小学六年级上学期语文期末试题
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小学六年级上学期语文期末试题
小学六年级上学期语文期末试题一
一、开卷有益，文中
有情。(共4分，每词1分)
身在异乡的季羡林食不下咽、
(qǐn bù ān xí )，这是思念
的愁苦;
(bǎo jīng fēng
shuāng)的老人对海鸥悉心的照料，这是无
私的付出;垂暮之年的嘎羧，回到曾经 (yù
xuè bó shā)的战场，
这是英雄的抉择;伯牙遇子期，知音传佳话，这是让后人 (jīn
jī
n lè dào)的故事。
二、填一填。(6分)
1、“鼎”字用部首查字法应查 部，再查 画，“鼎”的第六画
是 ，笔画名称叫
。(每空0.5分)
2、我能补充含“鼎”字的成语。(共4分，每词1分)
(
)( )鼎( ) ( )( )( )鼎
( )( )鼎( ) 鼎( )( )( )
三、选择题。(4分，每小题2分)
1.下列加点字注音完全正确一组是( )
a.须臾(yú) 猝(cù)然 崎岖(qū) 忿(fèn)然
b.恓(xī)惶 啾啾(jiū) 腌(ā)臜 宿儒(rú)
c.什(shí)物
颔(hán)首 家圃(pǔ) 恍惚(hū)
d.会晤(wù) 臊(sào)子
肇(zào)祸 按捺(nà)
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2.下面词语中没有错别字的一组是( )
a.明月清风 鹏程万里 山明水秀 一畴莫展
b.世外桃园 南辕北辙 大材小用 层峦叠嶂
c.柳暗花明 风狂雨骤 奇花异惠
勃勃生机
d.既往不咎 按部就班 生死攸关 再接再厉
四、句子练习。(共13分)
1.虽与之俱学，弗若之矣。(单字解释共2分，句意1分)
之： 俱： 弗： 矣：
句意：
2.句子仿写，要求句式一致。(每空0.5分，共5分)
①妈妈的头发白了，把满头的黑发给了我;妈妈的 ，
妈妈的 ， 妈妈 的 ， 。
②大自然就像一位伟大的母亲，广袤的大地是她 ，茂密的森
林是她 温暖的太阳是她
，和煦的秋风是她 。
3.用修改符号修改下面一段话。(共5处错误)(5分)
去年夏天，我们和希望小学的同学一起举办了一个“草原探
险”。我几公里路刚走了就病倒了，只能反回
大本营。在回来的路
上，我泪如滚珠，泪水止不住地往下流。我为失去这次难得的时
机，感到十
分遗憾!
五、古诗文积累。(13分)每空1分
1.爱春花，苏轼漫步江畔，勾勒出“ ， 。”的优美意境。《惠
崇春江晚景》
爱绿水，白居易思绪万千，赞美那“ ， 。”的旖旎江南。《忆
江南》
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爱烟雨，翁卷轻叩柴门，沉醉于“ ，
。”的乡村四月。《乡
村四月》
爱秋月，月下刘禹锡发现了“ ，
。”的秋叶静美。《望洞庭》
2.《论语》中，论述学与思辩证关系的句子是：
。怎样对待
别人的优缺点呢?孔子是这样说的：
。那么当别人不了解自己，
甚至误解自己时，孔子又是这样安慰我们的： 。
六、阅读与理解(30分)
(一)文言文阅读。(10分)
拔树凿井
伊犁城中无井，皆出汲于河。一佐领曰：“戈壁皆积沙无水，
故草木不生。今城中多老树，苟其下无水，
树安得活?”乃拔木就
根下凿井，果皆得泉。
1.下列“故”的意思与其他三项不同的一项是( )(2分)
a.西出阳关无故人(《送元二使安西》) b.低头思故乡(《静
夜思》)
c.故草木不生 d.依然如故
2.根据对文章内容的理解，你认为下面正确的一项是(
)(2
分)
a.伊犁城中无井是因为地下缺水，根本打不出水来。
b.伊犁城的位置在沙漠当中。
c.伊犁城中的人开始的时候，只知道到城外的河中打水。
d.佐领聪明多端，领导人们在沙漠中探出了水井。
3.翻译句子。(3分)
戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟其下无水，
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树安得活?
