古典文学作品-去加拿大留学的费用

总第 1-2 课时
小学教案
年 级
课 题
教 学
目 标
教材
二年级
表内除法的复习
学 科 数学
单元课时 2
使学生更加明确在什么样的情况下要用除法解决问 题。在复习除法计算时，
可先让学生说一说怎样计算一道除法题，然后再进行巩固练习。从而更好
地掌握表内除法。
重点 对学生容易出错的内容进行针对性的练习。
分析
难点 对学生容易出错的内容进行针对性的练习。
教 法
学 法
教具学具
三疑三探
自学、合作、探究
小黑板
教学过程
一、设疑自探
我们今天来复习表内除法。板书：表内除法。
问题预设：1、说一说什么是平均分？
2、除法含义 是什么？
3、余数表示什么？ 余数和除数有什么关系？
二、解疑合探
(一)复习平均分
1、师：说一说什么是平均分？
（每份分得同样多，叫平均分。）
我们来分一分
2、
把15个苹果平均放在3个盘里，每盘放（ ）个。

师：说一说你是 怎样分的？
生1：我是一个一个分的， 分完后每盘放5个。

生2：我先每盘放2个， 再每盘放3个，分完后每盘放5个。

3、

20个玉米，每袋装4个，可以装（ ）袋。
师：说一说你是 怎样分的？
（二）复习除法含义
这里有20个气球，看 图你能列出算
这样想的：把20个气球平均分成4份， 每份5个。
生2：我是这样想的：20个气球，每份5个， 可以分成4份。
20 ÷ 4 ＝ 5
20 ÷ 5 ＝ 4
被 除
除 商
数 数
师：除法各部分的名称是什么？
（三）复习有余数的除法
11朵花，每人分5朵，可以分给（ ）人，还剩（ ）朵。
式吗?
生1：我是

师：看图你能列出算式吗？
11÷5＝2（人）……1（朵）
师：余数表示什么？ 余数和除数有什 么关系？
余数表示按要求分完后剩下的花朵数。余数一定要 比除数小。
你能列出竖式吗？说一说竖式中各个数的含义。

（四）复习计算
1、


计算除法题。选一题说一说它表示的含义，再说说你是怎样想出商的。
72除以8表示把 72平均分成8份， 每份是9。我想的 是乘法口诀八九七二。
师：说一说除法算式中各个数的含义。
师：你能说一说混合运算的运算顺序是什么吗？

2、说一说你是怎样计算的。
24÷4＝ 24÷6＝
想：四（六）二十四 想：（四）六二十四
生:：我是用四六二十四这句 口诀算出得数的。
3. 说一说方框里 最大能填几。

×7˂43

×5˂38

想：（六）七四十二 想：五（七）三十五
生1：我是这样想的7乘几的 积小于43又最接近43。
生2：我是这样想的5乘几的 积小于38又最接近38。
4、说一说计算时先算 什么，再算什么。
68－19＋25 42÷6×8
＝49＋25 ＝7×8
＝56 ＝74
在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
5. 说一说计算时先算 什么，再算什么。
64－56÷7 53＋3×9
＝64－8 ＝53＋27
＝56 ＝80
在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、
减法。
6. 说一说计算时先算 什么，再算什么。
81－（40－24） （18＋36）÷9
＝81－16 ＝54÷9
=65 ＝6
算式里有括号的，要先算括号里面的。
（五）复习解决问题
1、

① 24个娃娃，装在4个盒子里，平均每盒装（ ）个
说一说，你知道 了什么？怎样解答？
24÷4＝6（个）
4个盒子，每盒装6个娃娃，6×4＝24（个）， 正确。
② 24个娃娃，装在5个盒子里，平均每盒装（ ）个,还剩（ ）个。
说一说，你知道 了什么？怎样解答？
24÷5＝4（个）……4（个
解答正确吗？ 生：我来圈
一圈， 解答正确。

2. 可以给几位客人？
说一说，你知道 了什么？
我是这样想的：先算筷子够 几人用，14÷2＝7（位），
7＜8，所以可以给7位客人。
3、

这些袜子的质量都是 相同的，买哪一种袜 子最划算？
说一说，你知道 了什么？应该怎样解答？
我是这样想的：
20÷5＝4（元），每双4元；
15÷3＝5（元），每双5元；
10÷2＝5（元），每双5元；
4＜5＜6，所以买20元5双的 袜子最划算。

