小学数学二年级上册教学案例
国有三不祥-中学生500字作文
小学数学二年级上册用乘法解决简单实际问题
教学内容：小学数学第三册第六单元表内乘法（二）用乘法解决简单的实际问题。
教学目标:
1、了解学习乘法的意义。
2、通过简单的乘法算式，来巩固学生对乘法口诀的记忆和运用。
3、 培养学生能够利用乘法，来处理一些简单的实际问题。
4、
加深学生对实际问题认识和理解，来培养学生的创设问题能力。
过程和方法;
1、让学生在独立思考的基础上进行小组合作，共同寻找解决问题的途径和
方法。
2、引导学生会从现实环境中找出数量关系进行分析，提高学生的概括能力。
情感、态度和价值观：
教学重点和难点：
教学重点：1、能够利用乘法解决简单实际问题，了解实际问题中的数量关
系。
2、培养学生的创设问题能力。
教学难点：1、用乘法解决一些简单的实际问题，提高分析问题、解决问题的
能力。
2、学生能够利用周围事物，创设简单的数学问题。
教学突破：
1、在学生能够独立的运用
乘法解决简单的实际问题的基础上，学生能够随
意的改变实际问题的结构，创设新的问题。
2
、学生能自由的发挥想象力，提出各种各样有意思的问题，以达到培养创
新意识和提高解决问题能力的目
的。
一、教学过程：
课前复习:
1、提问:⑴我们为什么要学习乘法?
⑵乘法是用来简化那类加法问题？
⑶学习乘法关键是学会什么?
⑷那你对乘法口诀表了解有多少呢?
2、教师针对第⑷问题进行知识拓展性教学展示幻灯片中的“历史悠久
的乘法口诀”进行讲解。
3、进行课前口算。
⑴苹果园摘苹果。（图略）
⑵比一比，谁最棒.
⑶列式计算
二、讲授新知导入新课
1、教师出示幻灯片1，展示“一只猴子吃6
个桃，7只猴子吃多少个桃？”
图片。让学生理解题意，并引导解题思路。(并板书解题过程）
2、出示幻灯片2，展示“有公鸡9只，小鸡是公鸡的4倍。小鸡有多少只？”
让学生理解倍的含义，在找到题目中的数量关系? (并板书解题过程） <
br>3、出示幻灯片3，理解四张图片意思发现图片中隐藏的数学条件，从而建
立数量关系。(并板书
解题过程）
4、出示幻灯片4，让学生找出和幻灯片2的不同之处?然后，让学生认真
观察图
片，寻找解题途径和方法。
三、巩固练习
出示幻灯片，解决下列实际问题。（列式计算）
⑴一辆车坐5人，8辆车坐多少人?
⑵一只青蛙4条腿，7只青蛙几条腿?
⑶每只小猫钓6条鱼，4只小猫钓多少条鱼?
⑷蓝气球有3，红气球是蓝气球的5倍。红气球有多少个？
四、拓展与提高
1、出现人物角色，让学生认识并说明角色的特点。
2、出示灰太狼的问题，让学生解决。
3、你来帮帮忙！
⑴ ，7本故事书多少钱？
⑵一个窗台放3盆花， ？
⑶玫瑰花有2朵，百合花是玫瑰花的6倍。 ?
4、建立数学游戏“你来提问，我来答。”（图略）
五、课后反思:
今天，我们
学习了用乘法解决实际问题，通过二年级上册第四单元表内乘法
（一）和第六单元表内乘法（二）的学习
，学生已经学会1—9的乘法口诀，也
了解可以运用乘法解决一些简单的实际问题。本节课在此基础上，
进一步加深学
生对实际问题认识和理解，提高学生创设问题、分析问题、解决问题的能力。感
受
到数学与生活的密切联系，体验到生活中处处有数学。
根据教学内容、学生实际和新课程标准的要求，
从知识与技能，过程与方法，
情感态度与价值观等几方面制定了本课的教学目标。
因本节课的
教学对象是二年级的学生，虽然他们已经养成一定的学习习惯，
但因年龄小，好奇心强，为了激发儿童的
学习兴趣。在教学中以情境教学法为主，
同时还采用启发式教学法、讲授法、直观演示法、练习法等，并
使这些方法相互
交融，融为一体。让学生在和谐民主的学习氛围中，学习数学知识。
教
学活动是教与学的双边相互促进的活动。在教学活动中，学生始终是学习
的主体，为了激发学生自主学习
科学的方法，真正做到课堂教学面向全体学生，
依据新的课程标准，本节课在学生教学方法上主要体现了
以下几点：
1、联系生活实际解决身边问题，体验学数学用数学的乐趣。
2、在具体的生活情境中让学生亲身经历发现问题、提出问题、解决问题的过
程。
3、通过动手操作，独立思考，讨论交流等方式，完善自己的想法，构建自己
的学法。
小学数学作为义务教育一门重要的基础性学科，除了应传授给学生一些
初步的数学知识以
外，还担负着发展学生的思维能力，培养创新意识、实践
能力和提高学习数学的兴趣。所以在课堂教学中
，除重视学生获取知识的过
程，让教学过程建立在学生自主活动的基础上之外，充分发挥学生的主体能<
br>
动作用也是很重要的一环。特别在“你来提问，我来答”环节中，让
学生的
个体探索与同桌合作有机结合，调动全体学生学习积极性。促进学生的创造
精神、合作能
力及合作意识等多方面素质的协调发展。进而达到发展学生能
力的目的。