qzzn论坛-小学生寒假作业答案

二年级语文上册期末考试




题目

词句宝库 经典乐园 阅读书屋 写话世界 总 评

成绩

小朋友，让我和你一起走进语文趣味园，共同分享 语文带给
我们的快乐吧！姿势要端正，书写要认真些，做完后别忘了仔细
检查哟！


词

句

宝

库


读读写写，我会用！

一、带点的字你能读准吗？请将正确的读音序号选一选。
① pào ② bǎo ③pǎo ④páo
1.丁丁吃饱( )放鞭炮( )，穿着长袍( )不能跑( )。
．．．．
①bèi ②bēi ③ jiāo ④jiào ⑤xìnɡ ⑥xīnɡ
2.冬冬背( )着书包走出了教( )室，兴( )奋地向
．．．
操场跑去。
二、 读句子，根据拼音写词语，我的字最漂亮！
bǎi huā qí fànɡ lǜ shù chénɡ yīn
1．春天 ，夏天 ，秋
ɡuā ɡuǒ piāo xiānɡ dà xuě fēn fēi
天 ，冬天 ，四季真美！

三、比一比，组词语。
份 （ ） 功 （ ） 旗 （ ）

粉 （ ） 助 （ ） 棋 （ ）
四、填空补充词语，我能行。

（ ）的教室 一只（ ）
（ ）的小熊 一盘（ ）
（ ）的风筝 一根（ ）

（ ）的歌声 一块（ ）
五、按要求填空。
要查的字 音节


部首


除去部首
还剩几画


组词


害
慢
六、选词填空，再读一读。
飘浮 飘扬
1．红领巾在我胸前迎风（ ）。
2．蓝蓝的天空中（ ）着几片云朵。
温和 温暖
3．阳光照在身上，我感到很（ ）。
4. 他的脾气有时候很（ ），有时候很暴躁。


七、先把句子补充完整，再加上标点符号
。

1. 小猴子 地吃起桃子来了
它们有什么
不同呢？
2. 小柳树长出了 的叶子，好看极了
3. 你喜欢 还是喜欢 呀
4. 妹妹圆圆的脸蛋像
【你的表现真出色，继续努力呀！】


经典乐园
读读背背，我积累！

1. 读一读，连一连。
苏 轼 荷尽已无擎雨盖 不及汪伦送我情
李 白 停车坐爱枫林晚 菊残犹有傲霜枝
杜 牧 儿童相见不相识 霜叶红于二月花
贺知章 桃花潭水深千尺 笑问客从何处来
2.填写反义词。
（ ）对丑，（ ）对暖，贫对（ ），易对（ ），

（ ）对温饱，危险对（ ）。

阅读书屋

读读想想，我快乐！

放小鸟
姑妈 送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑
棱的，非常可爱。我把它放进笼子里，喂它食 吃，给它水喝，可它一
动不动。我很着急，不知道怎么办才好。
突然，小鸟朝着窗外叫起来。 我抬头看去，原来窗外有一群鸟儿
欢叫着、嬉戏着，那声音听起来多美妙呀！我想，小鸟一定是想妈妈< br>想小伙伴儿了。
我看了看笼子里的小鸟，决定放它回家。
我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说：“________
________________________________。”然后欢叫着飞向林中。
1．小鸟是什么样子的呢？请用“_____”在文中画出来。
2．“我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动
不动。”小鸟为什么“一动不动”？请在括号里打上“√”。
（1）小鸟生病了。 （ ）
（2）小鸟不喜欢我。（ ）
（3）小鸟想念妈妈和同伴了。（ ）
3．小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说什么呢？发挥你的想象，
写在文中横线上吧。
4．你想对小作者说点儿什么呢？
__________________________ ______________________________
_____

【 你太棒了，继续努力呀！】
写话世界
编故事比赛。

小猪、小鹿和小兔三只小动物来到森林里玩，他们之间可能会发生什么事情呢？请你编个小故事吧！比一比谁写得最有趣！（不会写

的字可以写拼音 或画符号。）











【 做完了就认真检查一遍吧！ 】

我对自己的表现：
（ ）很满意 （ ）比较满意 （ ）还要加油
小学二年级语文趣味园答案参考
词句宝库
说明：满分为100分，其中内容占96分，书写及卷面占4分。
一、共7分，答案：
1. ②①④③；2. ②④⑥
二、共12分，答案：百花齐放、绿树成荫、瓜果飘香、大雪纷飞

三、共6分，答案：略，错一字扣0.5分。
四、 共8分，答案：略。
五、 共8分，答案：
要查的字 音节
hài
màn
部首
宀
忄
除去部首
还剩几画
7
11
组词
略
略
害
慢
六、共6分，答案：1.飘扬 ；2.飘浮；3.温暖；4.温和。
七、共8分，答案：每句2分，其中补充句子1分，加标点1分。 答案：略，根

