东莞市小学六年级语文毕业模拟试题
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东莞市小学六年级语文模拟试题
基础知识积累与运用（30%）
（一）字音游戏（6分）
1) 看拼音，我能规范地写出相应的汉字。（2分）
2) Yù jùn téng
huī
抵（ ） （ ）工 （ ）写 春（
）
2、我能用横线画出下列句子中带点字的正确读音。（2分）
（1）武术擂（léi
lèi）台赛正在激烈地进行着，双方的拉拉队毫
不示弱，拼着劲儿擂（léi lèi）鼓呐喊。
（2）躲在屏（bǐng píng）风后面的她，屏（bǐng
píng）住呼
吸，惟恐被同伴发现。
3、用横线画出错别字，并把正确的字写在括号里。（2分）
廉颇说他功无不克，战无不胜，蔺相如没有什么能奈。（ ）
（ ）
（二）词语大本营（10分）
1、把词语补充完整，再按要求分类。（6分）
千（ ）一发 精兵（ ）政 千山一（ ） 自（ ）自受
应接不（ ） 罪（ ）祸首 盛气（ ）人 （ ）辕北辙
含赞美意思的词语：
含批评意思的词语：
2、我还能写出形容很专心的四字词语：（ 、
）
（2分）
3、选择恰当的词语填空。（2分）
祝愿
心愿
（1）这也是全世界爱好和平的人民的共同（ ）。
（2）世纪宝鼎表达了中国人民对联合国的美好（ ）
（三）句子万花筒（5分）
1、在（ ）里用“√”或“×”判断下列句子表达是否正确。（2
分）
（1）“《将相和》这篇课文的内容和插图都很精美。”这个句子表
达上没有毛病。（ ）
（2）“元宵、端午、中秋、除夕”是按时间的顺序排列的。（ ）
3) 请将
左右两边相对应的内容用线连接起来，并在横线上写一
条课内外积累的关于节约的名言警句。（本卷出现
的除外）（3
分）
4) 海纳百川
大好春光看今朝
锲而不舍
有容乃大
风流人物数当代 人情练达即文章
世事洞明皆学问 金石可镂
（四）诗园采风（3分）
1、我能把诗句补充完整，并按要求填空。（2分）
（1）
，青春作伴好还乡。
（2）“青山遮不住， 。”选自
的《 》
2、我不仅积累,我还能恰当运用。（1分）
春天的一个夜晚，一位久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想
起了家乡，于是吟起诗来
。
（五）才情展示（6分）
1、博古通今：盘古、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的
人物，其中创造人类的是（
）（2分）。
A盘古 B女娲 C夸父 D后羿
2、亲情放送
：据天气预报，明天将有寒流过境，我市平均气温
会下降十度左右。如果你此时要给住在市郊的奶奶打电
话，
你应该怎么说？请把要说的内容写在下面的横线上。（2
分）
。
3、妙笔生花：学校的花池里有一块牌子，上边写
着“禁止摘花
踏草”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改变原意
的基础上，把警示语
改一改，使大家变得乐意接受。试试看，
请你写下来。（2分）
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一．阅读大挑战之一：阅读《卖火柴的小女孩》片段，完成下面
的练习。（12分）
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对
她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一
根，在墙上擦燃了，
来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来
了，冒出火
焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的
火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这
是一道奇异的火光！小女孩
觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把
手，
烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？
她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴
灭了，火炉不见了。
她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
1、本文段的作者是
，他被人们誉为“ ”。
你还读过他 和
这两部作品。（4分）
2、文段主要写
，
从中，你体会到作者
的思想感情。（3分）
3、请就文中画横线的句子提问并作答。（3分）
问题：
答：
4、“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和
自己的小手吗？她终于抽出了
一根。”这句话让你体会
到
。（2分）
二． 阅读大挑战之二：阅读短文《他要感谢那只手》，完成练习。
（18分）
他要感谢那只手
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女
教师约稿，希望
得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容
是他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的
孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数
孩子会画上餐桌上
的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手?这个抽象的表现
使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜
测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因
为农夫喂了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头
发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手
吗？”
“这是你的手，老师。” 孩子小声答道。
她回想起来了，在放学后，她
常常拉着他粘乎乎的小手，送
这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工
作
，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩
子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有
非凡的意义，他要感
谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中既有物质上的给
予，也包括
精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，
这种给予是微不足
道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我
们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1、“喝酒”的“喝”用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。
（1分）
2、从文中找出下列词语的近义词：（2分）
无足挂齿（ ）
估计（ ） 贫穷（ ） 推测（ ）
3、这个文段主要
写
《3分）
4、请你认真阅读短文，提一个你认为最有价值的问题，写下来，
再回答。（3分）
5、女教师猜想这些孩子会画什么？为什么？（3分）
6、道格拉斯画的是什么？他为什么要这样画？（3分）
7、这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这
就是：
（3分）
第三部分：作文积累与运用（40分）
（一）小试牛刀：小练笔。（5分）
现在很多同学有这样的阅读习惯：喜欢读图画，而不喜欢
读文字。即
喜欢看图画书而不喜欢读文字书。对此，你有何看
法？请用50-100字左右的一段通顺的话谈谈你的
见解。
（二）大显身手：根据要求写一篇不少于400字的文章。（35分）
在小学阶段的众多科
目里，你最喜欢的是哪一门功课？为什
么？请敞开心扉，尽情地表达你对它的热爱吧。 要求：
1、 事例要具体、生动，语句通顺，写出自己的真情实感。 2、
有一定的条理，书写工整，
正确应用标点符号，不写错别
字。 3、不要出现真实的校名、人名。