人教版二年级下册语文第一单元基础阅读课《小鹿的玫瑰花》导学案
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人教版二年级语文下册第一单元
基础阅读《小鹿的玫瑰花》导学案
学习内容：
二年级下册第一单元第4课:《小鹿的玫瑰花》
语文主题丛书（1）幸福的种子《幸福的爬山虎》(2)祖国情《春天
的微笑》
学习目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白载，领悟到“能给别人带来快乐，
自己也快乐”的道理。
学习流程
一、情境导入，整体感知：
（教师手拿玫瑰花）今天，老师给你们带来了
一束花，谁知道这是什
么花？（板：玫瑰）请两位同学闻一闻，说说是什么味。“教师小结：
玫
瑰花不但美丽，而且气味芳香，小鹿家门前的花坛里也栽了一丛，
让我们一起去看看吧！（板课题：小鹿
的玫瑰花）
二、研读课文 读中感悟
1.读通课文，整体感知。
课文主要讲了什么？
2.引导发现，品读体会。
（1）请从文中找出鹿弟弟和鹿哥哥说的话。说说你有什么发现？
(2)鹿哥哥是怎样栽花的？你从中体会到什么？
抓住重点词句：“他常常去松土、浇水”，体会小鹿栽花的辛劳。
“小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了”。
体会他们期待着收获的喜悦心情。
(3)老师配乐朗读第三自然段，学生移情体会小鹿养病时的心情。
(5)创设情境，理解“白栽”、“惋惜”。
(6)自由读黄莺、微风的话，初步体会鹿弟弟为什么高兴地说哥哥的玫
瑰没白栽。
四、想像延伸，深入领悟。
1、除了黄莺，微风看到了小鹿的玫瑰花，还有谁也看到了，他们又
会怎么说？
2、如果你就是小鹿，听了大家对你说的话，还会难过吗？
3、教师小结：小鹿虽然没有看到自己亲手栽的玫瑰花，但玫瑰花已
经开在别人的心中。（板画
）像小鹿那样，能给别人带来快乐，
自己也快乐，这真是“赠人玫瑰，手有余香”。（板书）
五、围绕主题 拓展阅读
1、范读“幸福的爬山虎”，划出生字新词。
2、自由读文，看看文中告诉我们什么？
3、小组合作分享交流。
4、自读《春天的微笑》划出生字新词。
5、自由读文，看看文中告诉我们什么？
六、回顾课文，积累语句
1、我会说：
渐渐地
花骨朵儿渐渐地长大了。 渐渐地 。
静静地
小鹿静静地躺在床上养病。 静静地 。
惋惜地
鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵都没看
着。” 惋惜地
。
2、仿写训练：
高兴地 。
伤心地 。
2、填写学习单
我积累的字词
我积累的句子
3、小结
小鹿的玫瑰花
幸福的爬山虎