板
书
设
计


课
后
反
思

总第 3-4 课时
南召县留山镇油坊小学教案
年 级
课 题
教 学
目 标
教材
二年级 学 科 数学
单元课时 2 万以内数的认识及加法、减法 1.通过复习，更好地理解和掌握万以内数的读写与加、减法的计算法则，
并提高学生的计算能力。
2.培养学生归纳、整理、解决问题的能力和开放性的思维。
重点 掌握方法，正确、熟练地读数和计算，提高计算能力。
分析
难点 对于计算方法的掌握和熟练使用。
教 法
学 法
教具学具
讲练结合
自学、合作、探究

教学过程
一、复习旧知，引入新课
1.同学们，昨天我们复习了什么呢？请学生先小组讨论再汇报。
2.今天，我们将复习万以内数的认识及其加法、减法的复习。（板书课题）
3.学生思考、讨论、交流、汇报。
二、知识整理：
（一）复习万以内数的认识。
请同学们先来回忆一下，我们学了万以内数的哪些知识？
回忆学了万以内 数的数数、读数、写数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小
比较、近似数以及整百、整千数的加减 法……
1、数一数

估一估有多少个 气球。
你是怎样估的？
生：我先找一个 标准，再看 有几个这样 的标准。
2、数的读写及组成
⑴ 你能用不同的方式 表示下面的数吗？
二千七百 九千九百九十九
四百六十 三千零八十九
六千零五 二千八百零六
生1：我用算盘来表示 九千九百九十九。

生2：我用阿拉伯数字 写2700。
⑵你能写出并读出 这些数吗？

写作： 3 7 4 5 2 0 8 0 6 0
0 9
读作： 三千七百四十五 二千零八十 六千零九
说一说读数时要注意什么？
生1：从高位读起，千位是几，就读几千……
生2：中间有一个0或两个0，只读一个“零”:末尾不管有几个0，都不读。
师：说一说写数时要注意什么？
生1：从高位写起，几千就在千位上写几……
生2：中间或末尾哪一位上一个也没有，就在哪一位上写0
⑶ 说一说这三个数的组成
生：3745是由3个千7个百 4个十5个一组成的。
3、数的顺序
在下面各数后面 连续数出5个数。



4、近似数
写出红色数的 近似数。


5、比一比
① 在 里填上“＞” 或“＜”。
456 4003 2056 1803 2056 2065 9999
10000
②

6、计算
（1） 计算下面各题，先说一说 你是怎样想的，再说一说 计算时应注意什么。
6000＋2000＝ 5900－5000＝ 6000＋200＝ 5900－500＝
（2） 请你填一填

（3） 算一算、连一连。

（4）

① 妈妈买一台电视和一台洗衣机一共花了多少钱？
800＋4000＝4800（元）
答：妈妈买一台电视和一台洗衣机一共花了4800元。
② 你能估计一下妈妈要买一台电脑和一台电视 大约要花多少钱吗？
生：我是这样想的：一台电脑2980元大约是3000元。
3000＋800＝3800（元）
答：妈妈大约要花3800元。

板
书
设
计



计数单位 万以内数的组成
数位顺序表
万以内数 万以内数的读写
万以内数的大小比较
的认识 准确数和近似数
整百、整千数加减法
估算
课
后
反
思

总第 5-6 课时
南召县留山镇油坊小学教案
年 级
课 题
二年级 学 科 数学
单元课时 2 数据收集与整理和图形的运动
教 学
目 标
1.通过复习，进一步理解 、巩固本学期“图形与运动”的知识，能让
学生正确认识图形的平移和旋转现象。
2、复习“ 统计”时，要注意让学生经历统计的过程，使学生能搜集、
整理数据，完成统计图表，并能看懂统计图表 回答问题。
3、通过与复习，加深对知识点的记忆和掌握，并能应用所学的知识解
决简单的实际问题。
教材
重点 复习“图形的运动”时，能让学生认识图形的平移和旋转现象。
复习“统 计”时，要注意让学生经历统计的过程，使学生能搜集、整理数
据，完成统计图表，并能看懂统计图表回 答问题。
讲练结合
自学、合作、探究

