2020新版北师大版四年级下册数学《数图形中的学问》学案
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北师大版四年级数学下册第二单元 “认识图形”
《数图形中的学问》导学案
学习内容：北师大版四年级数学上册课本第 36—37页的内容 学习目标：
1.
2.
知道按照一定的规律去数图形，可以做到不重不漏。
在学习的过程中，体会到有序思维的好处。
学习重难点：
能够按照一定的规律去数图形，做到不重不漏。
学情分析：
学习过程：
一、学前准备。
1.
画一条分割线，把下面的图形分割成一个三角形和一个梯形。
2.
画一条分割线，把下面的图形分割成一个三角形和一个平行四边形
先自己数一数角的个数，与小组的同学交流，再说一说数角的方法，判断谁的答案 是正
确的。
像这道题，常用的方法有两种。仔细看一看笑笑和淘气是怎样数的。
像笑笑这样数，是先从最大的角数起，一直数到最小的角；或者从最小的角数起，
一直
数到最大的角。
而淘气这样数也是我们常用的数角方法，他是以最下边的“边”为起点，顺次往上
数出和这条边构成的角的个数；再以第二条边为起点，顺次往上数，一直数到最后
只要按照一定的顺序来数，就不会漏下或把角数重。
你理解了吗？重新数一数上面图中角的个数，与自己的答案对照一下
三、课内巩固训练。
1.数一数，下面图中有几个角？
2•下图中有几条线段?
( )
4.下图中分别有几个长方形？说一说你是怎样数的
( ) ( ) ( )
四、数学游戏。(图见教材第37页)
A、B、C是3个固定的铁架，A上插着2个圆盘，下面的大，上面的小。请按下面的规
则把圆
盘移到C上(可以借助B)。
(1) 每次只能移动1个圆盘；
(2)
移动过程中不能把大圆盘放在小圆盘的上面。
试试看，最少要移动几次？ ( )
如果A上有3个圆盘，按上述规则把它们移动 C上，最少需要移动几次？
( )
如果有 4 个圆盘，最少需要移动几次？（ ） 5
五、学习体会。
本节课的知识你都掌握了吗？说说你的收获或不
明白的地方吧。
个呢？（ ）