4.请谈谈这篇文章给你的启示。(3分)
(二)现代文阅读。(20分)
握住母亲的脚
一位名牌大学的毕业生到一家颇具实
力的公司应聘面试，主
考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过母亲的脚
吗?”
年轻大学生被主考官的提问弄愣了，满脸绯红。主考官接着
又说：“明天这个时候，请你再
来一次，不过有一个条件，你必须
抱抱你母亲的脚。”
青年红着脸走了。他弄不明白主考官的用意，但无论如何，
自己也要按主考官的要求抱抱母亲的脚。
青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命，
母亲靠替人做佣人才供他读完了
大学。(a)青年大学生其实是理解
母亲的，也很爱他的母亲。
但他压根儿没抱过母亲的脚，他不知
抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味。
母亲很晚了
才回来。青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，
右手拿毛巾，左手握母亲的脚。陡然间，他发现母亲的脚
竟然像
木棒一样坚硬。青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀
里，久久地不肯松开。
那晚，青年大学生终于理解了母亲。
第二天，青年如约去那家公司，心情沉重地对主
考官说：“我
现在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艰难。您
让我明白了一个极
其简单的道理，一个人只有理解了母亲，他才
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可能善待自己!”
主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧!”
主考官旨在考验年轻大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂
获得了升华。
年轻大学生从此
铭记着母亲的艰辛，也一刻不忘自己肩负的
责任。没几年，他便成长起来，而且做了一家大公司的老板。
故事一度让我感动，也令我深深羞愧。
许多年以来，当我终于长成一棵大树，当我坐
在偌大的教室
里给那些虔诚地唤我老师的朋友谈创作体会的时候，我就告诉他
们：一个人要想读
懂人生真谛，不妨回去握握母亲的脚，那是一
部比任何经典教材都具震撼力的巨著，读懂了它，你就读懂
了整
个人生。
握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。
1.本文通过叙述一个故事，揭示了人生的真谛，贯穿全文的
线索是什么?(2分)
2.下列说法不符合文意的一项是( )(3分)
a.文中划线的(a)句和(b)句中的两个加点的词语“理解”的
含义相同。
b.“那
时一部比任何经典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，
突出说明母亲的奉献精神对儿女的教育作用之大。
c.第四自然段第一个句子是插叙，交代了青年的身世，为下
文埋下伏笔。
d.本文记叙、抒情、议论相结合，首尾照应，中心突出。
3.青年大学生握母亲的脚时，为什么
“潸然泪下”?他的灵魂
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获得了怎样的升华?(5分)
4.“握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。”你怎
样理解这句话的含义?(3分)
5.从文中选择一个喜欢的语句，然后说明喜欢理由。(4分)
6、请结合实际谈谈你读了这篇文章之后的感受。(3分)
七、习作表达。(30分)
温暖，是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到热气扑面;温
暖，是黑夜中的一盏明灯，让迷失方向的人
走向光明;温暖，是沙
漠中罕见的一眼泉水，让口干舌燥的人倍感甘甜;温暖，是困境中
得到的
关爱，让苦闷忧伤的心舒展宽慰起来……
想想你的生活中那一件事曽让你有过类似的体验。
请以：温暖的 (拥抱、眼神、双手、记忆、港湾、话语……)
为题目，写一篇文章。
写作要求：
内容具体、感情真实，能根据内容表达的需要分段表述，并
使用
常见的标点符号，语句通顺，行款正确、书写规范整洁。不
得少于500字。
小学六年级上学期语文期末试题二 一、基础部分(33分)
1、看拼音写词语(3分)
xī xié zhuàng
( )灭 威( ) ( )击
(
)牲 ( )作 一( )
2、选择题(8分)
(1)
下列各组词中，音、形、义全对的一组是：( )
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a、聆听( lín ) 喝问( hè ) 无辜 百感交集(一齐)
b、膝盖(
xī ) 蛤蟆( ma ) 石凳 莫衷一是(判断)
c、咒语( zòu ) 哺育( bǔ
) 承诺 举世闻名(全)
d、树冠(guàn ) 魔爪( zhuǎ) 妄图
有教无类(分类)
(2) 下列句中加点词与“秋冬时节许多树的叶子都凋落了，
广玉兰
却披着一身绿叶，与松柏为伍，装点着自然。”“自然”含
义相同的一组是：( )
a、对孩子来说，一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。
b、绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。
c、园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
d、
死海的海水密度大于人体密度，人一到海里，就会自然
漂起来。
(3)
下列标点符号运用有误的一项是：( )
a
有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道：“太湖美，美就美在太
湖水!”
