数学日记三年级下
中央民族大学研究生-学习雷锋精神
小马虎的数学日记。（5%）
2012年2月30日 晴
今天是二月份的最后一天，我背着2克的书包，以每分钟50分米的速度快快乐乐走到学
校。我们的学校
可大了，足有1000平方分米。我三步两步进入教室，在面积40平方分米、
高0.7分米的课桌上整
齐地摆放好学习用品，马上参与到值日的队伍中。经过十分钟的努力，
50平方米的地面被打扫地干干净
净。老师批语：小马虎呀，你真是太粗心了！
小朋友们，你们发现日记中的问题了吗？快帮他在原文中修改一下吧。
素材选取：
学生身边熟悉的蕴含数学信息的数据组合。
涵盖的主要知识内容：
第五单元《年、月、日》中闰年相关知识；
第四单元《长方形和正方形面积》面积单位的正确选用；
第六单元《小数的初步认识》小数的含义等知识点。
讲解的策略：
讲解时可以采用辨析、讨论、交流的方式进行。在讲解的过程中可以对相关知识进行整
理，形成知识网络
，以点带面。
素养提升点：
通过测查促使学生能够理解身边有关数字
的信息，会用数（合适的量纲）描述现实生活
中的简单现象，发展数感。
新课程标准设计思路：
通过小马虎的一篇带有五处错误的数学日记和老师“你真是太粗心了
”的批语，引发学
生对“哪里出错”的好奇心，主动参与到查错纠错的数学学习活动中。数感的建立有助
于学
生理解现实生活中数的意义，理解或表述具体情境中的数量关系。了解数学可以描述生活中
的一些现象，感受数学与生活有密切联系。篇二：三年级下册数学日记
三年级下册数学日记
数学日记
今天家里包铰子一共包了三大盘，我数了数一盆有68只。这时
爸爸问我：“如果有六个
人吃，每人得到多少。”我写了一道算式：3×68÷6我想：首先3×68有
多少个铰子，我列
竖式算出一共是204个。知道了铰子的总数，又知道把它平均分给6个人，那就很容
易了，
204÷6，列竖式算出结果是34。我告诉爸爸每人吃68只铰子。
数学日记
今天我和奶奶到田里拔萝卜,奶奶说：“田里有15个萝卜，”我问：“一个大约
有多重？”
奶奶说：“大约七八两吧”奶奶问：“如果一斤萝卜一元钱，这里一共能值多少钱？”我算了
算如果一个萝卜八两重，那么15个萝卜就应该15×8=120两重，奶奶又说：“10两=1斤”我
说：“那这儿就有12斤，12×1=12元，那么这里就有12元，钱虽不多，却是奶奶辛辛苦苦种来的，我今后一定要爱惜它，想到以前那么浪费粮食，我真觉得惭愧。
数学日记
今天是星期五,我们进行了期中小测验。其中,数学考试卷上有一道题目，让我很难忘。
这上面的题目是：有8人去划船，大船可以坐5个人，租金10元；小船可以坐3人，租金6
元。问：
可以怎样租船？怎样租合理，为什么？我先想到老师说的：“如果遇到这种题目，就
要先看怎样租位子正
好的。然后，在算一算要花多少元？”这道题目我是这样算的：先看一
条大船和一条小船加起来正好能坐
8人，再算一算一共要花16元。然后，我算有没有别的方
法，于是，我就看了看，可是都没有合理的，
位子也多了。这就说明：应该租一条大船和一
条小船。篇三：三年级数学日记集
?1+1?等于几？
三一班 王辰雨
?681+731?、?798+856?、?596-36?„„歪着脑袋，咬着笔杆，数学作业总算做完了，
?
姐姐，1+1等于几？?这时三岁的小弟弟奶声奶气的问道。我的脑袋更歪了，笔杆几乎要被咬
断，是呀，这道题真难，?1+1等于几?的答案实在是太多了!
