历险记作文-个人事迹材料范文

小学三年级数学下新学期第二课堂实施计
划



一、活动目的：
使不同层次的学生在德、智、体、美、劳等方面得到全
面 发展，让学生认真对待,发展智力,陶冶情操,树立起学习的
信心和勇气，克服自卑的。真正做到在学生 中形成“赶、帮、
超”的浓厚学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用。
二、活动内容：
1、培优内容为每周本级段老师提前筛选的拓展性题目。
2、课堂上未掌握的知识点。
3、作业中的遗留问题。
4、测评中的缺漏。
三、活动时间及形式：
1 、每周二下午的第二课堂活动时间由本级段数学老师
把各班优等生集中在多媒体教室集中辅导。
2、每周二、周四下午把学困生集中起来系统辅导。
3、分散个别辅导，根据具体情况，有时间的话，随时
发现问题及时辅导。
4、安排座位把学困生与优等生安排在一起潜移默化改
变。举行“一帮一”活动
四、活动具体措施：
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1、集中培优
每周本级段数学老师提前筛选拓 展性题，提前抄在小黑
板上。每周二下午的第二课堂活动时间由本级段数学老师轮
流把各班优等 生集中在多媒体教室集中，性系统知识梳理，
再通过综合性较强的题，拓展学生思维。
2、在数学课堂中努力转化“学困生”。
（1）、在教学时，多设计一些接近“学困生”最近 发展
区的问题，让他们有主动参与学习的欲望。当他们回答正确
时，及时鼓励和他们，当他们回 答不对时，也要加以鼓励。
(2)、课堂板演多让“学困生”也一显身手。让“学困生”
板演 ，能帮助他们树立信心，增强他们学习的自我约束力和
责任感，变无动力为有压力，有动力。
（3）、“学困生”依赖性较强，在引导之初要让他们感
到学有靠山。在课堂练习时，要有目的地巡视， 发现问题及
时指出，当面辅导。
（4）、在课堂上对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当学困生作业出现较多错误时，教师要当面批
改，指出错误，耐心指导。另外，在课堂 上对“学困生”多
提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来激发他们
的学习兴趣，提高 他们的学习成绩。
3、课余时间个别辅导
在每周的星期二第二课堂活动定期对后进生进行辅 导，
对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进
行个别辅导。平时，在后进生之 间让他们开展一些比赛，比
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如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等
4、作业布置有梯度
让“学困生”跳一跳也能行。起初让“学困生”多选些
基础题做 ，慢慢地适量提高要求，鼓励他们：你在这段时间
作业完成得很好，你完全有能力赶上里其他同学，可能 再经
过不多时间就会赶上最好的同学。在跳一跳的过程中不断提
高学习能力。
5、多关心爱护学困生
对这些学困生不指责、不批评，利用课余时间对他们多
付出些 关心和爱心。多与他们谈心交流沟通。例如：让他们
与成绩的学生结对；多与家长保持密切联系，定期进 行，转
化帮助“后进生”，不让一个学生掉队。
6、安排座位把学困生与优等生安排在一起潜 移默化改
变学习方法。举行“一帮一”活动。解除他们有时不敢问老
师时积累的困惑。



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