读懂母亲-安监局个人工作总结

青岛版三年下册数学辅导计划
一、班级情况分析：
三年级 共有两个班级，一班55人，二班55人，绝大多数都是来
自于附近的几个自然村。由于多种原因，学生 个体存在着很多这样那
样的差异，比如：智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等，
都 是学生在各方面存在的各种优势和缺点，学困生在学习上总的特点
是智力一般，学习依赖思想严重，没有 独立思考用于创新的意识，遇
到较难的题便等老师的答案，针对这一实际情况，我首先要想方设法
调动学生的学习积极性，更重要的是做好学困生的转化工作。在工作
中，我十分重视对学生一视同仁， 不溺爱优秀生，不鄙视后进生。这
学期制定出转化计划如下：
二、辅导内容：
1、数与代数：万以上数的认识（万以上数的认、读、写，十进制
计数法；近似数）；年、月、日（24 时计时法；年月日的认识）；小
数的初步认识（小数的初步认识，小数的大小比较；一位小数的加减法）；计算器（用计算器进行较复杂的运算）；三位数乘两位数（两位
数乘一位数【进位】、整百数 乘整十数乘法的口算；三位数乘两位数
的估算和笔算；积的变化规律；乘法与加减法的混合运算）；除数 是
两位数的除法（两位数除以一位数【商两位数】、整百整十数除以整
十数的口算；除数是两位 数除法的笔算和估算；商不变性质）。
2、空间与图形：观察物体（从不同位置观察一组组合物 体，辨别
形状；根据看到的形状摆放物体）平行与相交（认识直线、射线、线

段；了解平行与相交，会画垂线与平行线；两点之间的距离与到点到
直线间的距离）。
3、实践与综合应用：影响秋千单位时间内摆动次数的因素；通过
计算和统计认识纸与我们的生活的关 系。
4、统计与概率：统计（认识条形统计图）。
三、辅导目的：
通过辅导 ，能使个别学生成为合格生、优等生，优秀生更优秀，帮
助他们重新树立自信心，及时掌握所学的知识， 增强后进生的纪律，
使他们快乐的学习，保持乐观、积极向上的健康心态。
优秀生：
1、 让优秀生树立远大理想。
2、 正确全面地认识自己。
3、 培养他们科学的学习方法及习惯。
4、 发挥他们的能力。
学困生：
1、 让他们在原有基础上得到提高。
2、 查漏补缺，完善学生的知识系统。
3、 培养他们的自信心，让他们养成良好的学习习惯。
四、辅导措施：
（一）优秀生：
1、鼓励优秀生的自主学习。优秀生的基础较好，思维活跃，在课
堂上表现出较高的学习热情， 积极举手发言，积极与其他学生配合，

他们遇到的问题和困难，有 时也会出现一些错误。要经常给予鼓励和
肯定。培养他们大胆实践，不怕出错，增强信心。 < br>2、鼓励学生质疑。我要求优秀的学生在质疑的同时，能大胆地对
问题提出不同的见解，不但培养 他们发现问题的能力，而且也培养他
们的创新能力。因此积极引导学生分析整理提出的问题，从而学会或
引导学生提出重难点问题，提出创造性问题。组织成绩好的学生在课
外开展提高性的自学小组， 让学生互相讨论，互相启发，适当作一些
指导。
3、 在教学中渗透课外的知识。成绩好的学 生，有一定的学习基
础和学习能力，不满足于课内的知识，对掌握课外的知识表现出极大
的兴趣 和积极性。根据他们这一特点，教学时适当插入相关的课外知
识，并与课内知识融会贯通。使他们在熟练 掌握课内知识的同时，扩
大知识面。尽量满足优秀生的求知欲望。
4、 在课堂上创造一个让 学生积极思维的气氛。设置一些有深度
的问题，让学生在讨论中探究，鼓励优秀生解答难题。此时，采用 分
小组竞赛的形式，安排优秀生做组长，发挥他们的作用。
（二）学困生：
1、课外辅导。一有时间就叫他们了解“课堂知识掌握怎么样？”
2、发挥优生的优势，利用 “一帮一”帮助他们在学校里，介绍方
法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。安排特殊座位，以优 带
差。
3、课堂上创造机会让学困生多表现，让他们多动脑，动口，动手，

体验数学学习不仅仅是在进行简单的字词句段，使他们爱上数学。
4、对学困生实施多做多练措施；让他们牢固掌握基础知识。
5、采用激励机制，对学困生 的每一点进步都给予肯定，并鼓励其
继续进取，让他们体验成功感。
6、充分了解学困生 现行学习情况，教给正确学习方法，使他们朝
正确方向发展；改善他们学习情况，提高学习成绩；对他们 可以适当
放宽一些学习要求：如在该卷时，放宽学困生的扣分要求，提高他们
的成绩；作业要求 也可以分层，尽量简单好做。
7、成立一个学困生小班，推选组长之类的“干部”，进行组内比
赛，形成良好的竞争意识，促进学习的有效发展。让学生在心里建立
要学习的意识。
8、及时与家长联系，协助解决学困生的学习问题。
9、利用整理课、课后辅导等时间，对学困生进行个别辅导。
10、定期做好家访，及进了解 学困生的学习和思想状况，努力形
成学校、家庭教育的合力，切中时机，“传情报”、“送喜报”促进学
困生的转化。
五、注意的问题：
1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
2、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同
促进学生的作业情况，
培养学习兴趣，树立对学习的信心。
3、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。

4、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他
们一定难度的题目让他们进行练习， 学困生则根据他们的程度给与相
应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。
5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。
6、要讲究教法。要认真上好每 一节课，研究不同课型的教法。
如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的
学生答题情况，讲知识的重点、 易混点、热点及考点。做到师生互动，
生生互动，极大的调动学生学习积极性，提高优生率。
六、辅导活动安排：
1、辅导时间：周二下午
2、辅导地点：以办公室为主（视具体活动项目灵活安排）。