b
彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，缓缓地摘下军帽……
c《广玉兰》这篇文章介绍了什么?你读懂了吗?老师问我。
d那个人说，他爱月夜，但他也爱星天。
(4) 下列语句内容表述正确的一项是( )
a、 “春种一粒粟”中，“种”对应的农具是“锄头”。
b、季羡林所写的《记金华的双龙洞》是按游览顺序记叙的。
c、《马诗》的作者是我国宋代著名诗人李贺。
d、《最大的麦穗》《山谷中的谜底》都是借事说理的散文。
(5)
“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉，
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直把杭州作汴州。”这首诗的朝代和作者说法正确的一项是( )
a、 (唐)卢纶
b、(唐) 王昌龄 c、(南宋) 范成大 d、(南宋)
林升
(6)
选择下列句子中引号的正确用法，请将序号填在括号里。
a、 表示直接引用
b、表示着重论述或特定称谓 c、表示讽
刺或否定 d、表示特殊含义
①有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它。
( )
②“满招损，谦受益。”这句格言流传至今已经两千多年了。
( )
③读书有“三到”，所谓“三到”就是心到、眼到、口到。 ( )
3、根据课文内容填空。(13分)
(1)“水 、 ，从无 ，它好像有志向。 ，必能
，它好像 ……
(3分)
(2) ，流水不腐。 ，快走踏清秋。
从善如流， 。 欲知山中事， 。(2分)
(3)眼前昏暗了，可是还能感觉 似乎
，我又感觉要是 ，准
会 ， 。这段话主要写了 ，体现了孔隙 的特点。(4.5分)
(4)我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日 ，最后 ，以一个 、
的弹跳，再以一个 、
的优美姿势入了水，向人们 。(3.5分)
4、综合改错(错标点2个，错别字2个，病句2处)(6分)
署假里，我们班许多同学去祖国各
地游玩，有的来到南京天
文展览馆，看到了张衡发现的地球仪;有的来到莫高窟，欣赏了惟
妙惟
肖的彩塑和内容丰富多采的壁画;有的来到了北京故宫，看到
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了规模宏伟的故宫建筑群。旅游使我们增长了见识和眼界，这真
是《读万卷书，行万里路》啊!
5、语文与生活：(3分)
据称《墨西哥报》曾经别出心裁，把每天的天气预报写成
诗，
登在报纸固定的栏目上，很受读者欢迎。一天，报纸上又登了这
么一则天气预报：“东风吹
开飘动的乌云，树叶沙沙作响，城市迎
来了金黄的黎明。黄昏的细雨叮嘱人们披上长袖单衣，在寂静的<
br>街道悠闲散步。”
请根据这首诗把墨西哥当天的天气(天气变化、风向风速、气
温范围等)简练地概括出来：
二、短文阅读(27分)
(一)成全善良 (14分)
那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。
因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边
站着一个老人
和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我
同路。
那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，( )在前面挡着人群，(
)
搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患。这时一个姑娘站了起
来 微笑着对那位老人说
大爷 您来这里坐吧 谢谢了 姑娘 老人
却说 我站站没关系 你坐吧
那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就
到了!
那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次
说：“您坐吧，
大爷!”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：
“好好，那就
太谢谢你了!”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，
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那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪
父亲似的。让我看得很疑惑。
公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人
紧皱着眉头，好像在强忍着身体
某处的不适。我不禁替他暗自庆
幸：亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。
医院
很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感
谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问
清他在哪个病
室。也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：
“爸，伤口痛了吧?”
“一点点吧!”
“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐!”
“人家小姑娘一片好意!我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样
的事，她就会有顾虑了……”
我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来( )客套，( )另
有隐情。我不禁又想起车上的老人紧皱
眉头的表情，在那颠簸的
公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘
的善良
。
成全别人的善良，又何尝不是另一种善良?