?1+1=2?这是个
标准答案，?1+1=1?也是对的，你看1滴水加上1滴水还是1滴水，只不
过是一大滴水珠；?1+
1?还可以是一个直角，一个横?一?和一个竖?1?尾部相连成90度，不就
是一个直角吗？?一?+
?一?还可以是个王字；?1+1?还可以等于3，你看一对夫妻接了婚，有
了宝宝不就是3个人了。
关于这个问题，我去问妈妈，妈妈边洗衣服边说是?2?，我把我的想法说了出来，妈妈也笑着沉思起来。
?1+1?到底等于几呢？
辅导教师：韩丽娜
分蛋糕
三一班周衪青
12月1日是我妈妈的生日，
中午吃饭的时候，我爸爸从外面的蛋糕店里买了个大大的生
日蛋糕回来。然后，妈妈对我说：?快喊你舅
舅、爷爷、奶奶、姥爷、姥姥、表姐来吃蛋糕吧！?
我说：?我知道了，妈妈?。一会儿，人到齐了，妈
妈对我说：?宝贝，今天你来给大家分蛋糕
吧。?我查了一下，加上我一共是九个人，我看了一下这个大
蛋糕是正方形的，我就伤脑筋了。
一个蛋糕怎样平均分给9个人吃呢？我想了一下，要把蛋糕平均分给9
个人，切出的蛋糕块
数应该是9的倍数。如果先把蛋糕先切成3个同样的体积，然后再把这三块蛋糕每一
块分成
平均的三块，就可以得到9块蛋糕了，3×3＝9（块），这样就可以平均分蛋糕了。真是想不<
br>到，这么复杂的分蛋糕都可以通过数学方法来解决，数学在实际生活中真的很有用啊。
辅导教师：韩丽娜 合理安排时间
三一班 王政砚
妈妈昨天去郑州出差，今天下午回来的。妈妈给我讲了她出差的经过，她买
的是周五上午10
点的火车票，结果火车晚点了25分钟，火车正点需要一个半小时到郑
州，结果又在路上晚点了10分钟
，我算了算，妈妈到上午10点25分才坐上车，11点55分
才到郑州。出站用了10分钟，妈妈坐公
交车到宾馆用了半个小时，12点35分到达宾馆。妈
妈说，她下午要办两件，一是去医院买药，二是和
朋友见面。但是，她的朋友下午四点以后
才有时间，这时，妈妈问我：?你猜猜我会怎么安排做这两件事
情的时间？?我不假思索地说：?
妈妈肯定是先独自去医院买药，然后再和朋友见面的！??为什么呢？
??因为，一眼下午2:30
上班，等您去医院买完药，差不多页就下午4点了，整好和朋友见面，中间
就节省了互相等
候的时间呀！?妈妈听完，摸着我的头说：?你真是个会安排时间的孩子！妈妈页确实是
这样
安排的。?