教学过程
分析
难点
教 法
学 法
教具学具
一、复习引入。
上节课我们复习了万以内数的计算，我们现在来做几道计算题。请大家拿出口算卡。
100+200= 110 - 20= 620+100= 120+360=
130 - 70= 240 + 70= 2000+50= 1000-30=
1200-40= 140 - 40= 860 - 80= 880+1200=
二、整理复习。
（一） 复习轴对称图形。
1、判断。是轴对称图形的 画“√”，不是轴对称 图形的画“×”。

2、下面的图案分别是从哪张对折 后的纸上剪下来的？连一连。

3、有的数字也是 轴对称图形。

4、有的字母也是 轴对称图形。

5、说一说生活中的哪些 东西是对称的。

（二） 复习平移、旋转
1、你能说一说生活 中的平移现象和 旋转现象吗？


2、涂出 平移后的图形。

3、你能照样子做一下吗？

在剪的过程中，有 轴对称图形吗？
4、在这些活动中，你能找 到平移和旋转现象吗？

5、哪些鱼可以通过平移与红色小鱼重合？把它们涂上蓝色。

完成下面的统计表。

根据统计表你能提出 什么数学问题？
（三）复习数据收集整理

板
书
设
计

图形的运动

轴对称图形 平移与旋转


数据收集与整理

收集、整理数据 简单的数据分析

课
后
反
思

总第 7-8 课时
南召县留山镇油坊小学教案
年 级
课 题
教 学
目 标
教材
要注意培养学生形成正确的质量概念。
二年级
复习克和千克
学 科 数学
单元课时 2
重点 注意培养学生形成比较好的质量单位的概念
分析
难点 注意培养学生形成比较好的质量单位的概念
教 法
学 法
教具学具
讲练结合
自学、合作、探究

教学过程
一、复习
1、要知道物体的轻重， 可以用秤称。你见过 哪几种秤?

2、1克有多重?
1枚2分硬币约重1克。用 手掂一掂，感觉怎么样?

你知道大约重1克的物品 还有什么吗?
大约重1克的物品还 有：1枚校徽，1粒 钮扣，2粒黄豆……
3、1千克有多重?
1000枚2分硬币大约重1千克。
1袋砂糖重500克，2袋 砂糖正好是1千克。
1千克＝1000克
二、巩固练习
1、填上合适的 质量单位。

150( ) 4( ) 450 ( ) 100 ( )
2、下面的说法对吗？ 说一说你的理由。
（1）一个乒乓球约重3克。 （ ）
（2）小胖今年7岁，约重2千克。 （ ）
（3）1千克铁比1千克棉花重。 （ ）
3、说出下面的物品 各重多少克。


4、说出三个人的体重 各是多少千克。

板
书
设
计

课
后
反
思

总第 9--10 课时
南召县留山镇油坊小学教案
年 级
课 题
二年级
复习解决问题
学 科 数学
单元课时 4
1、通过复习，进一步深刻理解两步计算的混合运算在实际生活中的意义和
教 学
目 标
应用，进一步加强学生对两步计算的顺序和方法的掌握。
2、引导学生 感受数学与生活的联系，培养学生用数学的眼光观察并解决生
活中的数学问题的意识和能力。
教材
重点 从情境图中抽象出条件和问题，能够用数学语言准确表达题意。
梳理清晰 的数量关系，使学生体会到许多问题需要经过几步计算才能得到
合理的结果。学会用混合运算的算式解决 一些简单的实际问题。
三疑三探
自学、合作、探究

教学过程
一、基本练习
1、
分析
难点
教 法
学 法
教具学具

跷跷板乐园一共有多少人？
4×3＋7＝19（人）
在一个没有括号的算式里，有加法又有乘法，就先算（乘法），后算（除法）。
2、小猴选桃
把“21＋50＝71,73－71＝2”写成一个两步计算的算式是（ ）。