据情况酌情处理。

经典乐园
1.
共8分，答案：略；
2.共6分，答案：美、冷、富、难、饥寒、安全。


阅读书屋
九、共12分，
1．共3分，答案：略。2．共3分，答案：（3）。
3．共3分，答案：略，酌情处理。4．共3分，答案：略，酌情处理。
写话世界

（一） 分值划分
A等写话（15-10分） B等习作（10-5分） C等习作（5分以下）
（二） 评分标准
1、能否根据提示的小主人公，发挥想象编一个小故事，能说清楚说明白。（10
分）
2、所写的句子是否通顺，标点符号的运用是否准确，书写是否认真，不会
的字可以用拼音或符号代替 。（5分）
（提示：对写话的评价，不能以书写字数作为分数高低的唯一

考的知识点都基本掌握。
12分，学生出错在
二、 错误情况分析:
第一小题
第一题 共有12个小题，1
学生的计算能力比较差，还有就是有不细心现象。
分左右，主要是

第二题 分二个小题，6分，考查学生估算的掌握情况，
这一题的失分在1分的较多,原因是计算出错。
第三、四、五题学生们做得很好，出现错的只有少数几个同学，
第六题“看图列式计算”主要的错误是 学生们没有理解图的意思，
对谁比谁，求谁不会理解。
第七题“小动物过河共2个小题，考查 学生的计算能力，多数同
学存在着计算不认真的现象。丢分较严重。
第八题 考查了学生对两 位数进位加法和退位减法的计算方法
掌握情况，共12分，丢分在4分的占大多数。原因是对算理还不是
很熟练。
第九题“解决问题”共18分，丢分较多，原因1是没有理解题

意，在老师读题时不认真听题。原因2是式子列对可计算出现了错误。
原因3是没有养成写单位名称和答 的好习惯。
三、改进与措施：
1、计算教学从算理分析到实际计算要扎实，部分后进生老师 要
不遗余力地教会计算方法，力求会正确计算。
2、要十分重视书本上的每一个例题和习题，老 师要善于研究这
些题目，要学会分门别类。
3、老师首先要学会用抽象和逆向思维的方式引导 学生分析，不
应拘泥于一个题目，一个类型，一份试卷，要集思广益，博采众长。
在今后的教学 中除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之
外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，在教学 数学知识中
让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到
学习数学、应用 数学的最终目的。



1.通过观察、操作、能按照指定的标准对物品进行 比较。并且能熟练的掌握数数的方法，会比较物体的大小。
2.在数一数、分一分、比一比的游戏活动中 ，发现并提出有关分类、比较的简单数学问题。
3.经历分类、比较的过程中，感受数学与生活的密切联 系，初步养成分类整理物品的习惯。培养学生互助合作精神和用数学的意识。
复习重点：能按照指定的标 准对物品进行比较，并且能熟练的掌握数数的方法。
复习难点：发现并提出比较的简单数学问题。
一、动手游戏《数一数、比一比》
小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？下面我们一起玩一个《老师 说你们做》的游戏。老师说学生边说边做（大小）
二、说一说
、小朋友，你们在家愿不愿意帮助 妈妈收拾家务？我们的好朋友小明他帮助妈妈把家务收拾好后，把妈妈、爸爸、自己的衣服分类放好，说“妈妈的 衣服真多啊”，你能告诉老师，小明是怎么知道妈妈的衣服多？数一数有多少？（出示课件图片）
、学生 自由发言（因为我看到妈妈的衣服叠的最厚了。）
、看到老师的图片，你还能比较什么？（妈妈的衣服比 爸爸的衣服短，比小明的衣服长，所以小明的衣服最短；还能比较花瓶，观赏的装饰品，古董马，妈妈小明的身高 ）
、同学们观察的真细致。闭上眼睛，跟老师旅游轻松一下！看！出示课件，我们到哪儿了啊？（花果山 ）你能在这儿比较什么？（学生尽情发挥数，猴子，比较多少）接着去旅游出示课件我们又来到哪儿了啊？（海边 我们能比较什么啊？（学生自由说）
、我们旅游到了这么多的地方，能不能从我们生活中进行比较呢？把 你们课前收集的资料拿出来和大家分享一下，告诉大家你比较的是什么。（矿泉水瓶，汽车，球，铅笔，纸）看看 我们教室里能比较什么？生活中我们还能比较什么？（学生自由回答，老师随机鼓励肯定其想象力和观察能力、游戏《小组找家》出示课件让学生比较完书的厚和书的多少之后，分组，听老师口令找家。
、游戏 〈男女找家〉出示课件，轻重的比较，然后男生女生分组找家。
、小猫看到我们玩的这么开心，也来参加 我们的游戏，但是它带来一只小猫和两团线球，它要问问我们小朋友哪团线球长？学生自由发挥，肯定起想象的答 案。你还能比较什么？
、动手涂一涂。出示课件，看到大数受不了了，为什么？（我们小朋友可不要象他 这样，要爱护树木）下面把你认为是大树的涂上深绿色，小树涂上浅绿色，动手涂一涂，比一比谁涂的又快又好， 老师就奖励他一个大拇哥。学生动手老师巡视。
三、练一练：
．数数练习：
（）全班同 学一起报数，看看全班有多少人．
（）让学生看着图数数，注意手指着的小球和口头数出的数要一一对应 ．
（）要求按顺序一个一个地数数．
（）同学随便说个数，数出后面五个数来．
、在○ 里填上“＞”、“＜”或“＝”．
14○14 1○15 10○10 ○
19○20 ○13 6○8 ○
、说一说，是对还是错．