



1．“什么是路，就是从没有路的地方践踏出来的，从只有jiang ji（ ）的地方开辟出来的。”
在人生的道路上，我们不能只在空难面前pái huái（ ），我们要miǎo shì（ ）空难，以
顽强的yì lì（ ）战胜空难，才能到达成功的bǐ àn（ ）。



2．汶川发生 里是8．0级强烈地震，全国人民众志成城，援助灾区，多少共产党员身先士卒，
奋不顾身冲在抗震救灾 第一线，lǔ xíng（ ）着自己神圣的职责，灾区人民将永远míng j（ì ）
着他们。



二、读拼音，写汉字，组成词（3分）



Bì yù jǜn

（ ）玉 （ ）寒 （ ）工



墙（ ） 荣（ ） 严（ ）



三、按查字典的方法填空（2分）



“鼎”字按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画，读音（ ）。组成成语（ ）。



四、选出和下列中加点字的读音相同的选项。在上面括号里打“√”并给其他 的读音在括号里注
音（3分）



（1）坚强 A．强（ ）烈 B．倔强（ ） C．勉强（ ）



（2）记载 A．装载（ ） B．载（ ）货 C．三年五载（ ）



积累运用（42分）



五、想一想，填一填（20分）



1．鼎作为一种重要的礼器，象征着（ ）、（ ）和（ ）是代表（ ）、（ ）、
（ ）的吉祥物。

2．楚人有鬻盾与矛盾者，誉之曰：“吾盾之（ ），物莫能（ ）也。”又誉其矛曰：“吾
矛之（ ），于物无不（ ）也。”



3．《将相如》一文中将是指（ ），相是指（ ）。后人常用“将相如”比喻（ ）。
这一课的人物（ ）给你留下深刻的印象，理由是（ ）。



4．“萁在釜山下，豆在釜中泣”出自《 》，是三国时期的诗人（ ）写的。意思
是（ ）。



5．对对子。“千里冰封”可以对（ ）。



6．“没有一本书大家是没有一朵花的花园，没有一本书大家是没有一只鸟的 树林。”写一句类
似的句子（）。



六、根据要求写成语。（11分）



1．在横线上填字，组成成语，同时每一组中填入的两个字组成一个国家名。



A．心心相__________ __________日如年



B．十全十__________ __________泰民安

2．根据意境填成语。



孩子们__________的儿童节终于到了，校园里处处__________，______ ____。同学们个个__________、
__________。



3．最后两个字重叠大成语__________、__________。



七、根据自己的理解，判断下列说话的对错，对的打“√”，错的打“×”。



1．《为人民服务》是毛泽东在张思德同志追悼会上所作的讲稿。（ ）



2．《示儿》和《闻官军收河南河北》这两首诗都表达了诗人归心似箭和为收复失地喜悦的心情。
（ ）



3．“在我的印象里，只有对一门课，老师们的态度特别宽容， 那就是翻译官上的日语。即使逃
课，老师们也是不管的。”这句话看出老师对学生不够负责。（ ）



4．“负荆请罪”这个小故事中，蔺相如处处避着廉婆，是因为蔺相如怕廉将军。（ ）



5．“却看妻子愁何在”这句诗中“妻子”是指诗人的夫人。（ ）

6．阅读文章，首先要读懂，把握文章的主要内容，体会文章 的思想感情，还要能联系实际，从
所读的文章想开去。（ ）



八、按要求写句子。（4分）



1．这是一条完全由我国的工人技术人员设计施工的铁路干线。（缩句）



____________________________________________ _______________________________



2．人民不会忘记为祖国献身的英雄。（改为反问句）



_____ __________________________________________________ ____________________



3．露珠在落叶上闪光。（改为比喻句）



___________ __________________________________________________ ______________



4．“喂，给我拿杯冷饮。”（改写成清楚而有礼貌的句子）



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九、下面一段话中，有2个错别字。两个病句，请仔细找找，在原句上把它们改正过来。（4分）

爱思考的珍珍，经常一个人服在桌上写写画画。一天珍珍爸爸 发现自己的一个笔记本上奇形怪状
的图案画满了，窝了满肚子火的爸爸询问珍珍，经珍珍一解释，他才晃 然大悟，原来孩子在构造小发
明。



阅读部分（13分。）



十、仔细阅读短文，回答问题。记得要多读几次哦



____________________



九岁的林浩 是四川地震灾区汶川县映绣鱼子小学二年级学生，他的班级有31名学生，汶川发生
里是8．0级强烈地 震以后，只有10名左右的学生逃生，而其中两名学生是林浩救的。原来，小林
浩在倒塌的校舍自救后， 马上用弱小的身体将一名昏迷的同学背出来。随后，他重返已倒塌的校舍又
背出一名昏迷的同学，他却被 蹋方砸伤了胳膊。



小林浩在大灾面前表现出来的冷静与果断，令人 感佩有佳。而从倒塌的校舍中救出了两名同学的
勇敢行动，绝不是“初生牛犊不怕虎”所能言尽的，他的 英雄之举至少说明，他知道同学不救出来就
会遭遇不幸，他要救他们出来。



“9岁是一个什么年龄，真的让我感动。小英雄，你好棒。太了不起，你是中国人民的榜 样和骄
傲。”人们都为小林浩竖起大拇指，是的，小林浩的义举令人感动，而他的坚强勇敢行动也让我们 想
起地震灾区的另一些孩子——背着3岁的妹妹在地震发生后走了10多个钟头到达绵阳安置点的11< /p>

岁的张吉万（ ）被压在废墟里（ ）手脚受伤的情况下（ ）靠唱歌顽强激励自己不要入睡
（ ）最终获救的女孩子罗谣（ ）被埋在残砖破瓦之下（ ）靠读书缓解心中恐惧的邓清清
（ ）汶川地震发生后（ ）本来已经被甩出了教室（ ）想救出困在里面的同学（ ）却
被楼房跨蹋掩埋的宴鹏（ ）从废墟中刚刚被救出便艰难地抬起左手向解放军叔叔“敬礼”的3岁
小男孩郎铮……



无论是小英雄林浩勇救两位同学，还是地震灾区被救出学生的坚强，并不是孤 立地存在于地震灾
区个别孩子身上，而是一种普遍的群体行为。从某种意义说，这些孩子在巨大灾难来临 时表现出的意
志坚强，充分向世人展示了人性的坚忍不拔——地震可以摧毁我们的房屋，但摧比跨的是我 们坚强的
中华民族。



1．给文章加一合适的题目，写在文前的横线上。（2分）



2．给文章第三自然段中没有标点的部分加上符号。（3分）



3．你是怎样理解“初生牛犊不怕虎”的意思的。（2分）



___ __________________________________________________ ______________________



4．概括文章第一自然段的段意。（2分）



__________ __________________________________________________ _______________



5．“太了不起，你是中国人民 的榜样和骄傲。”“骄傲”在这句话里的意思____________，

用“骄傲”的另一 个意思写一句话___________________________________________ ______



6．读了文章，我想说_____________ ___________________________________________
________________________________________________ ________________________（2分）

习作部分（30分）



十一、习作



那次，我真的好____________________



提示：先把题目补充完整，可以填“后悔、高兴、惭愧、痛苦”等等，要写出自己的真情实感。