3、


可以这样算：9×5+6=51（个）
还可以这样算：9×6-3=51（个）
4、小聪周末和9个小朋友一起到公园玩，能帮他们想一想该怎样来购票比较合算吗？

9+1=10 10×4=40（元） 10×5=50（元） 40元﹤50元
答：买团体票比较合算，共要40元。
5、面包店的厨师一共做了54个面 包，第一次被小学生买了22个面包，第二次被小
学生又买8个面包，还剩多少个？
22＋8＝30（个） 54－30＝24（个）

如果写成一个算式，应该使用小括号。计算时先算小括号里面的，再算小括号外面的。
54－（22＋8）＝24（个）
答：还剩下24个。
6、一辆公共汽车里有30 人，到胜利街车站有7人下车，车上还剩多少人？又上来9
人，现在车上有多少人？
30-7=___（人） 答：车上还剩___人。
23+9=32（人） 答：现在车上有___人
7、小河中有黑金鱼23条，花金鱼和黑金鱼一样多，红金鱼比花金鱼和黑金 鱼的总和
少16条，一共有多少条金鱼？
红金鱼：23+23-16=30（条）
一共：23+23+30=76（条）
答：一共有76条金鱼。
二、题组练习
①二（1）班上学期有学生48人，本学期转出3人，转进4人。二（1）班现在有多
少人？
48-3+4=49（人）
②二（1）班全班大扫除，扫场地的有19人，扫教室的有15人 ，其他的人数和扫教
室的同样多。二（1）班共有多少人？
19+15+15=49（人）
③二（1）班女生有25人，男生有6小组，平均每组4人。二（1）班共有多少人？
6×4=24（人） 共有：25+24=49（人）
④二（1）班男生有24人，女生比男生少1人。二（1）班共有多少人？
女生：24-1=23（人） 共有：24+23=45（人）
解题方法 :一读，二想，三写，四查，五答
三、列式解答

。①三个班植树，一班45棵，二班73棵，三班65棵，三个班一共多少棵？
45+73+65=183（棵）
答：三个班一共183棵？
②有三种鸡，白鸡127只，黄鸡比白鸡多35只，黑鸡比黄鸡多59只，黑鸡有多少只？
黄鸡：127+35=162（只）
黑鸡：162+59=221（只）
答：黑鸡有221只。
③一根电线长90米，上午用去27米，下午用去45米，还剩多少米？（用两种方法解
答）
①：90-27-45=18（米）
②：90-（27+45）=18（米）
答：还剩18米。
四、解决问题。
①植树节种树，第一组有6人，平均每人种了7 棵，第二组种了39棵。第一组和第
二组一共种了多少棵？第一组比第二组多种多少棵？
6×7=42（棵）
42+39=81（棵）
答：第一组和第二组一共种了81棵？
42-39=3（棵）
答：第一组比第二组多种3棵。
②绘画组有5组，每组9人，书法组比绘画组少6人，书法组有多少人？
5×9=45（人）
45-6=39（人）
答：书法组有39人。

③果园里桃树有7棵，梨树的棵树是桃树的2倍，桃树和梨树共有多少棵？
7×2=14（棵） 7+14=21（棵）
答：桃树和梨树共有21棵。
④三月份有4个星期零3天，三月份一共有多少天？
4×7+3=31（天）
答：三月份一共有31天。
⑤下面是田径队人数的统计表，请完成以下表格（单位：人）

五、试一试：
1、

3封外地信多少钱？ 8×3=24（角）
一共多少钱？ 24+6=30（角）=3（元）
答：一共要3元钱。
2、

一共有多少同学？ 22+20=42（名）
可以分几组？ 42÷7=6（组）
答：全班可以分成6组。
3、

15÷5=3（元） 12÷3=4（元） 3元﹤4元
答：15元5双的袜子便宜。
4、

碗可以给几位客人？ 8÷1=8（人）
筷子可以给几位客人？ 14÷2=7（人）
答：可以给7位客人。

5、买花

（1）一枝百合花的价钱是菊花的4倍，一枝百合花多少钱？
3×4=12（元）
（2）一枝玫瑰花的价钱是一枝菊花的几倍？
9÷3=3
（3）买4枝菊花和一枝玫瑰共要多少钱？
4×3+9=21（元）
（4）如果用24元钱买一束花，你打算怎样买？
24÷3=8(枝）
答：我打算买8枝菊花。
板
书
设
计

课
后
反
思