六年级下册数学题-家乡的春节作文

新北师大版小学五年级上册数学教学计划

为了更好地开展教育教学 工作;完成教学任务;进一步提高教学质
量;我特制定五年级数学教学工作计划如下：
一、 指导思想
以新课改理念为指针;培养学生能力;激发学生创新意识;同时减
轻学生负担;提高教学质量。
二、学情分析
五年级共有学生75人;大部分学生对数学有上进心;但接受能力
还有 待提高;学习态度还需不断端正。有部分学生自觉性不够;不能按
时完成作业等;对于学习数学有一定困 难。所以在新的学期里;在端正
学生学习态度的同时;应加强培养他们的各种学习数学的能力;以提高< br>成绩。
三、教学目标
一、在学生基本掌握了整数除法的基础上;帮助学生进一步研 究
小数除法运算;同时;它既是整数除法学习的发展;也是分数、小数四
则混合运算学习的基础 。
二、让学生经历探索数的有关特征的活动;认识自然数;认识倍数
和因数;会找一个数的倍 数和因数。知道质数、合数。知道2、3、5
的倍数的特征。知道奇数和偶数。能根据解决问题的需要; 收集有用
的信息;进行归纳、类比与猜测;发展初步合情推理的能力。

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三、让学生经历探索平行四边形、三角形、梯形面积计算方法的
过程 ;能运用计算的方法解决生活中一些简单的问题。认识组合图形、
并会运用不同的方法计算组合图形的面 积；能估计不规则图形的面积
大小;并能用不同方法计算面积。
四、学生将进一步理解分数的 意义。认识真分数、假分数与带分
数;理解分数与除法的关系;会进行分数的大小比较。知道公倍数和公
因数;能找出两个自然数的最小公倍数和最大公因数;会正确进行约
分和通分。学生能理解异分 母分数加减法的算理;并能正确计算。能
理解分数加减法混合的顺序;并能正确计算。能把分数化成有限 小数;
也能把有限小数化成分数。
五、让学生知道分数表示可能性的形式;并能根据所给定的 条件;
用分数表示可能性大小的程度；能按指定可能性大小的条件;设计相
关的方案。
五、主要方法与措施
1、注重因材施教;进一步做好培优补差工作。让学优生和学困生结对;
达到手拉手同进步的目的。
2、注意加强数学与实际生活联系;让学生在活动中解决数学问题;
感受、体验理解数学。
3、加强计算能力的培养和强化练习。

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< br>4、关注学生的个体差异;在教学中提供可以促进不同学生共同进步的
机会;让所有的学生都能体 会到学习数学的乐趣。
六、附：教学进度表
周次
第1周
教 学 内 容
精打细算
打扫卫生
第2周 谁打电话时间长
练习一
人民币兑换
第3周 除的尽吗
调查“生活垃圾”
练习二
第4周 轴对称再认识（一）
轴对称再认识（二）
平移
欣赏与设计
第5周 练习三
倍数与因数
探索活动：2,5倍数的特征
第6周 探索活动：3的倍数特征
找因数
第7周 找质数
练习四
比较图形的面积
2
1
2
3

1
1
1
2
1
1
2
2
2
2
2
2
1






课时数
3
备注


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第8周 认识底和高
探索活动：平行四边形的面积
探索活动：三角形面积
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
2
2
1
1
2
1
5


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第9周 探索活动：梯形面积
练习五

第10周 分数再认识（一）
分数再认识（二）
分饼

第11周 分数与除法
分数基本性质

第12周 练习六
找最大公因数

第13周 约分
找最小公倍数
分数的大小

第14周 练习七
组合图形的面积
探索活动：成长的脚印

第15周 公顷、平方千米
数学好玩
图形中的规律

第16周 尝试与猜测
谁先走
摸球游戏

第17周
第18周
总复习
期末复习

第19周
第20周
期末复习
期末考试

















数学教学工作计划
2012-2013学年度五年级第一学期










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学校：冯家村小学
教师：李凤英




英语教学工作计划
2012-2013学年度五年级第一学期












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学校：冯家村小学
教师：李凤英



英语教学工作计划
一、指导思想
1、激发学生学习英语的兴趣;培养他们学习英语的积极态度;使他们初
步建立学习英语的自信 心；
2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础;以及
良好的学习习惯；
3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
5、适当介绍中西方文化;培养学生的 爱国主义精神;增强世界意志;
为学生的进一步学习奠定良好的基础。
二、教学重点：
1、能听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单
句。（包括教师、课程、 食物、家务劳动、居室家具和自然景物等几

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个话题）要求能在真实语境中正确运用并呢感读懂简短语篇。
2、能听、说、认读16个单词。
三、教学难点：
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语;活用四会句型;进行简单的交流;做到大
胆开口;发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下;听懂清晰的话
语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯;能做到书写整洁、规范。
四、教材分析
本册教材共有6 个单元;2个复习;本教材体现交际教学思想;注重学生
语言应用（绿色圃中小学教育网 原文地址l） 能力的培养。在起始阶
段采用“全身动作反应法”;让学生在做中学;在唱中学;在玩中学。
五、学生知识现状分析：
五年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣;但也有少数
学生由于遇到困难;学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始;对学生
又提出了新的要求：培养 听、说、读、写的技能。所以教师应该面向
全体学生;以学生的发展为宗旨;始终把激发学生的学习兴趣 放在首位;
引导学生端正学习态度;掌握良好的学习方法;培养学生良好的学习习
惯。
六、主要措施：

