(完整版)人教版四年级数学下册课程使用说明书
海南大学二本-大学英语四级算分器
人教版小学四年级数学下册课程使用说明书
◆课程名称
◆课程类型
◆教学材料
◆授课时间
◆授课对象
小学数学
基础型课程
人民教育出版社四年级下册数学
60课时左右
四年级学生
一、教材分析
本册教材内容包括：小数的意义与性质，小数的
加法和减法，四
则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，
数学广角和
数学综合运用活动等。
本册教材主要特点：总体上看，本册实验教材仍然具有内容丰富、
关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改
变学生的学习方式，体现开放性的
教学方法等特点。教材努力体现新
的教材观、教学观和学习观，具有创新、实用、开放的特点。既注意<
br>体现新理念，又注意继承传统数学教育的内涵，使教材具有基础性、
丰富性和发展性。
1.改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平
的提高。
2.认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学生
的数感。
3.提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学
生空间观念的发展。
4.加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提
升。
5.有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的
能力。
6.情
感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学
习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机
。
二、教学目标
这一册教材的教学目标是，使学生：
1.理解
小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，
进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小
变化的规律，掌
握小数的加法和减法。
2.掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简
单的整数四则混
合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简
便运算，进
一步提高计算能力。
3.认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形
分
类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是
180°。
4.初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物
体的位置，能描述简单的路线图。
5.认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据
统计图和数据进行数据变
化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活
中的作用。
6.经历从实际
生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，
体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知
识解决问题
的能力。
7.了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题<
br>的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分
析及推理的能力。
8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学
的信心。
9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10.学科知识和法制教育有机结合，适时渗透法制教育。
三、教学重难点
教学重点
1. 四则混合运算顺序的学习。
2.
四则运算的意义和运算定律以及四则运算的关系。
3.
进一步掌握常用的长度、面积、重量、和时间及单位间的进
率。
4.
小数的意义和小数点移动引起小数变化的规律。
5.
理解和掌握小数加减法的计算法则。使学生理解直线、线段、
射线以及平行线的概念。
教学难点
1.四则混合运算顺序的学习。
2.运用运算定律进行简便运算以及应用四则运算各部分之间的
关系求未知数X。
3.认识面积单位和进率及名数的改写。
4.小数和复名数的相互改写。
5.小数加减法的简单算法。
6.区别直线、线段和射线，垂线与平行线概念。
四、教学措施
1.在数学教学过程中，重视揭示和建立新旧知识的内在联系，
从已
有的知识和经验出发，运用迁移的方法来突破重难点。
2.抓住知识间的联系，采用转化的策略突破重点和难点。
3.强化感知参与，运用直观的方法突破教学重难点
（1）动手操作，解决重点难点问题。
（2）通过画图，解决重点难点问题。
（3）直观演示，解决重点难点问题。
（4）编制歌诀，帮助学生直观的记忆。
深钻教材，抓住各章节的重点和难点，备课时既根据知识的特
点，又根据学生认识事物的规律，精心设计
，精心安排。
五、教学进度
人教版四年级数学下册教学进度表
周次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
小数的近似数.
10
11
12
13
14
15
16
17
求一个小数的近似数;整理和复习;期中测评。
期中测评分析
三角形
五一假期
图形的拼组；测评及分析。
小数的加法和减法
小数的加法和减法
统计
5
2
4
4
4
4
4
内 容
四则运算
四则运算；测试及分析。
位置与方向
位置与方向；加法运算定律。
乘法运算定律
简便计算
营养午餐单元复习测试及分析
小数的意义和读写法；小数的性质和大小比较。
小数的性质和大小比较;生活中的小数;求一个
5
课时
4
4
4
4
3
4
4
5
18
19
20
数学广角
小管家；测评及分析；总复习。
总复习；期末测评。
4
5
4
各位家长朋友们，让我们一
起携手努力，教育孩子们，关心孩子
们，指导孩子们，用科学的方法，用真诚的教育让我们的孩子成长的
更加健康，更加茁壮，让孩子们成为我们的骄傲，成为祖国的建设者。
二〇一三年三月一日