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最新审定教材精编版
部编人教版六年级上册语文期末试卷
一、读·书(18分)
1．书法是汉民族的文化瑰宝，请你赏读下面的这幅书法作品，并用楷 体字将其
正确、规范、美观地书写出来。(2分)


2.填写下列词语，并选择其中的两个词语造句。（8分）
心（ ）神（ ） 不（ ）后（ ） （ ）（ ）窣窣 （ ）乎所（ ）
（ ）龙戏（ ） 襟（ ）带（ ） （ ）而后（ ） （ ）（ ）尽瘁
3．读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。(8分)
(1)

茅檐长扫净无苔， 。一水护田将绿绕， 。
(2) ，浪淘风簸自天涯。 ，同到牵牛织女家。
(3)

更喜岷山千里雪， 。
(4)

七八个星天外， 。旧时茅店社林边， 。
(5)

野旷天低树， 。
二、读·思(17分)
4．下列划线字注音完全正确的一项是( )(2分)
A．高邈(miǎo) 酝酿(niànɡ) 竦峙(zhì) 水藻(zǎo)
B．锥形(zhuī) 薄雪(bó) 烘托(hōnɡ) 唱和(hè)
C．吝啬(sè) 嘹亮(liáo) 禅心(chán) 莅临(wèi)
D．抚摸(fū) 花苞(bāo) 淅沥(xī) 屋檐(yán)
5．找出下列句子中的错别字并改正。(3分)
(1)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起 来了，呼朋引伴地卖弄轻脆的喉咙，
唱出宛转的曲子。

(2)乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，

披着蓑，带着笠的。

(3)夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗旷。

6．下列句中划线的词语使用有误的一项是( )(2分)
A．下雪了，孩子们呼朋引伴，玩起了打雪仗的游戏。
B．那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。
C．读屏和读书两种阅读方式并存，相得益彰，共同构成了多元化的阅读时代。
D．春天的野花遍地，开得花枝招展的，很是惹人喜爱。
解析：望文生义。花枝招展，形容女子打扮得十分艳丽，不能用来形容花盛。
7．下列句子中加点词的“希望”的词性与其他三项不同的是( )(2分)
A．“一年之计在于春”，刚起头，有的是工夫，有的是希望。
B．就是这么点儿幻想不能一 时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，
干啥还希望别的呢？
C．成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最
后的晒甜。
D．只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。
8.读拼音，写词语。(8分)
yàn yǔ làn yòng mǎ nǎo mí lù chè dǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
cēn cī gòng xiàn bā léi shà shí xuān dù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
三、阅读（35分）
（一） 重要的一手
一位大作家的弟弟，想学习哥哥写作的窍门。哥哥让他一同出海钓鱼。
钓了好多天的鱼，弟弟烦了，问哥哥：“你不是要教我写小说吗？可你一点都没
有教。”

“那现在开始教吧。我问你，你钓鱼的时候，什么时候最激动？”
“钓到大鱼时。”
哥哥摇头说：“我的意思是，你钓到大鱼的整个过程中，哪一会儿最让你激
动？”
弟 弟仔细回忆着。哥哥启发他：“你想想，是鱼猛地一咬钩子的时候，是往
上拽的时候，还是把它装到网里 ，它乱跳乱蹦的时候？”
弟弟想着，说：“当它咬到钩子，鱼线猛地绷紧。就在绷紧的那条线上，一溜 水
珠往下掉的时候，我最激动。”哥哥微笑着说：“你懂得怎样写作了。你就写最让
你激动的那 一溜水珠，写好写细，那是最扣动心弦的一刻，抓住它，其余的也就
好办了。”弟弟后来回忆说：“哥哥 教会了我最重要的一手。”
1．文中弟弟学到的“最重要的一手”指的是什么？(3分)

2．读了这篇文章，同学们以“写作”为话题展开了讨论。（5分）
小宇说：“生活是写作的源泉，多留心，多观察，写作时才有话可说。”
小雯说：“在我看来，平时多读书，写作时才能厚积薄发。”
小欢说：“关键是要有真情实感，把心里想的自然而然地写出来，就是好文章。”
小玥说：“ 我觉得写文章要有细节，如果写钓鱼，就把那‘一溜水珠’写细了，
这样的文章肯定精彩。”
小灵说：“好文章是改出来的。教育家叶圣陶说过，要多念多改，作文进步才快。”
你最认可上面谁的观点？说说理由。(不少于100字)