在生活中，有好多事情我们可以根据我们的时间来安排，根据时间
的长短可以同时进行，
这就叫?统筹安排时间?。这样安排既节省了时间，又提高了做事的效率！数学在
我们的生活
中，真的是很重要！
辅导教师：韩丽娜
时刻与经过的时间
三一班 韩佳睿
原来时刻与经过的时间是不一样的，今天，我们班上就发生了时刻与经过的时间的故事。
上
课的时候，我们在做一道关于时间的题目，题目是这样的：一家图书室借书时间是
12:00——13:
30和15:00——16:30，求每天借书时间有多长？我们先用13:30-12:00=1小时
30分，再用16：30-15:00=1小时30分，最后相加得3小时。可是，老师发现我们
写的是1：
30+1：30=3小时，不是1小时30分+1小时30分=3小时。然后，老师把这道题
米讲了一遍，
我们才发现写错了。原来1：30是时刻，1小时30分是经过的时间，它要求借书的时间
有多
长，就是求经过的时间，我们写成了时刻，所以才错了。
啊，看来时刻和经过的时间是意义不同的两个概念呀！
指导教师：韩丽娜租船
三一班 李奕扬
今天是星期五,我们进行了期中小测验。其中,数学考试卷上有一道题目
，让我很难忘。
这上面的题目是：有8人去划船，大船可以坐5个人，租金10元；小船可以坐3人，租
金6
元。问：可以怎样租船？怎样租合理，为什么？我先想到老师说的：?如果遇到这种题目，就
要先看怎样租位子正好的。然后，在算一算要花多少元？?这道题目我是这样算的：先看一条
大船和一
条小船加起来正好能坐8人，再算一算一共要花16元。然后，我算有没有别的方法，
于是，我就看了看
，可是都没有合理的，位子也多了。这就说明：应该租一条大船和一条小
船。
指导教师：韩丽娜
有趣的数学题
三一班 赵莺茗
妈妈今天给我出了一些题让我做，期终有一道题目是这样的，小兰有3件不同的上衣，4
条不同的裙子，
文有多少种不同的穿法。
一开始看到这道题感到有点难，我仔细地把题目反反复复地看了几遍，想出这道题的两
种解答方法。
一种是画图：
从图中我输出小兰有12种不同的穿法，这种方法一目了然，但是比较麻烦。
另一种是
列示：4×3=12（种）
这种列式计算的方法是在画图的基础上归纳出来的，比较简便。
妈妈咪看到我做对了这道题，而且还用了两种方法，高兴地夸我是个爱动脑筋的好孩子。
指导教师：韩丽娜
计算周长
三一班王辰雨
不
同的解题思路，将得到不同的结果，而我在学习的过程中只习惯用一种方法，得到一
个结果。在我学习完
长方形和正方形周长的计算后，妈妈为了巩固和检测我学过的知识，踢
地出了一道有关的习题，题目是：
?啊来年各个长8厘米，宽6厘米的长方形平成一个大长方
形，这个大长方形的周长可能是多少？?
我拿出一张草稿纸，先画了这样的图形：
计算到的周长是：4×8=32
（厘米）2×6=12（厘米）32+12=44（厘米），我马上对妈妈说：?
我算出来啦！等于44
里米?。课妈妈：?还有别的办法吗？?于是我又在草稿纸上画了起来。
哦，还来还可以这样，我又画出
了图形（2），这样拼 话，周长就不一样了，2×8=16(厘米)
4
×6=24（厘米）16+24=40（厘米）。
妈妈对我说：?思考问题一定
要认真、全面啊！?是的，我一定要学会用多种思路全面地
思考问题。这样问题将会得到更好的解决。
辅导教师：韩丽娜
找规律巧计算
三一班 行姝涵
好多数学题是有规律的，只有范闲规律，才好解决问题。今天的数学课上，老师
让我们计算一道数学题，题目是这样的：一条马路边种着一排柳树，每两棵树之
间的距
离是5米，小明从第一棵树跑到第200棵树，一共跑了多少米？
一开始我
们好多人都认为是1000米，课老师建议我们自己动手划一划，于是我拿出练习
本，在纸上画了三棵树
