人教版四年级数学下册预习要求
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四年级数学下册预习要求
预习方法：1、看书中例题，找知识点
2、不懂的地方与同伴交流并做上记号
3、尝试练习
第一单元
《四则运算》 预习设计
《同级运算的顺序》自学课本 第4~5页的例题1、2
1、哪些运算符号是同级符号？ 2、同级符号的运算是按照什么顺序计算的？。
《含两级运算的顺序》自学课本 第6页的例题3，课本第7页做一做第1、2
题
1、哪些运算符号是不同级符号？ 同级符号的运算是按照什么顺序计算的？
《带括号的四则运算》自学课本 第10、11页的例题4
1、算式中有括号先算什么？再算什么？
《有关0的运算》自学课本
第11~13页的例题5和例题6
1、你知道哪些有关0的运算呢？2、在计算有0的运算时要注意什么问题？
第二单元
《位置与方向》预习设计
《定向运动》自学课文P17~18
1、你能回忆哪些已经学过的相关知识，说一说。
2、根据教材介绍，你了解到什么知识？有什么困惑？
《绘制平面示意图》自学课本P19
例2
1、你了解到哪些知识？说一说。2、你知道绘制平面示意图有哪些要求吗？说
一说。
3、有什么困惑？
《看地图》自学课本P22 例3
1、说说上海在北京的什么方向位置上？北京在上海的什么方向位置上？你发现
什么？
2、两个相对的事物相对的位置关系是怎样的？3、你有什么困惑？4、尝试解决
P22
做一做
《描述并绘制简单路线图》自学课本P23 例4
1、例4和例3有什么不同点？说
一说。2、你会用学过的知识描述每一段赛程
吗？（小组内说说）3、有什么困惑？
第三单元《运算定律与简便计算》预习设计
《加法交换律和结合律》自学课本P27~29 例1、2
1、通过自学你知道了哪些加法运算定律？它们分别是什么？
2、你能举例证明加法运算定律的成立吗？（举例）3、你有什么困惑？4、尝试
练习：
《乘法交换律和结合律》自学课本P33~35 例1、2
1、通过自学你知道了哪些乘法运
算定律？它们分别是什么？2、你能举例证明
乘法运算定律的成立吗？（举例）3、乘法运算定律和加法
运算定律有什么共同
点？4、你有什么困惑？
《乘法分配律》自学课本P36 例3
1、通过自学你知道什么是乘法分配律吗？
2、你能举例说说吗？（举例）3、
你有什么困惑？4、尝试练习：
《简便计算——连减》自学课本P39 例1、2
1、通过自学你了解到什么？2、在哪种减法算式中，可以运用简便计算呢？举
例说明。
3、你有什么困惑？4、尝试练习：
《简便计算——连除》自学课本P43 例3
1、通过自学你了解到什么？2、连除算式中的简便计算和连减算式中的简便计
算有什么相同点和不同点
？3、你有什么困惑？4、尝试练习：
《乘除法的灵活应用》自学课本P44 例4
1、通过自学你知道了什么？ 你能用不同方法计算12×25吗？2、你有什么困
惑？
3、尝试练习：
第四单元《小数的意义和性质》 预习设计
《小数的产生和意义》自学课本 第50~51页的例题1
1、小数是怎样产生的？2、小数的意义是什么呢？
《小数的读法和写法》自学课本
第52~54页的例题2和例3
1、小数的读写和整数的读写有什么相同的地方？2、小数的读写和整
数有什么不
同的地方？3、小数的数位和计数单位有哪些？你能从大到小报出4个吗？
4、整数部分最小的位数是什么位？小数部分最大的数位是什么？
《小数的性质》自学课本 第58~59页的例题1~3
1、什么叫做小数的性质？
2、我们在进行化简或改写时都是根据什么？方法有什么不同？要注意什么
《小数的大小比较》自学课本 第60页的例题4
1、你是怎样比较两个整数的大小？2、比较小数大小与比较整数的大小有什么异
同点？
2、你能总结一下小数比较大小的方法吗？
《小数点移动》自学课本
第61页的例题5
1、整数的末尾添上0或去掉0，原数有什么变化？2、小数点的位置不同，小数<
br>的大小就会发生变化。怎么变化？小数大小的变化有什么规律吗？
生活中的小数》自学课本
第67~68页的例题1、2
1、你收集到生活中有哪些小数？2、你收集的小数有什么特点？如何比
较这些小
数的大小？如何转化不同单位之间的小数？
《求一个小数的近似数》自学课本
第73页的例题1
1、回忆求整数的近似数的方法是什么？
2、那么求小数的近似数方法有什么相同和不同的地方？
《求一个小数的近似数》自学课本
第74页的例题2
1、回忆求整数的改写的方法是什么？2、那么小数的改写的方法和整数的改写有<
br>什么相同和不同的地方？如何求一个小数改写后的近似数？
第五单元 《三角形的特征》
预习设计
《三角形的特征(一)》自学课本
第80~81页的例题1、2及做一做第1、2
题
1、生活中你在哪里见过三角形？2、什么样的图形叫三角行？你会画三角形吗？
3、三角形有什么特性?
《三角形的特征(二)》自学课本 第82页的例题3
1、任意地画2，3个三角形，三角形的三条边之间有什么关系？
2、利用手中的小棒摆一摆，证明一下自己的观点。
《三角形的分类》自学课本
第83~84页的例题4；课本第84页“做一做“
1、把所有的三角形进行分类，你有什么分法？
2、按照三角形的特点，按角和边的特点，把三角形分为哪几类？
《三角形的分内角和》自学课本 第85页的例题5及“做一做“
1、什么叫三角形的
内角？2、画两个大小不同的任意形状的三角形，然后用量角
器测量三角形的三个角的度数，并把它们相
加，看看有什么特点？
《图形的拼组》自学课本 第90页的例题6及“做一做“
1、你能利用手中的各种三角形摆出哪些漂亮的图形？
2、想一想，用两个完全一样的直角三角形（不等腰）可以拼成什么图形？动手
试一试。
第六单元 《统 计》 预习设计
1、自学课本P108-111 例1-3
2、收集5月15日一天的气温，完成统计表。
6时
8时
10时
12时
14时
16时
18时
20时
3、把上表制作成条形统计图。（表2）
4、你能根据收集的信息和自学到的知识试着把它制
作成折线统计图吗？试试看，
老师相信你能行！！！
5、从统计图中你了解到哪些信息？
6、比较条形统计图和折线统计图，它们有什么共同点和不同点？
第七单元
《数学广角》预习设计
“为了美化环境，学校准备在操场边上的一条100米长的小路两边植树，需要
准
备多少棵树苗呢？
a读题，从题中你了解到了哪些数学信息？有什么问题？
b.植树有几种情况
C．计算你的设计需要多少棵树苗？利用画线段图把它表示出来吗？并将植树方
案补充完整