三年级下学期数学培优辅困计划、记载、总结
北京社区工作者报名-华中师范大学分校
三年级下学期数学培
优辅困计划、记载、
总结
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三年级下学期数学培优辅困计划
一、学生情况分析
本年级共有学生19人，从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范
情况来看，只有少部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，数学课
兴趣浓厚、动手能
力强，各科作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严
格，特别是班干部能起到较好的模范作用。但
同时，仍然有大部分学生学习不
够认真，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲小话、搞
小动
作、不做作业、等现象。
二、指导思想：
本年级的学生相互之间学习及纪律情
况参差不齐，为提高优生的自主和自
觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适
当进步，
让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习
习惯，形
成基本能力。培辅计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们
的潜能，从培养能力入手，训练良好
学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协
助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。特制定本学
期培优辅差计
划如下：
三、培优辅差对象
①学业成绩优秀及表现积极（优生）培养对象
董卫玲 王芷青 柯雪颖 范正希
方磊
方沁芳 范 屹 柯雨欣 张智勇
②辅差对象
王 闰 荀小芸 陈可伊 蔡子昊 钟镇焘
王 菲 彭 文 范 典 柯梦蝶
汪思雨
四、具体措施：
1、在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养。
2、采用激励机制，多给点差生表现的机
会，让他们树立起学习的信心和勇
气，克服自卑的心理。
3、充分发挥优生的表率作用来影响
差生，改变差生，在学生中形成“赶、
帮、超”的浓厚学习氛围。
4、对差生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判
断与控制能力。
5、充分利用早早读和午静时间进行面对面辅导,讲解练习。
6、做好每日清工作,包括题题清,课课清,人人清.争取做到当堂知识当堂清,不留
后遗症。
7．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅
读，不断提高做题和
写作能力。
8．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，
在优生
中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
9、充分了解差生现行学习方法，给予正
确引导，朝正确方向发展，保证差
生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
2015年3月
小学三年级数学培优辅困记录
班级
类别
三年级
辅困
时间 第3周 星期二 教师姓名 李 丹
学生 王 闰 荀小芸
陈可伊 蔡子昊 钟镇焘
姓名 王 菲 彭 文 范 典 柯梦蝶
汪思雨
辅
导
内
容
效果或存
通过以上练习，学生能基本掌握方向。
在问题
小学三年级数学培优辅困记录
班级
类别
三年级
培优
时间 第4周 星期二 教师姓名 李 丹
学生
董卫玲 王芷青 柯雪颖 范正希 方磊
姓名
方沁芳 范 屹
柯雨欣 张智勇
辅
导
内
容
效果或存
在问题
通过以上练习，学生基本能掌握方向位置及线路。
小学三年级数学培优辅困记录
班级
类别
三年级
辅困
时间 第5周 星期四 教师姓名 李
丹
学生 王 闰 荀小芸 陈可伊 蔡子昊 钟镇焘
姓名 王 菲 彭 文 范 典 柯梦蝶 汪思雨
辅
导
内
容
效果或存
较好
在问题
小学三年级数学培优辅困记录
班级
类别
三年级
培优
时间 第6周 星期四 教师姓名
李 丹
学生
董卫玲 王芷青 柯雪颖 范正希 方磊
姓名
方沁芳 范 屹 柯雨欣 张智勇
辅
导
内
容
效果或存
在问题
较好！
小学三年级数学培优辅困记录
班级
类别
三年级
辅困
时间 第7周 星期四 教师姓名 李 丹
学生 王
闰 荀小芸 陈可伊 蔡子昊 钟镇焘
姓名 王 菲 彭 文 范
典 柯梦蝶 汪思雨
辅
导
内
容
效果或存
较好
在问题
小学三年级数学培优辅困记录
班级
类别
三年级
培优
时间 第8周 星期四 教师姓名 李 丹
学生
董卫玲 王芷青 柯雪颖 范正希 方磊
姓名
方沁芳 范 屹
柯雨欣 张智勇
辅
导
内
容
效果或存
在问题
较好！
小学三年级数学培优辅困记录
班级
类别
三年级
辅困
时间 第9周 星期四 教师姓名 李 丹
学生 王 闰 荀小芸
陈可伊 蔡子昊 钟镇焘
姓名 王 菲 彭 文 范 典 柯梦蝶
汪思雨
辅
导
内
容
效果或存
较好
在问题
小学三年级数学培优辅困记录
班级
类别
三年级
培优
时间
第10周 星期四 教师姓名 李 丹
学生
董卫玲 王芷青 柯雪颖 范正希
方磊
姓名
方沁芳 范 屹 柯雨欣 张智勇
辅
导
内
容
效果或存
在问题
较好！
小学三年级数学培优辅困记录
班级
类别
三年级
辅困
时间
学生
姓名
第11周 星期四 教师姓名 李 丹
王 闰 荀小芸
陈可伊 蔡子昊 钟镇焘
王 菲 彭 文 范 典 柯梦蝶 汪思雨
辅
导
内
容
效果或
存在问
较好
题
小学三年级数学培优辅困记录
班级
类别
三年级
培优
时间 第12周 星期四 教师姓名 李 丹
学生
董卫玲
王芷青 柯雪颖 范正希 方磊
姓名
方沁芳 范 屹 柯雨欣 张智勇
辅
导
内
容
效果或存
在问题
较好！
小学三年级数学培优辅困记录
班级
类别
三年级
辅困
时间 第13周 星期四 教师姓名 李 丹
学生 王 闰
荀小芸 陈可伊 蔡子昊 钟镇焘
姓名 王 菲 彭 文 范 典
柯梦蝶 汪思雨
辅
导
内
容
效果或存
较好
在问题
小学三年级数学培优辅困记录
班级
类别
三年级
培优
时间 第14周 星期四 教师姓名 李 丹
学生
董卫玲
王芷青 柯雪颖 范正希 方磊
姓名
方沁芳 范 屹 柯雨欣 张智勇
辅
导
内
容
效果或存
在问题
较好！
小学三年级数学培优辅困记录
班级
类别
三年级
辅困
时间 第15周 星期四 教师姓名 李 丹
学生 王 闰
荀小芸 陈可伊 蔡子昊 钟镇焘
姓名 王 菲 彭 文 范 典
柯梦蝶 汪思雨
辅
导
内
容
效果或存
较好
在问题
小学三年级数学培优辅困记录
班级
类别
三年级
培优
时间 第16周 星期四 教师姓名 李 丹
学生
董卫玲
王芷青 柯雪颖 范正希 方磊
姓名
方沁芳 范 屹 柯雨欣 张智勇
辅
导
内
容
效果或存
在问题
较好！
三年级下学期数学培优辅困总结
本学期在“培优辅差”工作
中，我能依照计划，根据实际情况，有步骤、有
措施地实施落实“培优辅差”的内容。计划中要求达到的
目标基本能实现，一学