人教版小学语文六年级小升初测试题
入学感受-中国人民大学录取分数线
2016-2017小学六年级毕业测试卷
青
青
赖
题号 一 二 三 四 书写4分 总分
学
小
望
得分
希
钢
一、积累百宝箱（共计30分）
宝
:
人
1、
请将下面的句子抄写在田字格内，做到准确、规范、工整、美观。（2分）
卷
最伟大的见解是最朴实的。
出
2、按姓氏的音序排列下面著名作家的名字，正确的一项是（
）。（2分）
①朱自清 ②林海音 ③丰子恺 ④季羡林
⑤杏林子 ⑥沈石溪
A．②③④⑥⑤①
B．③④②⑥⑤① C．③④②⑤⑥①
号
证
3、看拼音写词语。(4分)
考
yán jùn zhuó
yǒu chéng xiào tóu xián
准
(
) ( ) ( )
4、下面三组词语中，是同一类的一组是（ ）（2分）
A、夸奖 谦虚 机灵 欣欣向荣
B、虚伪 夸耀 勾结 当机立断
C、简朴 刚强 嘴脸 斗志昂扬
5、判断下列说法,对的画“√”,错的 “×” 。（4分）
名
（1）“谁会说詹天佑不是一位杰出的爱国工程师呢?”和“谁都会说詹天佑是一
位杰
姓
出的爱国工程师。”这两句话说法不同,但意思一样 。( )
生
考
（2）“竭泽而渔”告诉我们不能只顾眼前的利益,而应从长计议合理规划。(
)
（3）《北京的春节》一文以时间为经线，以人们的活动为纬线构成全文。(
)
（4）“思援弓缴而射之.”这句话的朗读停顿是错误的。( )
6、将下列诗句名句补充完整。（5分）
（1）却看妻子愁何在， 。
（2）留连戏蝶时时舞，
。
（3）__________________，燕山月似钩。
校
（4）守信是一项财宝，_____________________。 <
br>学
（5）只有那些________________________________的人，
才能熬过黑暗，迎来光明。
7、根据下列诗句的内容，按时间顺序排列，正确的一组是（
）（2分）
①清明时节雨纷纷 ②可怜九月初三夜 ③二月春风似剪刀
④小荷才露尖尖角
⑤遥知兄弟登高处 ⑥千山鸟飞绝
A①④③⑤②⑥ B③①④⑤②⑥ C③①④②⑤⑥
D①③④②⑤⑥
8、按要求写句子。(4分)
(1)父亲坚决地对母亲说：“我常对你说，这里的工作非常重要，我不能离开”。
改为第三人称转述：
改为带有问号的句子：
(2)我班全体同学通过并讨论了这次诗文诵读计划。(修改病句)。
___________
____________________________
(3)美仿佛是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。（仿写句子）
爱
， 。
7、我能活学活用。
①伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复
鼓。给划横线的部分划分节奏。读完
这句，我还想到一句交友的名句
(2分)
③毕业之际，请你给班里的同学写几句赠言。（用上名人名言3分）
赠给不讲诚信的李四
：
赠给做事拖拉的同学
：
赠给正在考试的自己
：
二、悦读吧（30分）
（一）桃花心木 （14分）
种树的人笑了，他说：“
种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜
几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土
里找水源。我浇水只是模（mú m
ó）仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或
下午？一次下多少？
如果无法在这种不确定中汲（xī jí）水生长，树苗自然就枯（kū
ɡū）萎了。但是，
在不确定中找到水源、拼命扎(zā
zhā)根，长成百年的大树就不成问题了。”
种树人语重心长地说：“( )我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗
( )会
养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗
会枯萎得更多。幸而存活的树
苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”
种树人的一番话，使我非常感动。（ ）是树，人（
）是一样，在不确定中
生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，
就
能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长.......
2.联系上下文，理解词语意思。（2分）
取而代之
面面相觑
3.用斜线划去括号中不正确的字或拼音。(2分)
4.在文中的括号内填上恰当的成语。（2分）
5.给短文加个合适的题目，写在横线上。(1分)
6.文中对人物的描写方法有
，请选择一种用横线画出来。（2分）
7.“一个疤挨着一个疤，像癞蛤蟆的疙瘩一样。”这是个
句，用在这的好处是
(2分)
种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
1
给文中带点的字选择正确的读音。（4分）
2.在文中的括号里填上适当的关联词。（2分）
3、“如果无法在这种不确定中汲水生长”中的“不确定”是什么意思？请在文中用
“——”画出能具
体说明这个“不确定”的句子。（2分）
4、“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较
经得起生活的考验，会
锻炼出一颗独立自主的心。”这里的“不确定”指的是什么？联系生活实际，请举
例
说明。（3分）
_________________________________
________________________________________
5．“种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”
桃花心木为什么不会枯萎了?
从种树人这一举动中，你读懂了什么？（3分）
（二）课外阅读（16分）
我们的语文老师真有趣。他，大约四五十岁，身穿一（yí
yì)套洗得发白的工作
服，慈
一顶黄军帽。
(详
祥）的脸上强装着严肃的样子。最叫人好笑的是，这么热的天，他却戴着
这一天，第二
节课的铃声一响，教室里静得出奇。语文老师诧异地看了我们一眼，
走上讲台，
那画上内容我们
早知道了：一个光头的人，正拿着帽子往头上戴，旁边写着：请老师
一低头，这才发现讲台上放着一幅画
。这时，我们都 （ ）起来，
拿下帽子。
然后拂袖而去。可是
语文老师低头
看着画。我们笑了一阵都停下来，屏住气等待他（
命了
呀，这叫什么头啊！一个疤挨着一个疤，
像癞蛤蟆的疙瘩一样……大家面面相觑，说
可看了以后 你们须用文字把我的头描写下来
他看了画竟笑起来 既然大家都想看看我的头
说完 他真的脱下帽子
那我就（遵
尊）
），
不出话来。后来，我们的班主任替我们解了心中的谜。原来，
我们的语文老师年轻时
也有一头漂亮的头发，乌黑乌黑的还带着自然弯曲呢。一次家属区失火，为救出邻
居
家的孩子，他冲进熊熊大火。当他抱出孩子时，一头昏倒在地。头上乌黑的头发不见
了，取而
代之的是一个个鸡蛋大小的燎泡……以后，语文老师就（
着帽子。
）地戴
听了班主任的话后，我们都低下了头，隐隐感到不(bù
bú)安和内疚，上次那
幅画的作者刘东抽泣起来……
1.给第二自然段缺少标点的黑体字部分加上标点。（2分）
8.请用你真诚的语言来评价文中的语文老师。（3分）
三、趣味语文（4分）
某人外出做生意，给父母写了一封信：“儿的生活好痛苦一点也没有粮食多病少挣了很多钱。”父
母读后一哭一笑。
1.哭的人怎么读：_______________________
______________________________.
2.笑的人怎么读：_____
_______________________________________________._
四、放飞心灵，快乐习作（32分）泪水，是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔。
每一次流
泪都会有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。泪水是成长的
记录，每一颗晶莹的泪珠都折
射着你走过的历程。回首往事，你会有什么感受和启示
呢?请以“泪水”为话题，写一篇文章。题目自拟
，内容要求真实感人。