陕西二本学校-小学二年级工作总结

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五年级数学教学计划
一、教学内容
这一册教材包括下面一些内容：图形的变换，因数与倍数，长方体和正方体，
分数的意义和性质 ，分数的加法和减法，统计，数学广角和综合应用等。
在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数 、分数的意义和性质，分数
的加法和减法。因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等 数
论的一些基础知识，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合
数。教材在 三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数
的加法、减法，结合约分教学最大公 因数，结合通分教学最小公倍数。
在空间与图形方面，这一册教材安排了图形的变换、长方体和正方体 两个单
元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究
学习的经 历，认识图形的轴对称和旋转变换；探索并体会长方体和正方体的特
征、图形之间的关系，及图形之间的 转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积
公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进 一步发展。
在统计方面，本册教材让学生学习有关众数和复式折线统计图的知识。在学
习平均 数和中位数的基础上，本册教材教学众数。平均数、中位数和众数都是反
映一组数据集中趋势的特征数。 平均数作为一组数据的代表，比较稳定、可靠，
但易受极端数据的影响；中位数作为一组数据的代表，可 靠性比较差，但不受极
端数据的影响；众数作为一组数据的代表，也不受极端数据的影响。当一组数据< br>中个别数据变动较大时，适宜选择众数或中位数来表示这组数据的集中趋势。
在用数学解决问题 方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方
体两个单元，教学用所学的知识解决生活中的简 单问题；另一方面，安排了“数
学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动向学 生渗透
优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的
有效性， 感受数学的魅力。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用
活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决
问题，体会探索的乐趣和 数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学
意识和实践能力。
二、教学目标
1. 理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分
数或整数，会进行 整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。
2. 掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶 数等概念，以及2、3、5的倍
数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。

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3. 理解分数加、减法的意义，掌握 分数加、减法的计算方法，比较熟练地
计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问 题。
4. 知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关
体积和容积单位的实际意义。
5. 结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方
法，探索某些实物体积的测量方法。
6. 能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90°；欣
赏生活中的图 案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。
7. 通过丰富的实例，理解众数的意义，会求 一组数据的众数，并解释结果
的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。
8. 认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
9. 经历从实际生活 中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在
日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解 决问题的能力。
10. 体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有
效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及
推理的能力。
11. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
12. 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、教学重点、难点
因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统
计．
四、学情分析
五（一）班的个别学生思维活跃，常有独到的见解，语言表达比较清晰。有极个别的学生自觉性太差，完不成作业，上课没养成倾听得习惯。大部分学生动
手能力较强。这一学 期应继续加强学生良好学习习惯的培养和个别后进生的转
化。
五、教学措施
1.、体现数学教学改革的新理念，培养学生的数学素养。
2、注重沟通知识间的相互联系，加强学生对分数意义的理解。

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3、注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。
4、发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度进行思考问题的思维习惯。
5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。
6、情感、态度 、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的
收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
六、课时安排
一、图形的变换（4课时）
二、因数与倍数（6课时）
1因数和倍数2课时左右
2 2、5、3的倍数的特征.........................3课时左右
3质数和合数...................................1课时左右
三、长方体和正方体（12课时）
1长方体和正方体的认识.........................2课时左右
2长方体和正方体的表面积.......................2课时左右
3长方体和正方体的体积.........................7课时左右
整理和复习1课时
粉刷围墙1课时
四、分数的意义和性质（20课时）
1分数的意义...................................4课时左右
2真分数和假分数...............................3课时左右
3分数的基本性质...............................2课时左右 < br>4约分.........................................4课时 左右
5通分........................................ .4课时左右
6分数与小数的互化............................ 2课时左右

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整理和复习1课时
五、分数的加法和减法 （7课时）
1同分母分数加、减法...........................2课时左右
2异分母分数加、减法...........................3课时左右
3分数加减混合运算.............................2课时左右
六、统计（3课时）
打电话............................. .............1课时
七、数学广角（2课时）
八、总复习（4课时）