苏教版国标本教材小学数学四年级下册
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苏教版国标本教材小学数学四年级下册
期末复习计划
新课程中教师的角色是一个组织者、引导者，使教育教学活动的参
指导思想
与者。针
对教材特点，结合班级实际情况，制定出有针对性的复习计划，
不仅可以帮助复习、回顾、巩固知识，而
且可以帮助学生理清脉络，加
深印象。
复习时间
复习形式
第十七周至第十九周
分单元复习、按知识领域复习、综合复习相结合。
复习
内容
复习
内容
领域
主要
内容
复习重点 复习难点
三位数乘两位数的笔
算
三位数中间有0的笔算。
乘法
三步计算解决实际问
题
混合运三步计算混合运算的明确运算顺序，提高计算正确
算 运算顺序，中括号。 率。
应用乘法分配律进行乘法交换律、结合律、分配律
简便运算 的简便运算。
运算律
数
与
代
数
积的变化规律
用计算
商的不变规律，用简
器
在计算和解决实际问题中的应
便方法计算被除数和
探索规用
除数末尾都有0的除
律
法
找10以内某个自然数
的所有倍数（1
00以
内）、找100以内某个在掌握意义的基础上综合进行
倍数
自然数的所有因数
各类判断，明白每类自然数的
因数
偶数和奇数，素数和特征。
合数的特征，2、5和
3的倍数的特征
进一步认识生活中的
简单搭配、简单排列
运用规律解决一些简单的实际
找规律
现象的规律。对几种
问题。
事物进行有序的搭配
或排列。
用含有字母的式子表
示简单的数量、数量
用字母
在具体的情境中用字母表示数
关系和公式，求含有
表示数 量关系。
字母的式子的值，化
简“ax+bx”的式子。
解决问
用画图和列表的策略运用画图解决面积的增减问
题的策解决有关面积和行程题。
略
的实际问题
三角形的分类、内角
和、求第三个角的度三角形两边之和大于第三边的
三角形
数，正确测量和画出应用。
三角形的高
平行四边形、梯形的
平行四
特征，正确测量和画根据平行四边形、梯形的底画
边形、
出平行四边形、梯形高。图形之间的
变换。
梯形
的高。
空间
与图
形
确定轴对称图形的对
称轴，画简单轴对称
对称、图形的对称轴。根据
画出简单图形按逆时针、顺时
平移 对称轴画另一半
针旋转90度后的图形
和旋转
在方格纸上把简单图
形连续平移两次。将
简单图形旋转90度
升和毫升之间的进
升和
率。升和毫升在生活升和毫升在生活中的应用
毫升
中的应用。
画折线统计图，对折
线统计图的数据进行
分析。根据数据特点对
折线统计图的数据进行分
统计
和实际需要选择条形析。
统计图.或折线统计
图。
统计
与概
率
复习
目标
具体安排
复习
措施 <
br>1.使学生进一步掌握几百乘几十、几百几十乘几十（不进位）和几
十几乘几百（不进位）的口算
，进一步掌握三位数乘两位数的笔算，并
能应用这些计算解决一些实际问题。
2.使学生加深
对字母表示数的理解，进一步提高用含有字母的式子
表示数量、数量关系和计算公式的能力，会根据字母
所取的值求出含有
字母的式子的值，进一步发展符号感。
3.使学生进一步理解有关积的变化
规律和商不变规律，能用简便方
法笔算乘数末尾有0的乘法和被除数、除数末尾有0的除法。
4. 使学生进一步掌握四则混合运算的运算顺序和乘法分配律，能
正确计算三步混合运算式题
，并能应用运算规律进行简便计算。
5. 使学生进一步掌握倍数与因数的相关知识，能正确判断奇数
和
偶数、素数与合数；能根据2、5和3的倍数的特征，正确判断2、5和
3的倍数。
6.使学生进一步认识升和毫升的意义，正确进行升和毫升的简单换
算。
7.使学生
进一步认识三角形、平行四边形和梯形的特征，进一步明
确三角形三条边之间、三个角之间的关系，加深
对等腰、等边三角形特
征的认识。
8.使学生进一步认识轴对称图形和平移、旋转，会画简单
的轴对称
图形的对称轴，会把图形按要求平移或旋转90度，发展空间观念。
9.使学生进一
步感受折线统计图的特点、作用，会根据数据的特点
选择用折线统计图或条形统计图表示数据；在经历统
计活动的全过程中
发展统计观念。
10.使学生在整理与复习的过程中，进一步反思本册教材
的学习情
况，体会数学知识和方法的内在联系，感受数学的意义和价值，发展对
数学的积极情感
。
第十七周：分单元复习
第十八周：按知识领域分块复习
第十九周：综合复习
1、逐单元、有重点进行复习
提纲挈领式的队本学期所学内容进行复习。采用“看、读、想、
练、
说、评”的方法进行复习。看，看课文中有关运算方法、算理的词句。
读，读这些词句，做
到对本单元心中有数。想，通过自我反思，自查这
个单元有些什么困难，及时提出，解决。练，通过作课
本以及练习册上
的有关练习，做到巩固知识。说，对于练习中有关的算理、数量关系等
思维过程
说出来，理清思路。评，通过学生自评、互评，加深对题的印
象。
2、抓薄弱环节，进行集中练习
针对逐单元复习中出现的比较集中的内容，采用多练精讲的策
略，
使学生做到巩固复习的目的。多练精讲中使学生做到举一反三，触类旁
通。
3、多做综合训练试卷，形成综合处理能力。
用作综合试卷的方法，对学生本学期所学的知识
进行综合考验，培
养学生的解题能力，了解学生的不足，采取个别有针对性的复习。
4、抓住个别落后生，采取一对一的复习。
抓住落后面较大，在逐一复习和集中复习效果不好
的个别学生，采
取一对一式的复习。让落后生也能跟上步伐，巩固知识，缩小落后面。