，发现三棵树之间有两个空距，一次推理，200棵树之间就有200-1=199
个空距，即有199
个5米，那么要知道第一棵树倒第200棵树之间一共有多少米？只要用199
×5=995（米）就对
了。
答案出来了，我的心里甜滋滋的。
看来解答问题要深入思考，找到了规律，才能得到正确的答案。
指导教师：韩丽娜
剪角
三一班 彭玉涵
今天，吃晚饭的时候，我发现
我家的桌子角是正方形的，那一张桌子就有4割胶。爸爸
说：?我给你初一到题，靠靠你，要是把正方形
的一个叫减去，还有几个角呢？?我想剪去一
个角，原来一个角变成了2个角，加上原来的3个角，就有
5个角了。爸爸又说：?还有别的
剪发吗??这可男主我了，还有别的剪法吗？我仔细思考了好一会也没
有香醋来。爸爸见我难
住了，就说拿张正方形的纸来，我们来剪去一个角看看。我拿来一张正方形的纸盒
剪刀，爸
爸知道我剪了，由于剪的位置不同，共有三种情况。
虽然是剪去一个角，不同的剪法，结果是不同的。看来学习数学必须深入才行啊。 指导
教师：韩丽娜
不能粗心
三一班孙明晨
星期天，妈妈带我去买东西时发生了一件小事，使我印象深刻，久久不能忘怀。事情是
这样的：
这次事件给我很大的感想，做任何事情都不能粗心大意，只有认认真真，才能把事情做
好。
买菜
三一班 李吁俐
今天，?小鬼?当家。我带着爸爸给我的钱去买菜。
我来到菜市场，想买菜，菜场里面的菜
是1.5元一斤，我准备买2斤，可是，我又看了
看菜场外边的菜，它只有1.2元一斤，而且还比里面
的菜好，我准备再买一斤，晚上炒着吃，
这样不仅菜买得多，而且更便宜，便宜1.5×3=4.5(元
)1.2×3=3.6(元)4.5-3.6=0.9(元)。
接着，我又去买肉
。菜场里面的肉，瘦肉多，4.5元一斤；而菜场外面的肉，瘦肉
少也要4.5元一斤，相比之下，我当
然是选择菜场里的肉。于是，我就买了3斤肉，共花了
4.5×3=13.5(元)。
然后，我又去买了鸡腿。只见菜场里的鸡腿肉少骨多，还有苍蝇的危害，要6元一斤，
我又看看菜场外
的鸡腿，只见它肉多骨少，香喷喷的，又没有受过污染，只是价钱贵了点，8
元一斤。可是，为了身体健
康，贵一点就贵一点吧!，再说就只贵了8-6=2(元)钱而已，于是
我就买下了一斤。
随着一股鲫鱼的鲜味，我来到一个鲫鱼摊旁，这儿的鲫鱼够鲜，够嫩，够活，是上等的
鲫鱼，别的摊上的
鲫鱼都没有这么好。可是，这儿的鲫鱼太贵了，要10元一斤。于是，我就
跟这位摊主阿姨讨价还价，我
说：?阿姨，您这儿的鲫鱼很好，可是太贵了，您看我第一次出
来买菜，就便宜点吧!?阿姨说：?小朋
友，您也知道这鱼好，这鱼卖10元钱，已经很便宜了。?
我跟阿姨交谈了好半天，费尽了唇舌，阿姨才
答应，不过也只便宜一元，我看了看兜里的钱，
已经只剩下4.9元了。于是，我就只好买了半斤，花了
(10-1)÷2=4.5元钱。 回家的路上，
我清点了一下菜，算了算，一共用了
3.6+13.5+8+4.5=29.6(元)，再加上兜里剩余的零头等
29.6+(4.9-4.5)=29.6+0.4=30(元)。正好对上了爸爸给我的30元钱。
这次买菜给我留下了深刻的印象。
指导教师 ：韩丽娜
酿葡萄酒
三一班 郭翕纯
又到了金秋十月酿葡萄酒的季节了，妈妈从
水果市场买来了一些葡萄，箱子带葡萄共47
斤。回到家我们把葡萄放到一个大盆子里，称了称箱子，重
2斤。我想 ：那盆子里的葡萄不
就净重47-2=45斤吗。妈妈说：?10斤葡萄放1斤糖，那你算
一算45斤葡萄需要多少斤糖？?
我算了算，既然10斤葡萄1斤糖，那么40斤葡萄就需要4斤糖。可
是还有5斤葡萄，还需
要0.5斤糖。4+0.5=4.5斤。?我算出来了，是4.5斤糖！?我高兴
地说。妈妈夸奖我说：?宝
贝，你算得很对，就是4.5斤糖。