2019六年级模拟试题语文
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2019六年级模拟试题语文
一、积累运用。（45分）
1、读拼音，写汉字，并把所写的字按音序排列。（4+2分）
yùn
kuí mì zhì
音（
） （ ）梧 静（ ） 真（ ）
qiàn
liū náo qū
抱（ ） （
）走 阻（ ） 身（ ）
排序
2、词语充值卡。（8分）
（1）写出含有“手”的成语。（4分）
①形容医术高明。（ ） ②形容重归于好。（
）
③形容十分喜爱。（ ） ④形容情谊深于兄弟。（
）
（2）在括号中填上表示“看”的意思的词语，（避免重复）（4分）
①升旗仪式上，同学们行着队礼，抬起头，（ ）五星红旗。
②这本书我只（
）了一遍，还没来得及仔细看。
③奶奶生病了，我们都到医院去（ ）她。
④警察叔叔正在仔细地（ ）现场。
3、成语乐园。（10分）
返（ ）归真 纷至（ ）来 世外桃（ ） 左顾右盼
．．
千方百计 （ ）连忘返 囫（ ）吞枣 （
）（ ）乐道
．．
（1）补充成语。（3分）
（2）仿写成语。（4分）
左顾右盼
．．
千方百计
．．
（3）任选三个成语围绕一个主题写一段话。（3分）
4、按要求写句子。（10分）
（1）日子是沉默的小河，汩汩地向前流去。（仿写）
（2）大家讨论并听取了校长的报告。（修改病句）
（3）哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘
．．．．
．．．．
测，进行周密计算。（用带点的词语仿写一句话）
（4）补充句子。
“A”是座金字塔，“D”是一把竖琴，“O”是
，“S”
是 。
（5）把直叙句改为转述句。
少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个像你这么大的小女
儿。”
5、按课文内容填空。（11分）
（1）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：
，
，
。
（2）在闽南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉
为“
世界民居奇葩”的客家民居。“奇葩”的意思是
，在这个句子中，
“奇葩”指的是 。从“数以千计”这个词语可以看出
。
（3）《两小儿辩曰》中，一个孩子说早上人离太阳近，中午人离太阳远的理由是
。一个小孩说早上人
离太阳远，中午人离太阳近的理由是
。
（4）然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的有说不出的味道，浓浓地
．．
．．
糊在心头，“凄凉”的意思是
作者既“凄凉”又“甜
蜜”是因为
。
二、口语交际。（5分）
小华放学回家做完家庭作业后，就看起了电视，在厨房做饭的妈
妈听到了，连忙
走出来关掉电视机，大声说道：“不许看电视！到书房去看书。”
1、你赞成小华妈妈的做法吗？你的看法是怎样的？（2分）
2、如果小华想说服妈妈，他应该怎样说？帮帮他吧！（3分）
三、阅读（20分）
（一）（9分）
那年春天，父亲每天夜里回来很晚。每天早晨
，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在
家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字
的纸片投到火炉里去。
我奇怪地问他：“爹，我为什么要烧掉呢？怪可惜的。”
待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”
父亲是很慈祥的，从来
没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。
他不论多忙，对我的问题总是很感兴
趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这
样含糊地回答我。
1、在“埋头”一词中，“埋”读 ，它还有一个读音是
，
可以组词 。（3分）
2、读文中画“
”的句字，说说你从中体会到了什么。（3分）
3、你认为李大钊是个什么样的人？（3分）
（二）母亲的爱（11分）
[美]苏珊妮·凯津
我生长在一个小镇。从我家走着去那里的小学只要10分钟。
我至今还记得，每天中午的铃声
响起。我总是上气不接下气地冲回家。母亲总是站在楼梯的
顶层。向下对我微笑。她的神
态告诉我：在她心中，我是唯一重要的。对此，我终生感激。
我永远忘不了发生在三年级时的一件小事
。在校节目演出中，我被选为剧中的公主。母亲煞
费苦心地陪我练台词。但不论我在家念得多么自如，一
上台，每个词都从头脑中消失了。
老师终于把我搁在一边。她解释说她已经为该剧设计了一个叙述者，
要我担任。她的话是亲
切婉转地说的，但仍然刺痛了我，特别是当我看到公主的角色由另一个姑娘扮演时
。
那天中午我回家时，没有告诉母亲发生了什么。但她很快觉察到我心神不安。她没有
（
）我们一起练台词，而是问我是不是想到院子里散散步。
这是一个春光明媚的中午。格架上的蔷薇藤正
在变绿。高大的榆树下，我们可以看到一丛丛
黄色的蒲公英钻出草地盛开。宛如一个画家用金色的染料在
我们的风景画上涂抹过。
我看到母亲漫不经心地在一丛蒲公英旁弯下腰：“我打算挖掉这些草。”她边
说边连根拔起一
株蒲公英。“从现在起，我们只在这个园子里留蔷薇花。”
“可是我喜欢蒲公英！”我表示（ ）。①“一切花都是美丽的——蒲公英也是如此。”
母亲严肃地看着我：“是的，每一朵花都以自己的方式给人以愉快，对吗？”她想了想问。我
点
点头，感到高兴，我赢了。“不可能每个人都是公主，这并没有什么羞耻。②这一点，对花来说
是这样；
对人来说，也是如此。”她补充说。
相信她已经猜到了我的痛处，我开始大哭，告诉她发生的事。她听着，放心地笑了。
“你将是一个可爱的叙述者。”她提醒我，“叙述者角色同公主角色完全同样重要。”
在后来
的几星期里，她不断鼓励我，我逐渐为自己担任这个角色感到自豪。中饭时间被用来
念我的台词或者谈论
演出时我将穿什么。
演出的那天夜里，我很紧张。开演前几分钟，老师走到我面前：“你母亲要我给你
这个。”她
说着递给我一朵蒲公英。它在茎上耷拉着，边已经开始卷了。只看它一眼，就知道母亲正在外
边，
我情不自禁地想起我们那天中午的谈话，精神格外振奋。
演出结束后。我把那朵花带回家
。母亲把它放在两张擦脸纸之间，小心地夹在一本词典中。
母亲一边做一边笑着说，我们也许是唯一夹留
这样花草的人。
我经常回想起与母亲一起沐浴在柔和的太阳光中的日子，尽管那些时刻只是我童年篇章
中小
小的逗号。
1、选择合适的词，填到文中句子的括号里。（填序号）（3分）
A、建议 B、异议 C、抗议
2、读文中画线句①、②，联系上下文体会“如此”的意思。（2）
（1）一切花都是美丽的——蒲公英也是如此。
．．
“如此”指的是
（2）这一点，对花来说是这样；对人来说，也是如此。
．．
“如此”指的是
3、用“ ”画出文中的比喻句。（2分）
4、母亲带“我”到院子里散步的真实用意是什么？（2分）
5、照样子，写出你对文中“母亲”的感觉。（2分）
我认为。母亲是个和蔼可亲的人，因为每天中午放学回家，她总是站在楼梯的
顶屋。向下对“我”微笑。
我认为，母亲是个 的人，因为
四、作文。（30分）
我们生活的每一天，都在别人的关爱之中，当你睁开蒙胧的睡眼，闻到
早晨的阵阵香味；当
你走在干干净净的街道上，看到路旁的青青小草；当你坐在安静的教室里，聆听老师
的谆谆教诲；
当你面对难题束手无策，同学帮你解开疑惑……你，是否想到了感谢呢？
请以“感谢”为话题，写一篇习作，题目自拟，不少于400字。