四年级下册数学重点知识点归纳教学教材

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2020年10月03日 17:32
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西安电力高等专科-上海市国家税务局

2020年10月3日发(作者:邱荪)


具体内容 重点知识































便


1、加法、减法、乘法、除法统称四则运算。
2、在没有括号的算式里:
如果只有加、减法或者乘、除法,要从左往右按顺序计算;
如果既有加、减法又有乘、除法,要先算乘、除法,后算加、减法。
3、在有括号的算式里:要先算小括号里面的,再算中括号里面的,最后算括
号外面的。
4、有0的运算:
一个数加上0,还得原数; 被减数等于减数,差是0;
一个数和0相乘,仍得0; 0除以一个非0的数,还得0;
0不能作除数。
1、根据方向和距离这两个条件确定物体的位置时,我们需要选定一个统一的
参照点,要注意从两个条件上确定,一个是方向,另一个是距离,缺一不
可。
2、在 表述物体的方向时,有两种不同的说法。例如:学校大门在综合办公楼
的南偏西10°的方向上,也可以 说是在西偏南80°的方向上。
但生活中习惯先说与物体所在方向离得较近(夹角较小)的方位。
一、加减法的速算与巧算
1、加法运算定律(2个)
加法交换律:两个加数交换位置,和不变。即:a + b = b + a
加法结合律:先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。
即:(a + b) + c = a + (b + c)
2、减法的性质
一个数连续减去几个数等于这个数减去这几个数的和。
即:a – b – c = a – (b + c)
3、加减法混合运算的性质
在加、减法混合运算时,如果算式中没有括号,那么计算时可以带着运算符号
“搬家”。即:a + b – c = a – c + b
在加、减法混合运算中添括号时,如果添 加的括号前面是“+”,那么
括号内的数原运算符号不变;如果添加的括号前面是“-”,则括号内的原
运算符号要变号。
即:a + b – c = a + (b – c); a - b + c = a – (b – c)

二、乘、除法的速算与巧算
1、乘法运算定律(3个)
乘法交换律:两个因数交换位置,积不变。即:a × b = b × a
乘法结合律:先乘前两个数,或者先乘后两个数,积不变。
即:(a × b) × c = a × (b × c)
乘法分配律:两个数的和(或差)与一个数相乘,可以先把它们与这
个数分别 相乘,再把所得的积相加(或相减)。
即:(a ± b) × c = a × c ± b × c

2、除法分配律:

1


两个数的和(或差 )除以一个数,可以用这个数分别去除这两个数,再把所得
的商相加(或相减)。即:(a ± b) ÷ c = a ÷ c ± b ÷ c
3、连除的性质
一个数连续除以几个数等于这个数除以这几个数的积。
即:a ÷ b ÷ c = a ÷ (b × c)
4、乘除法运算的性质
a × b ÷ c = a ÷ c × b = b ÷ c ×a = (a × b) ÷ c = a × (b ÷ c)
a ÷ (b ÷ c) = a ÷ b × c = a × c ÷ b
a ÷ b = (a × n) ÷ (b × n) = (a ÷ n) ÷ (b ÷ n) (n ≠ 0)
5、逆用乘除法分配律
a × c ± b × c = (a ± b) × c; a ÷ c ± b ÷ c = (a ± b) ÷ c



















1、在进行测量和计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用小数来表
示。
小 数实质上是十进分数的另一种表示形式,分母是10、100、1000……的分
数可以用小数来表示。
小数的计数单位是:十分之一、百分之一、千分之一……;分别写作:0.1、
0.01 、0.001……
每相邻两个计数单位间的进率是10。
小数的数位顺序表
整数部分 小数点 小数
















.


















2、小数大小的比较:从高位起,相同位数上的数相比较。
一个小数在它的末尾添上“ 0”或去掉“0”,小数的大小不变。(不能去掉
小数中间或整数部分的“0”)
去掉小数末尾的“0”,就可以把小数化简。
3、小数的移动:
小数点向右 小数点向左
移动一位,小数就扩大到原数的10倍; 移动一位,小
数就缩小到原数的110;
移动两位,小数就扩大到原数的100倍; 移动两位,小
数就缩小到原数的1100;
移动三位,小数就扩大到原数的1000倍; 移动三位,小
数就缩小到原数的11000;
小数点向右移动时,非0最高位前面的0必须去 掉。如0.01扩大到原数的100
倍是1,而不是001。
如果小数部分不够,要在右边添“0”补足数位。如0.01扩大到原数的1000




万千




















2

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