二年级下册语文一课一练2.找春天 人教部编版(含答案)
119消防宣传日-会计的岗位职责
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.找春天
基础再现
一、看拼音写词语
ū
ú ǎ ǔ è á ā ō ǐ
二、
下面加点字读音完全正确的一组是( ).
. 脱掉(ō)
棉袄(ǎ) 害羞(ā) 姑娘(ū)
....
. 遮掩(ǎ)
探出(à) 嫩芽(è) 找寻(ú)
....
. 音符(ǔ)
解冻(ě) 触到(ù) 杜鹃(ā)
....
三、照样子,在括号内填入合适的词语。
摇(尾巴) 玩(
) 看( ) 写( )
脱掉(棉袄)
冲出( ) 奔向( ) 寻找( )
四、给句子加上合适的标点符号,再读句子,用“√”画出正确的语气。
()春天来了
春天来了
孩子们盼望的春天终于来了,要读出(赞叹 平淡)的语气。
()春天来了 我们看到了她 我们听到了她 我们闻到了她
我们触到
了她
这两句话要读出(喜悦
难过)的语气,把“我们”找到春天的感情读出来。
阅读提高
五.课内阅读
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?
树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?
解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?
.小朋友找到的春天是什么样的?请你把下面的句子补充完整。
春天是从地下探出头的
,春天是早开的 ,春天是树木 的嫩
芽,春天是
的小溪。
.在作者眼中,春天是爱打扮的 ,你看,作者把
比作了春天的眉毛
.
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把
比作了春天的眼睛;春天还会弹琴呢,你听,小溪正在弹琴呢,那声音
,真好听!
六.课外阅读
春天来了
春天伴随着和煦的春风来了
,她热情地问我:“种子播进土壤里,过不久就会变成
五颜六色的花朵。你想变成什么呢?”
我想变成透明的雨滴,滋润小花、小树和小草,让它们越长越高。我想变成一条小
鱼,游在清清的小河中
。我想变成美丽的蝴蝶,在花丛中穿梭,去歌唱美丽的春天。我
想变成……
.
在括号里填入合适的词语。
( )的春风 ( )的花朵
( )的春天
. 下面的事物能做什么?连一连。
雨滴
游在小河中
小鱼 穿梭在花丛中
蝴蝶
滋润花草树木
. 读短文,判断正误。正确的画“√”,错误的画“×”。
()文中的“她”指的是姐姐。( )
()“我想变成……”这里是在告诉大家,“我”想变的事物还有很多很多。( )
.
你想变成什么?照样子,写一写。
例:我想变成一条小鱼,游在清清的小河中。
我想变成 ,
。
拓展训练
七、想一想,填一填。
课文中的孩子们找到了春天,看到她在柳枝上
荡秋千,听到她在喜鹊、杜鹃嘴里叫。
我也找到了春天,我看到她在
,我 她在
。
.
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参考答案:
一、姑娘 寻找 柳叶 桃花 冲洗
二. .
三. 略
四. () ! ! 赞叹
() ! , , , 。喜悦
五. 小草 野花
吐出 解冻
. 小姑娘 小草 野花 丁丁冬冬
六. 和煦 五颜六色
美丽
. 雨滴 游在小河中
小鱼 穿梭在花丛中
蝴蝶 滋润花草树木
.()× ()√
. 示例:一只雄鹰
在蓝天中自由飞翔
七、 示例:给迎春花染发 听到 小河里唱歌
解析这道题考查
仿写能力。答题时先仔细观察、寻找春天,细心地感受春姑娘的到来。
花开了,草绿了,小朋友们换上春
装出来玩耍……这些都是美丽的春景。然后选择两个你
最喜欢的场景,把它们想成春天的某一个动作、某
一种行为,用优美的语言细细地描写出
来。如果能用上积累的好词、好句,写出来的语言就更生动了!
.