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1、融会话教学与情景表演之中
2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。
3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。
4、注意词汇的呈现方式
七、教学进度及课时安排


周次 内容
1—2 Unit 1
3—4 Unit 2
5—6 Unit 3
7 Recycle 1
8—9 Unit 4
10—11 Unit 5
12—13 Unit 6
14—15 Recycle 2
16 单元练习
17—19 总复习
共计：



课时
6课时
6课时
6课时
3课时
6课时
6课时
6课时
3课时
3课时
6课时
54课时

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班务工作计划
2012-2013学年度五年级第一学期














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学校：冯家村小学
教师：李凤英



班务工作计划
五年级是小学生活学 习最重要的一年。所以根据本班实际情况;结合
新《纲要》与《学校工作计划》;我班制订了如下工作计 划。
一、班级存在的主要问题和原因：
（一）问题：从上学期末测试的情况看;我班存在的主要问
题是：
１．学生为实现目标而努力的程度不够。
2．一些学生学习态度不够端正;方法不够科学。
3．班级重视并发展学生的兴趣爱好不够。
（二）原因：

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1．学习方法不够科学;一些学生缺乏追求巧学的思想;预、复习
工作较差。
2．一些学 生不能刻苦磨炼自己的思想和意志：（１）学习满足
于完成作业;完成作业后就不认真复习、预习；（２ ）较多学生怕苦
畏难;训练不够
二、班级的主要目标及主要措施
（一）目标：
１．学生为实现目标而经常努力者要上升到8０％以上。
2．学生反映班级课堂纪律较自觉者由要上升到65％以上。
3．学习态度优秀和良好者要上升到７0％以上；学习方法优秀和
良好者由要上升到60％以上。
（二）主要措施
1.完善组织机构。开学初;由学生民主选举班干部。
2.完善班会制度。认真上好每周的班会课;小结上周工作。
3.平时加强科任教师之间的协调与沟通;分工指导学生实施目
标。
4. 完善多样化小组;安排每周活动时间。

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三、逐月工作安排
八月份
1.报名注册.
2.对学生进行思想及安全教育。
九月份
1．9月10日 开展庆祝“教师节”活动。
2.进行安全、卫生教育。
十月份
1.10月1日 开展庆祝“国庆节”活动。
2.开展“我爱读书”活动。
十一月份
1.开展“我是劳动小能手”活动。
2.进行班务小结。
十二月份
1. 准备“元旦”汇演 师生共同创设节目。

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2.进行“人人守信”演讲赛。
3.开展体育展示活动。
2012年元月份
1.庆“元旦”节目汇演
2.做好学期测评工作;撰写学生评语;完成各项总结


图书管理工作计划
2012-2013学年度上学期











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学校：冯家村小学
教师：李凤英



图书管理工作计划
图书室内蕴藏着的知识资源;是读者的良师益友和终身学习的地方。小学图书室;藏有的书籍、报刊等文献;为学校教育教
学工作服务。现就本学期图书室的管 理工作计划如下：
一、指导思想
以新课程标准理念为指导思想;营造良好的阅读环境;提 高
图书室、阅览室及图书资料利用率;丰富学生的阅读活动;培养
学生的阅读兴趣。
二、图书室工作的基本任务
贯彻党和国家的教育方针;采集各类文献信息;为师生提供< br>书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文
化科学知识等方面的教育；指导学生 课外阅读;开展文献检索与
利用知识的教育活动；培养学生收集、整理资料;利用信息的能
力和 终身学习的能力;促进学生德、智、体、美等全方面发展。

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二、读书活动
读书活动是图书室的天职;安排教师阅读书籍资 料。向学生
推荐适合阅读的书籍。鼓励低年级学生摘记好词好句;好的片段;
日积月累;潜移默 化;增加词汇量;在读读写写中运用。中高年级
的学生能对摘记归类;对照;运用;写好读后感、读书心 得。从而
激发爱读课外书;体验阅读的快乐。
三、工作思路
1、安排好各年级学生借还书的时间;尽量保证每班每周不少于
1次借书时间。
2、 每学期必须保证新书及时入室、上架;并及时发布新书信息。
做好书刊的入库、出借登记工作。
3、与班主任老师联系;做好学生的借阅工作;提高学生的借书质
量。
4、根据学校实际开展读书活动;创设良好的阅读氛围。
5、图书室将配合学校开展教育教学活动;及时为师生提供所需
材料。
工作安排：
九月份
1、制订图书室工作计划
2、整理暑期的报刊杂志;发放到师生手里
十月份
1、学生阅览和借书工作

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十一月份：
1、读书节活动
十二月份：
1、学生读书笔记、读后感展评
一月份：
1、图书归还工作和教辅用书（循环使用教材）的整理工作；
2、总结本学期图书馆工作

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