（二）春天伊始，万物萌发，百花盛开。下图是张萧同学拍摄的一张春天的照片，
请你帮他写段 文字来描述照片的内容。(7分)

我的描述：

（三）(14分)
季节十二帖(节选)
林清玄
二月 立春 春气始至，立春是在四日的七时一分。
“日光开始温柔照耀的时候，请告诉我。”地上的青虫对荷叶上 的绿蛙说。
“我忙得很呢！我还要告诉茄子、白芋、西瓜、肉豆、荇菜，它们发芽的时间到
了。 ”蛙说。“那么谁来告诉我春天到来了呢？”青虫说。“你可以静听远方的
雷声或者仕女们踏青的脚步声 呀！”蛙说。青虫遂伏耳静听，先听见的竟是抽芽
的青草血液流动的声音。
六月 芒种“时可种有芒之谷，过此即失效，故曰芒种。”
坐火车飞过田野，偶尔会见到农夫正在田中插秧， 点点的嫩绿在风中显得特
别温柔，甚至让人忘记了那每一株都有一串汗水。
芒种，是多么美的 名字，稻子的背负是芒种，麦穗的承担是芒种，高粱的波
浪是芒种，天人菊在野风中盛放是芒种……有时 候感觉到那一丝丝落下的阳光，
也是芒种。
六月的明亮里，我们能感受到四处流动的光芒。
芒种，是为光芒植根。在某些特别的时候，我呼唤着你的名字，就仿佛把光芒种
植。
七月 小暑
院里的玫瑰花，从去年落了以后就没有再开，叶子倒仍然十分青翠，枝干也
非常刚强。只是在落雨的黄昏，窗子结满雾气，从雾里看出去，就见到了去年那
个孤寂的自己。 这一次从海岸回来，意外看到玫瑰花结成的苞，惊喜地感觉自己又寻回了年

轻时那温 婉的心情，这小小的花，小小的暑气，使我感觉到真实的自我。泡一杯
碧螺春，看玫瑰花在暑气里挣扎开 放，突然听见从遥远海边传过来的涛声，一波
又一波清洗着我心灵的岬(jiǎ)角。
九月 白露
“阴气渐重，凝而为露，故名白露。”几棵苍郁的树，被云雾和时间洗过，
流露出一种沧 桑的神色。我站在这山最高的地方向下望，云一波波地从脚下流过，
鸟声从背后传来，我好像也懂了站在 这里的树的心情——站在最高的地方可以望
远，但也要承担高处的冷，还有那第一波来的白露。候鸟大概 很快就要从这里飞
过，到南方的海边去了吧？这时站在云雾封弥的山上，我闭上眼睛，就像看见南
方那明媚的海岸。
十一月 立冬
“冬者，终也。立冬之时，万物终成，故名立冬。”如果 要认识青春，就要先
知道青春有终结的时候。为花的开放而欢喜，为花的凋落而感伤。这样，我们永远不能认识流过的时间是一种自然的呈现。在园子里紫丁香花开的时候，让我们
喝春天的乌龙吧！在 群花散尽，木棉独自开放的冬日，让我们烘着暖炉，听维伐
尔第，喝咖啡吧！
冬天多么美，那枝头最后落下的一朵木棉，是绝美的！
(1)请用简洁的语言概括文中描绘夏秋两季的自然风光图。(3分)

(2)结合语境，理解画线句中加点词语的含义。(3分)

(3)“冬天多么美，那枝头最后落下的一朵木棉，是绝美的！”发挥你的想象，
写出最后一朵 木棉落下的心情。(4分)



(4)选择文中你最喜欢的一个句子并赏析。(4分)

四、写作。（30分）
以“那一刻，我真______”为题，写一篇450字左右的记叙文 。写作提示：①将
题目补充完整；②文体不限，诗歌不少于15行；③书写规范，卷面整洁。